桑敏

摘要：隨著教育改革的推進(jìn)，人們對(duì)教育的關(guān)注度越來越高，各大高校也在緊跟時(shí)代發(fā)展，更加重視對(duì)學(xué)生思想政治的教育?；诖耍疚闹饕芯康氖撬囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革，分析了思政教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)之間存在的聯(lián)系，通過實(shí)際的教學(xué)案例挖掘出藝術(shù)設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的思政元素，結(jié)合藝術(shù)專業(yè)課程內(nèi)容本身，探索了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的思政教育方式。

關(guān)鍵詞：高校;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);課程;思政教育;方式

隨著高校教育的發(fā)展，高校教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而不是僅僅關(guān)注在學(xué)習(xí)成績(jī)上。高校教育的根本目標(biāo)在于如何進(jìn)行育人，而在各個(gè)不同專業(yè)課堂上開展思政教育課程是一條非常有效的途徑。在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂上，盡管主要學(xué)習(xí)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，但也不能忽略對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，盡可能提升思政教育的親和力，讓學(xué)生能夠更加容易接受這門課程，滿足學(xué)生未來成長(zhǎng)發(fā)展。高校任何專業(yè)都需要上思想政治課，這是一門基礎(chǔ)的人文學(xué)科，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展具有非常重要的意義。

一、高校思政課程現(xiàn)狀與課程思政化

在高校課程中，有一些課程是必修課，有一些課程是選修課。不同專業(yè)的必修課與選修課都有一定的差異。但思想政治課程是高校教學(xué)的必修課，一是高校思想政治工作是高校重要組成部分，不可缺少。二是高校思想政治工作涉及教育的根本問題。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。由于這門課程比較枯燥，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)并不積極，教學(xué)教師與學(xué)生之間較少有課堂交流，學(xué)習(xí)效果差。

在此問題上，高校努力探索思想政治教育與專業(yè)課教育相結(jié)合的途徑，讓學(xué)生在潛移默化中提高思想認(rèn)知，讓這門課程充滿人文情懷，改變一直以來的思想政治課程教學(xué)的單邊性，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)的育人效果[1]。課程思政化的改革在全國(guó)高校引起了熱烈反響，各大高校積極參與重視課程思政化。

二、思政教育對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的影響

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程中，隱含著思政教育的內(nèi)涵，其中內(nèi)容不僅可以對(duì)藝術(shù)價(jià)值的判斷有很大影響，對(duì)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)也很重要。在某種程度上促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承，能夠啟發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在專業(yè)課程教學(xué)中，教師需要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，提升他們的思想認(rèn)知，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中融入思想教育元素，使兩門課程之間能夠形成有效的協(xié)同效應(yīng)。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與思政教育之間的內(nèi)在聯(lián)系

藝術(shù)所涉及的類型比較多，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多。當(dāng)今社會(huì)背景下，人們生活水平越來越高，不再注重對(duì)物質(zhì)的追求，而是更加注重對(duì)藝術(shù)的追求。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)作為文化組成的一部分，已經(jīng)滲透到了生活中的各個(gè)方面，這不僅弘揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，更是追隨現(xiàn)代主流文化，傳播時(shí)尚藝術(shù)文化。除此之外，高校藝術(shù)專業(yè)發(fā)展還具有一定的娛樂教育作用。藝術(shù)改變了人們的審美，進(jìn)而改變了人們對(duì)生活的追求，從某種角度來說，藝術(shù)讓美感深入人心，一定程度上深化了人文精神關(guān)懷。思政教育不僅會(huì)影響人們的價(jià)值理念，同時(shí)還會(huì)影響人們的人文關(guān)懷情感。從思政教育的本質(zhì)層面來說，它是社會(huì)群體用思想觀念對(duì)相關(guān)組織成員施加有目的的影響，讓其思想及行為符合社會(huì)思想品德需求[2]。

可見，藝術(shù)設(shè)計(jì)和思想政治教育存在很多共同之處，從涉及對(duì)象層面來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)會(huì)涉及人，思想政治教育針對(duì)的同樣是人，二者所針對(duì)的都是廣泛群體。只不過藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)更多是針對(duì)大學(xué)生。從方式層面來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是刺激人們的感官，強(qiáng)化人們的審美，而思政教育主要是為了說服人們的思想。從目的層面來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)更加注重引導(dǎo)大學(xué)生如何進(jìn)行審美，思政教育主要是為了幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”，改變學(xué)生的思想。從價(jià)值層面來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的審美價(jià)值，思想政治教育具有一定的思想價(jià)值，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中引入思想教育，有著較為合理的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮出二者的協(xié)同作用。

四、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)融合思想政治教育方式探索

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行思政教育的內(nèi)容主要涉及以下幾方面，第一方面內(nèi)容是關(guān)于理想信念的，第二方面的內(nèi)容是關(guān)于愛國(guó)主義情懷的，第三方面內(nèi)容是關(guān)于思想道德品質(zhì)的，第四方面的內(nèi)容是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的，第五方面內(nèi)容是關(guān)于身心健康的。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革過程中，可以以相關(guān)案例為教學(xué)切入點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，選取較為合適的案例，最大程度挖掘案例中所蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程與思政教育課程的有機(jī)融合[3]。

