陳慧斌

摘 要：做好職高班主任工作，我根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面入手：1.提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力;2.抓好班干部隊(duì)伍建設(shè);3堅(jiān)持以理服人，不可感情用事;4.發(fā)揮三個(gè)方面的作用;5.盡到四顆心。

關(guān)鍵詞：做好; 中職班主任工作; 思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）01-124-001

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。在新形勢(shì)下，如何當(dāng)好班主任，尤其是如何做好中職學(xué)校的班主任工作？通過(guò)本人整十年中職班主任工作的親身實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面考慮入手。

一、提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是高尚的人格?！苯處熞玫綄W(xué)生的愛(ài)戴，就得有內(nèi)在的人格魅力。教師的一言一行都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。常言道：“學(xué)高為師，德高為范?！苯處熅畹膶W(xué)問(wèn)、濃厚的教學(xué)興趣、適當(dāng)?shù)那榫w及合理的言行皆為學(xué)生所觀察、所模仿的對(duì)象。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育教學(xué)藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。

二、搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師無(wú)法取代的，所以在選擇班干部時(shí)要注意選那些思想品德好，自覺(jué)遵守學(xué)生守則和行為規(guī)范，能在同學(xué)中起到榜樣示范作用，具有一定的感召力和凝聚力，有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。此外，還要堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

三、要以理服人，不可感情用事

班主任要以平等身份，采用民主的以及雙向溝通的方式與方法，用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方式來(lái)講道理，以理服人，以理育人。由于面對(duì)的都是有思想、有認(rèn)識(shí)的新時(shí)代中專(zhuān)學(xué)生，所以要通過(guò)擺事實(shí)，講道理，正面誘導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到提高思想覺(jué)悟和培養(yǎng)思想品德的目的，切不可說(shuō)大話，以免學(xué)生煩厭，這樣會(huì)影響班主任在學(xué)生心目中的形象地位。班主任在進(jìn)行說(shuō)理教育時(shí)，既要靠語(yǔ)言，更要靠行動(dòng)，用自己規(guī)范行為的表率作用，使學(xué)生自覺(jué)地將接受的道理轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。比如為了不讓學(xué)生上課時(shí)玩手機(jī)，我就制定班級(jí)制度：如果某位同學(xué)上課玩手機(jī)，發(fā)出聲響，影響到老師教學(xué)，一律“上交保管”，放假前才發(fā)還。如果班主任老師自己上課接聽(tīng)電話，就把手機(jī)交學(xué)生保管。從而在學(xué)生心目中樹(shù)立說(shuō)話算話，言出必行的良好形象。這樣在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候就理直氣壯，學(xué)生自然也是心服口服。

四、發(fā)揮三個(gè)方面的作用

1.發(fā)揮班主任聯(lián)系課任老師和學(xué)生之間的紐帶作用以及聯(lián)系學(xué)校和家庭之間的橋梁作用

為更好地促進(jìn)班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)，班主任應(yīng)時(shí)刻當(dāng)好各科任老師和學(xué)生之間的紐帶作用，及時(shí)了解并反饋學(xué)生對(duì)各科任老師的教學(xué)建議。同時(shí)，在獲得各科任老師對(duì)學(xué)生的情況反映后，要及時(shí)通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談心等途徑，對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育。通過(guò)電話多與家長(zhǎng)交流。從交流中，可以反饋教學(xué)所得，幫助教師改進(jìn)教學(xué);從交流中進(jìn)一步了解學(xué)生，了解到學(xué)生的“長(zhǎng)”與“短”，以便更好地從事班級(jí)管理。

2.發(fā)揮班主任本身的表率作用

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，古語(yǔ)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”很好地說(shuō)明班主任做好表率的效果。發(fā)揮表率要做到“三到一干”，即起身就寢到床頭，兩操到操場(chǎng)，上課多到窗邊看，衛(wèi)生勞動(dòng)帶頭干。

3.發(fā)揮班干的助手作用

班主任因精力有限，對(duì)班級(jí)管理的方方面面，不可能也沒(méi)必要事事處處親自到場(chǎng)指揮過(guò)問(wèn)，應(yīng)充分發(fā)揮班干的助手作用，對(duì)班級(jí)的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，分工到各班干，給予各自的職責(zé)和權(quán)力，依靠學(xué)生管理學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的情報(bào)作用。

五、盡到四顆心

所謂盡四心，即要盡到“責(zé)任心、關(guān)愛(ài)心、耐心和寬容心”，盡到四心，是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。

1.盡責(zé)任心

班主任工作是繁雜和辛苦的。從早到晚，整天泡在學(xué)校，泡在學(xué)生中，除了完成一定的教學(xué)任務(wù)外，還要檢查學(xué)生作業(yè)、找學(xué)生談心、組織班級(jí)活動(dòng)，有時(shí)還要費(fèi)神處理一些違紀(jì)的學(xué)生，確實(shí)辛苦至極。但從事并做好班主任工作，又是一項(xiàng)光榮自豪，責(zé)任重大的事。所以，做班主任工作，尤其是做中職學(xué)校的班主任工作責(zé)任重大，我們必須加強(qiáng)責(zé)任心，忘我而認(rèn)真地去付出、去盡責(zé)。

2.盡關(guān)愛(ài)心

教師應(yīng)具備一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，思學(xué)生所思，想學(xué)生所想，把愛(ài)帶到所有的孩子身邊，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)待所有學(xué)生都一視同仁，對(duì)每一個(gè)表現(xiàn)出獨(dú)特品質(zhì)的學(xué)生，愛(ài)若至寶。這就需要教師勤于觀察每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。全國(guó)模范班主任小艾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。”的確，教師本來(lái)就是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，而做班主任就更需要把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生緊密結(jié)合起來(lái)，去像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，才會(huì)做出應(yīng)有的成績(jī)。

3.盡耐心

學(xué)生的智力水平和自我約束力是參差不齊的，對(duì)那些智力水平欠缺的學(xué)生，要不厭其煩在學(xué)習(xí)上給予耐心指導(dǎo)，予以“只要努力，你一定能行！”切忌“算了吧，你沒(méi)指望了。”對(duì)那些自我約束力差的學(xué)生，也要耐心談心引導(dǎo)，予以“你是不錯(cuò)的，倘若將……克服就好了”，切忌“念就念，不會(huì)滾蛋”、“再這樣，開(kāi)除你！” ……

4.盡寬容心

寬容是一種美德，站在學(xué)生角度看問(wèn)題，換位思考，才會(huì)使學(xué)生與班主任的感情貼近。寬容學(xué)生，可以發(fā)揮想不到的作用，學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師給學(xué)生一點(diǎn)寬容，絕不是對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù)、放縱，任其自流，而是把尊重理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從恐懼感中擺脫出來(lái)，消除顧慮，解除因犯錯(cuò)誤怕挨批評(píng)而形成的心理壓力。

要做好一名職中的班主任并不容易，需要付出足夠的耐心和愛(ài)心，時(shí)時(shí)心系學(xué)生，注重教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人的道理，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班集體在良好的態(tài)勢(shì)下全面健康地成長(zhǎng)。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把班主任工作做得更好。