【摘要】校園安全是社會(huì)安全的重要組成部分，直接關(guān)系到小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，小學(xué)安全教育需要從提升學(xué)生的安全意識(shí)開(kāi)始，采用適合的安全管理方法，配合豐富多彩的安全教育活動(dòng)，通過(guò)多渠道多角度的開(kāi)展小學(xué)校園安全教育活動(dòng)，才能提高學(xué)生安全意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) ?安全教育 ?管理 ?策略

【課題項(xiàng)目】本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)安全教育教育策略研究”成果之一，課題編號(hào)：GS（2018）GHB1416。

【中圖分類號(hào)】G627.4 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0208-01

引言

近年來(lái)，校園沖突事件頻發(fā)，校園安全備受關(guān)注，如何保護(hù)孩子的安全，讓孩子健康成長(zhǎng)更是社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn)。世界上最珍貴的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，對(duì)于正在茁壯成長(zhǎng)的青少年，校園安全尤為重要。正常生活中要有居安思危的意識(shí)，很多安全事故都是由麻痹大意造成的，要確保安全，其根本在于提高安全意識(shí)、自我防護(hù)和自護(hù)自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。

一、重視培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)

小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)烈、求知欲高的特點(diǎn)，但由于年齡、經(jīng)驗(yàn)的局限，對(duì)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，缺乏安全意識(shí)，他們對(duì)安全的理解處于懵懂狀態(tài)，因此學(xué)校必須從提高學(xué)生安全意識(shí)入手，將學(xué)生被動(dòng)的安全管理變成學(xué)生主動(dòng)配合學(xué)校的安全教育活動(dòng)。學(xué)校的主要工作是提升小學(xué)生安全意識(shí)，利用現(xiàn)有條件培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自救能力，讓學(xué)校教育在提升學(xué)生知識(shí)文化的同時(shí)還能提高學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力。在小學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多事情可以作為提高學(xué)生安全意識(shí)的教育素材，例如放學(xué)回家的路上，學(xué)生要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不能嬉笑打鬧，不能三心二意，不可以和陌生人說(shuō)話，更不能隨便吃陌生人給的東西;在家里不能在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下使用電器、煤氣，不能將尖銳的物體當(dāng)成玩具，不能在沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許的情況下隨便出去玩。與安全相關(guān)的事項(xiàng)不勝枚舉，生活中方方面面都和安全相關(guān)，因此需要不斷強(qiáng)調(diào)。安全教育就是起到防患于未然的作用，一旦出現(xiàn)問(wèn)題將追悔莫及。為了學(xué)生能夠平安健康的成長(zhǎng)，校園安全教育要從提升安全意識(shí)開(kāi)始。

二、選擇合理的小學(xué)生安全管理方法

小學(xué)階段的安全管理工作相對(duì)于初高中而言任務(wù)更重，需要學(xué)校投入的精力更多，因?yàn)樾W(xué)生的自我約束能力和對(duì)外界危險(xiǎn)的防護(hù)能力都比較弱，因此需要學(xué)校營(yíng)造一個(gè)更加安全、和諧的校園環(huán)境，并且為小學(xué)生提供良好的安全教育。

學(xué)校的安全管理工作首先要得到校方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，主管學(xué)校安全的領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，將安全隱患問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校要將安全工作當(dāng)成學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，做好安全宣傳教育工作，提升全體教職員工的安全防范意識(shí)。其次學(xué)校必須建立起一支自己的安全團(tuán)隊(duì)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，形成有組織、有紀(jì)律、有責(zé)任心的安全管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校日常的安全管理工作要形成明確的責(zé)任制度，將責(zé)任細(xì)化到個(gè)人，如果出現(xiàn)安全問(wèn)題將會(huì)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。同時(shí)完善學(xué)校的安全管理制度，制定相關(guān)崗位的責(zé)任細(xì)則。最后學(xué)校安全問(wèn)題要以預(yù)防為主，對(duì)能夠給學(xué)生安全帶來(lái)危害的問(wèn)題要提早防范，有效的管理和教育能夠避免很多意外事故的發(fā)生。學(xué)校要定期組織一些安全隱患排查活動(dòng)，并且召開(kāi)專門的會(huì)議針對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行討論，及時(shí)制定安全隱患問(wèn)題應(yīng)急處理預(yù)案。校園內(nèi)如果有施工的區(qū)域，一定要在周圍設(shè)置明確的警示標(biāo)志，并且要求教師做好安全教育工作，還應(yīng)增加警衛(wèi)巡邏力度，降低意外事故出現(xiàn)的幾率。學(xué)校安全管理就是要以學(xué)生的安全當(dāng)作首任務(wù)，采取多種形式的宣傳工作，并且重視每個(gè)安全細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，真正做到安全第一。

