摘要：我國的水彩畫藝術(shù)正處于快速發(fā)展的繁榮時期，現(xiàn)代化高職院校中的水彩畫教育在水彩畫藝術(shù)的發(fā)展歷程中發(fā)揮了關(guān)鍵的推動作用。對于水彩畫藝術(shù)來說，高職院校水彩畫教育是與之密切相關(guān)的教學活動，不僅體現(xiàn)了高職院校的社會責任擔當精神，同時也實現(xiàn)了高職院校的教育創(chuàng)新和升級。本文對水彩畫藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀進行了探討，結(jié)合中國水彩畫藝術(shù)發(fā)展中高職院校水彩藝術(shù)教育的作用，分析了高職院校的社會責任及其對中國水彩藝術(shù)發(fā)展的貢獻。

關(guān)鍵詞：高職;教育;水彩畫;藝術(shù);中國

一、前言

一直以來，在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)水彩畫都被當作小畫種之一，遠遠不及國畫、油畫等藝術(shù)畫種所帶來的的影響巨大。但是從另一個角度來看，水彩畫也同時可以被稱為是一種“大畫種”，因為水彩畫的接觸人群范圍廣泛，主要體現(xiàn)在水彩畫通常貫穿于我國兒童的幼兒園、小學時期，甚至到中學時期等多個教育階段。并且水彩畫得到了眾多繪畫愛好者的喜愛，水彩畫在世界范圍內(nèi)的各個國家專業(yè)或非專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)都被廣泛普及和使用。

二、我國水彩畫藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

自從20世紀90年代開始，我國的水彩畫藝術(shù)便呈現(xiàn)出了繁盛發(fā)展的形勢，主要體現(xiàn)在各個不同級別層次和范圍的水彩展示交流活動逐漸增多，不同名目的水彩展示交流活動在多個地區(qū)舉辦，其中還包括具有國際意義的水彩畫展活動，例如在我國中國青島市舉辦的國際水彩畫雙年展、深圳國際水彩畫雙年展等。在各個級層的美協(xié)組織中，逐漸成立起以水彩畫藝術(shù)為專業(yè)的委員會，出現(xiàn)了主要用于展示和交流水彩畫藝術(shù)的水彩博物館。自從1986年起直至現(xiàn)在，中國美術(shù)協(xié)會已經(jīng)連續(xù)舉辦了多屆全國水彩粉畫展，在1996年和2014年，兩屆全國青年水彩畫展在我國舉辦，同樣是在1996年，我國舉辦了首屆關(guān)于水彩的藝術(shù)展，全國范圍內(nèi)的各地區(qū)也組織了此類水彩展覽活動。在對水彩畫藝術(shù)逐步的實踐和探索過程中，目前在我國的發(fā)展現(xiàn)階段，水彩畫藝術(shù)已經(jīng)成了代表中國文化精神的畫種之一[1]。

三、中國水彩畫藝術(shù)發(fā)展中高職院校水彩藝術(shù)教育的作用

高職院校水彩藝術(shù)教育在中國水彩畫藝術(shù)的整個發(fā)展進程中，發(fā)揮了關(guān)鍵的推動作用。以廣州美術(shù)學院、西安美術(shù)學院、湖北美術(shù)學院為例，包括其在內(nèi)的多個院校都開設(shè)了水彩畫專業(yè)，在部分院校中創(chuàng)建起了中國水彩畫系，這對中國水彩畫藝術(shù)的發(fā)展起到了不可忽視的推進作用。不僅如此，在綜合類的大學中，有些美術(shù)系科中也專門設(shè)置了水彩畫課程或?qū)I(yè)。高職院校對水彩畫藝術(shù)的繁榮發(fā)展做出了不可忽視的貢獻，相對應(yīng)的，中國水彩畫藝術(shù)的發(fā)展也推進了高職院校水彩畫藝術(shù)專業(yè)的創(chuàng)建，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)了高職院校的創(chuàng)新和升級發(fā)展，二者相輔相成，互相發(fā)揮著推動彼此建設(shè)和發(fā)展的作用。高職院校中創(chuàng)建水彩畫系或是設(shè)置中國水彩畫專業(yè)方向，不僅對自身是創(chuàng)新、體現(xiàn)了自身的遠見和高度，同時對于中國水彩畫藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展來說更是意義非凡[2]。

四、高職院校的社會責任及其對中國水彩藝術(shù)發(fā)展的貢獻

（一）高職院校創(chuàng)辦水彩化專業(yè)及水彩畫系，體現(xiàn)了社會責任感

高職院校教育的最終目標不僅僅是培養(yǎng)人才，更是作為提高公民素質(zhì)、健全公民人格的教育場所機構(gòu)，擔任著傳承文明的重要使命。受到近代西方藝術(shù)強烈的文化沖擊的影響，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式受到了不小的打擊，甚至有些藝術(shù)形式逐漸走向了消亡。但是高職院校教育在傳承和發(fā)展中國水彩畫藝術(shù)方面，體現(xiàn)出了高度的社會責任感，將優(yōu)秀的文明成果保存和傳承下去。水彩畫在所有畫種中，自身獨具特色，不能夠被任何畫種所替代，高職院校水彩畫教育在市場化沖擊強烈的現(xiàn)今社會，對水彩畫藝術(shù)的維護和扶持貢獻出了巨大的力量。

（二）骨干美術(shù)學院作為接力，舉辦水彩畫專項展覽

在20世紀90年代之前，很少見到全國性的水彩專業(yè)畫展，直到中國美術(shù)學院連續(xù)5屆舉行了中國水彩畫大展，這樣連續(xù)性的藝術(shù)展事體現(xiàn)出了水彩畫藝術(shù)正在向繁榮發(fā)展的方向邁進。中國美術(shù)學院在2006年和2011年分別舉行了兩次當代學院水彩藝術(shù)展、并且舉辦了水彩畫藝術(shù)的學術(shù)研討會。參與其中的高職院校和綜合類大學的藝術(shù)學院來自全國各地，甚至還有不少的國外藝術(shù)家參與到了水彩藝術(shù)展中，此兩屆水彩畫藝術(shù)展對于中國水彩畫藝術(shù)的整體發(fā)展有著重大的意義，可見中國水彩畫藝術(shù)得到了藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)藝術(shù)家高度的認可[3]。

五、結(jié)論

綜上所述，中國水彩畫藝術(shù)歷經(jīng)了漫長時期的發(fā)展，在其繁榮發(fā)展的進程中，高職院校水彩畫教育發(fā)揮了不可忽視的關(guān)鍵作用，直至現(xiàn)在的高職院校水彩畫教育仍在努力，致力于扶持水彩畫藝術(shù)的穩(wěn)健成長、培育出更多水彩畫藝術(shù)領(lǐng)域的人才。從水彩專業(yè)的設(shè)置、水彩畫系的創(chuàng)建，以及由高職院校舉辦的水彩畫研討活動和專題展覽活動等，全方位地體現(xiàn)了高職院校的藝術(shù)責任感，推動了我國水彩畫藝術(shù)和繪畫藝術(shù)領(lǐng)域的進一步建設(shè)。

參考文獻：

[1]陳堅.當代中國水彩畫的風生水起[J].美術(shù)，2019（3）：20-23.

[2]邢建國.論高校水彩畫教育與中國水彩畫藝術(shù)的發(fā)展[J].西北美術(shù)，2017（4）：58-61.

[3]于國柱.試論中國水彩畫藝術(shù)教育的發(fā)展與演變[D].河南大學，2011.

作者簡介：胡巍，浙江工商職業(yè)技術(shù)學院。