（一）藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的理想信念教育

高校思想政治教育中，理想信念教育是非常重要的一部分。2017年初，我國(guó)國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思政工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）指出，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)不僅要強(qiáng)化學(xué)生的思想理論教育，更要讓學(xué)生意識(shí)到思想政治價(jià)值的作用，強(qiáng)調(diào)理想信念對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要性。在當(dāng)今時(shí)代背景下，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)受到了多元文化的沖擊，很多大學(xué)生的理想信念不再堅(jiān)定，甚至?xí)霈F(xiàn)逐漸模糊的情況，政治信仰也存在一定的問題，通過學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越浮躁，更加在乎成績(jī)，這與學(xué)生經(jīng)常以自我為中心有直接關(guān)系，但是對(duì)他人還是對(duì)社會(huì)都缺乏著一定的責(zé)任感[4]。

為了加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生理想信念的教育，教師可以選擇一些藝術(shù)設(shè)計(jì)理念比較強(qiáng)的作品與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，你可以選擇眾所周知的畫作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生多關(guān)注到他人，能夠經(jīng)常進(jìn)行換位思考，對(duì)于不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教，讓學(xué)生能夠切身感受到理想信念教育的作用。

（二）藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的愛國(guó)主義教育

在高校中，經(jīng)常會(huì)舉辦一些活動(dòng)，其中就包含了愛國(guó)主義教育活動(dòng)，主要是為了弘揚(yáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，傳承中華民族美德。通常這種愛國(guó)主義活動(dòng)都是由藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生黨員所組織的。舉例來說，在某一次愛國(guó)主義活動(dòng)中，某高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生組織觀看了一部電影《十月圍城》，這部電影主要講述的是，當(dāng)我們民族面臨非常巨大的災(zāi)難時(shí)，一些有志之士都奮起反抗的故事，最終完成了使命。在觀看完電影之后，學(xué)生不由自主地會(huì)感慨，為了今天人們的幸福，老一輩革命家做出了怎樣的犧牲，感慨今天生活的不容易。觀看此電影的目的是為了讓學(xué)生堅(jiān)定自己的理想信念，不要輕易妥協(xié)，從每一個(gè)學(xué)生做起，為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量[5]。

（三）藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的道德品質(zhì)教育

在《意見》中指出，我國(guó)高校要注重對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的理解，更是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)公德方面的教育，還不能夠忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人品德的教育，不斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。讓學(xué)生能夠意識(shí)到思想政治教育的重要程度。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程中要引入道德觀念方面的知識(shí)，《意見》中明確提出，高校學(xué)生要重視自身的誠(chéng)信建設(shè)，這是思政教育中的重要內(nèi)容。誠(chéng)信不僅對(duì)個(gè)人是非常重要的，對(duì)一個(gè)企業(yè)來說同樣重要。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)層面來說，誠(chéng)信是基礎(chǔ)，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該恪守的倫理。

目前市場(chǎng)中存在很多藝術(shù)品造假行為，在一定程度上欺騙了消費(fèi)者，同時(shí)對(duì)整個(gè)藝術(shù)市場(chǎng)的環(huán)境影響很大，這些虛假現(xiàn)象的存在對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀造成一定的負(fù)面影響。舉例來說，我國(guó)目前存在很多藝術(shù)品贗品，很多市場(chǎng)上的瓷器就是仿制古代瓷器而成，然后欺騙消費(fèi)者。教師在進(jìn)行思想政治課教育時(shí)，應(yīng)該對(duì)社會(huì)這種誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象進(jìn)行關(guān)注討論，讓學(xué)生知道這種方式是不對(duì)的[6]。

（四）藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的創(chuàng)新教育

任何一個(gè)行業(yè)要想進(jìn)步，都離不開創(chuàng)新。藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)同樣如此，而且這個(gè)行業(yè)更加重視作品的創(chuàng)新。創(chuàng)新是藝術(shù)作品的靈魂，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行藝術(shù)作品創(chuàng)新，怎樣才能夠讓藝術(shù)作品更加有深度。經(jīng)典藝術(shù)作品之所以會(huì)流傳下去，不僅僅是因?yàn)樽髌返乃囆g(shù)高度，更是取決于作品背后的思想內(nèi)涵，足以見得思政教育對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的影響。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要注重對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)思維慣性，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新思維。

五、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思想政治教育路徑

（一）通過社會(huì)熱點(diǎn)加強(qiáng)自身修養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教師應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解目前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，保證自己的思想政治教育跟上最新的時(shí)代潮流，多多收集一些教學(xué)中能夠使用的藝術(shù)設(shè)計(jì)案例，藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)能夠與思想政治教育社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)結(jié)，激發(fā)大學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)，通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的分析，讓學(xué)生積極參與到課堂討論中來，引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)展，有助于學(xué)生提升自身的思想教育深度。

（二）結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思政教育方式

當(dāng)前高校中，大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的年紀(jì)都比較小，他們擁有自己獨(dú)特的個(gè)性。在這個(gè)崇尚個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生更是勇于對(duì)抗自己不認(rèn)同的東西，質(zhì)疑學(xué)校中某些不是非常合理的規(guī)定，這些往往影響了思政課程的進(jìn)行，學(xué)生更加在意的是自身的想法，如果教師所教授的內(nèi)容與學(xué)生自身的思想矛盾，則學(xué)生就很容易不認(rèn)真聽講。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師應(yīng)該多利用學(xué)生感興趣的藝術(shù)作品進(jìn)行教學(xué)，掌握學(xué)生內(nèi)心的想法，可以通過在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，也可以通過課間與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生所關(guān)心的問題，這樣才能夠讓課程思政更加有趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

六、結(jié)束語

綜上所述，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政化方式可以有很多種，但是與思政教育完整融合并不容易，所以教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的方式，在無形之中使學(xué)生能夠積極主動(dòng)接受思想政治的教育，促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。

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[6]習(xí)近平.習(xí)近平談創(chuàng)新[N].人民日?qǐng)?bào)海外版，2016-03-01（09）.