三、開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)校園安全教育活動(dòng)

小學(xué)的安全教育和管理要想真正起到作用就必須讓學(xué)生和教師同時(shí)認(rèn)識(shí)到安全的重要性，因此需要組織各種活動(dòng)配合安全教育內(nèi)容，讓廣大師生真正理解安全問(wèn)題的重要性。針對(duì)教師，學(xué)?？梢越?jīng)常組織一些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和座談活動(dòng)，讓教師對(duì)教育法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法規(guī)有深刻的理解，提高教師的法律意識(shí)不僅能夠提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，還能推動(dòng)校園安全管理的進(jìn)程。針對(duì)學(xué)生，學(xué)?？梢越M織一些生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，成功激發(fā)學(xué)生安全防范意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到真正有效的安全防護(hù)知識(shí)。這里有一個(gè)實(shí)例，有一位校長(zhǎng)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行地震安全逃生演習(xí)，當(dāng)?shù)卣鹫娴牡絹?lái)時(shí)，全校學(xué)生如同平時(shí)演習(xí)一樣，有條不紊的進(jìn)行撤退和救助工作，這所學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將地震帶來(lái)的傷亡降到了最低，由此也成為了全國(guó)小學(xué)安全教育的學(xué)習(xí)典范。

安全隱患一直在我們的身邊，教會(huì)小學(xué)生自我保護(hù)就等于為他們?nèi)跣〉纳黾恿艘粚臃雷o(hù)罩。校園和其他公共場(chǎng)所最常見(jiàn)的安全問(wèn)題就是火災(zāi)，因此教會(huì)小學(xué)生如何應(yīng)對(duì)突發(fā)性火災(zāi)，如何使用消防器械，如何進(jìn)行火場(chǎng)逃生都應(yīng)該成為小學(xué)安全教育內(nèi)容的一部分。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校可以邀請(qǐng)消防部隊(duì)的官兵來(lái)到學(xué)校內(nèi)，親自示范消防器械的使用，并且可以和學(xué)生分享他們多年來(lái)的親身經(jīng)歷。

信息時(shí)代的到來(lái)為小學(xué)安全教育和管理提供了更廣闊的途徑，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)群或者校方的微信平臺(tái)宣傳安全防護(hù)知識(shí)，還可以向?qū)W生和家長(zhǎng)推廣一些意外危害應(yīng)對(duì)辦法。通過(guò)現(xiàn)代化的信息工具，學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通更加方便，很多重要的通知可以第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)到家長(zhǎng)手中，這樣學(xué)校和家長(zhǎng)就能共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)生的安全問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重要話題，每當(dāng)媒體上報(bào)道與兒童安全相關(guān)事故時(shí)都會(huì)牽動(dòng)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心，由于安全意識(shí)淺薄、校園及家庭安全教育疏忽導(dǎo)致的悲劇時(shí)刻提醒所有人關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)。小學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，他們的主觀安全意識(shí)薄弱，因此需要學(xué)校的管理和教育，作為培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校有責(zé)任承擔(dān)起提高學(xué)生安全意識(shí)的責(zé)任，不斷探索小學(xué)校園安全教育以及管理的路徑。孩子是一個(gè)家庭幸福的源泉，更是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的基石，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)，必須提高小學(xué)安全教育和管理的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王文娟.談小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育[J].中國(guó)校外教育.2017（35）.

作者簡(jiǎn)介：

李忠，男，漢族，甘肅武威人，一級(jí)教師，研究方向：學(xué)校安全教育。