周沫 劉穎

摘要：《山村女教師》是一部反映社會理想與現(xiàn)實生活的歌劇作品，通過女教師楊彩虹的愛情經(jīng)歷及各種人物塑造來表現(xiàn)當代青年的抉擇，也是在這個時代下我們生活的縮影。其中女主人公楊彩虹的詠嘆調(diào)《五年前，你說你愛我》，作為本劇第一個高潮，旋律生動富有詩意，歌詞樸實而又真摯，以下從歌曲演唱技巧以及演唱處理表現(xiàn)手法等幾個方面對歌曲進行分析。

關(guān)鍵詞：聲樂技巧;情感處理

三幕歌劇《山村女教師》是取材于一個真實的故事，并經(jīng)過著名編劇劉恒老師加以修飾而成。該歌劇是一部反映社會理想與現(xiàn)實生活的作品，講述了山村女教師楊彩虹的愛情和生活。歌曲的情緒層次豐富，旋律起伏較大，對演唱者來說是一首很有挑戰(zhàn)的詠嘆調(diào)，對演唱者的氣息和聲音控制的要求非常高。

一、詠嘆調(diào)的演唱分析

音樂的曲式結(jié)構(gòu)為無再現(xiàn)的單三部曲式A+B+C。音樂從B段開始進入A大調(diào)（譜例1），楊彩虹的情緒較A段來說更為激烈，為了烘托這種情緒，在旋律上作者采用了大跳對比的形式，因此演唱者需要情緒飽滿又深情的演唱，歌曲在情緒上層層推進，直到第二句“我用愛報答你，你的親人就是我的親人”達到頂峰。緊接著一句“你的故鄉(xiāng)就是我的故鄉(xiāng)”，直到最后一句“你的親人，就是我的親人”情緒進入高潮。詞作者不斷用“替”“求”“報答”“愛”等字眼、更是從歌詞方面體現(xiàn)了楊彩虹的無私奉獻、不求回報的性格特征。從作曲上，作者先是運用級進后緊接大跳，也反映了彩虹此時心內(nèi)的情緒起伏和強烈的矛盾沖突，而演唱者在唱這段時，應(yīng)注意作曲家對這段樂句情感大起大落的表達處理，同時需要演唱者深厚的聲樂技術(shù)和精湛的藝術(shù)修養(yǎng)才能將楊彩虹這種深情又堅定、無私又樸實的音樂形象表演出來。在演唱過程中，演唱者應(yīng)該注意的是此段是抒情女高音最典型的旋律，需要大量的氣息來支撐。同時第一句的“你的親人，就是我的親人”中第一個“人”已經(jīng)是小字一組的e，需要控制音色的真假聲比例，讓聽眾感覺音色更加自然優(yōu)美。第二句的“我用愛報答你”中的“愛”在小字二組的e上做了延長至小字二組a，在演唱的時候特別是要注意不要因為音高上去而將喉頭提高，應(yīng)該是用氣息帶動高位置，喉頭應(yīng)該時刻保持穩(wěn)定的向下打開的狀態(tài)，整個音高應(yīng)該是用氣息帶動而不是用喉頭和聲帶去做任何多余的擠壓的動作。

最后C段轉(zhuǎn)向G大調(diào)進行反復(fù)時（譜例2），楊彩虹再次說道：“你可曾替我想一想，我求你替我想一想”，這是整個樂曲的倒數(shù)第二句，也是整首歌曲最高潮的地方，在演唱此句時，演唱者應(yīng)表現(xiàn)出對愛人強烈的失望的甚至些許的憤怒的情緒。而最后一句“我求你替我想一想”此時的楊彩虹已經(jīng)明白愛人李文光已經(jīng)不再愛她，彩虹內(nèi)心痛苦無助，只能含淚離開。演唱者在唱這句的時候需要做到和上一句強烈的對比，輕聲低喃并且?guī)в袠O度失望痛苦無助的情緒，可以在“求”字上多做一些情緒變化。除了在音量的強弱的明顯對比之外，在咬字吐字上也要更加的細膩。

二、詠嘆調(diào)的風(fēng)格把握與情感處理

整首歌詠嘆調(diào)在演唱上的難度是非常大的，歌曲中沒有什么特別炫技的高音，女主人公的情緒從宣敘調(diào)都詠嘆調(diào)，一層層地鋪開來，情緒表達的層次非常豐富。對演唱者的氣息、聲音技巧和情緒的控制能力要求很高。一首作品的風(fēng)格把握，應(yīng)該是從歌曲的背景、歌曲的節(jié)奏強弱快慢、豐富的情感表達等多個方面的綜合體現(xiàn)。在演唱過程中應(yīng)準確把握低音中音高音之間的連接，要根據(jù)不同類型和風(fēng)格來塑造歌曲人物，楊彩虹的形象在這首作品中應(yīng)該是一種隱忍堅韌、對愛人李文光隱含著最后的期望和被背叛的痛苦。應(yīng)該在熟悉演唱者塑造的人物性格和當時的背景環(huán)境來演唱。不能只是生硬地背誦歌詞機械的演唱，而是要有強弱快慢的對比飽含深情地演唱，這樣才能準確塑造人物形象，才能把你想要表現(xiàn)的情緒帶動給觀眾。

迪里拜爾老師在演唱這首作品的時候非常注重作品本身的連貫性，整首作品行云流水，感情真誠流露，這與她多年從事表演有著豐富的經(jīng)驗分不開。迪里拜爾老師演唱氣息深厚，音樂情緒飽滿隱含哀傷，完美展現(xiàn)了女主角楊彩虹善良堅韌的人物形象。

而總政歌舞團優(yōu)秀的青年歌唱家周曉琳老師在演唱這首作品的時候相對迪里拜爾老師更加注重作品的戲劇表現(xiàn)能力和矛盾沖突。在演唱時對于咬字歸韻有明顯處理。在A段的最后一句“我自己永遠不是你的新娘”中，周老師很明顯將“你”字做了重點演唱，并且加入一些哭咽的聲音來表達楊彩虹的悲傷情緒，而迪里拜爾老師卻采用的行云流水不動聲色的處理并沒有將某一個字重點唱出，而是整體地統(tǒng)一，顯得人物更加成熟穩(wěn)重。兩人處理的相同之處都是將楊彩虹人物形象塑造得非常立體、生動、富有生機。不同之處在于迪里拜爾老師塑造的人物形象偏向穩(wěn)重端莊質(zhì)樸，而周曉琳老師則是更加清純自然平凡。但二者各有千秋，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)揣摩。

總而言之，《五年前，你說你愛我》是歌劇《山村女教師》中最經(jīng)典、具有可聽性的詠嘆調(diào)歌曲之一。歌詞通俗易懂，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，情緒對比起伏強烈，并且將本土民族風(fēng)格與西方作曲方式相融合，是一首可塑性很強的抒情女高聲樂作品。

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