徐保祥

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳播媒介實現(xiàn)了智能化、互動化發(fā)展，媒體形式不斷變化，在新時代下實現(xiàn)了融合發(fā)展。傳統(tǒng)紙媒記者面臨新的挑戰(zhàn)。由此本文以紙媒記者的轉(zhuǎn)型為切入點，分析在媒體融合環(huán)境下紙媒記者的現(xiàn)狀及存在的不足，提出紙媒記者轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑，旨在對媒體融合環(huán)境下紙媒記者的發(fā)展提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：媒體融合;紙媒記者;轉(zhuǎn)型升級

融媒體時代媒體對記者的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒體對記者的要求。傳統(tǒng)媒體時代，地方紙媒記者只要具備一定的眼力、腳力，有較強的新聞寫作能力，就能駕輕就熟完成文字稿件、新聞圖片的采集，經(jīng)過編輯、排版和印刷后，到第二天新聞可被受眾看到。融媒體時代，新聞最大的魅力在于它的時效性，比拼的是速度，特別是現(xiàn)場新聞、突發(fā)新聞，新媒體可以在第一時間播送，可及時產(chǎn)生較好傳播效果;新聞最大的吸引力在于它的視聽沖擊力，比拼的是畫面、音效;新聞最大的傳播力在于它的受眾，比拼的是信息源，新聞客戶端和各類社交媒體成為很多干部群眾特別是年輕人的第一信息源，而且每個人都可能成為信息源。對此，紙媒記者要適應(yīng)新形勢，才能跟上時代步伐。

一、媒體融合環(huán)境下紙媒記者發(fā)展現(xiàn)狀

（一）存在的不足

不同的媒介有不同的傳播方式和呈現(xiàn)形式，這正是不同媒介各自的魅力所在。面對融媒體背景下的新變化、新要求，傳統(tǒng)紙媒記者出現(xiàn)了很多“不適應(yīng)”，或者說，他們就沒有轉(zhuǎn)型，沒能“融合”。就大多數(shù)省級及以下新聞單位而言，全媒體記者職能大多由原有的傳統(tǒng)紙媒記者“一肩挑”，在媒體融合實踐中，筆者通常感受到對他們存在的問題在這里略舉一二。

沒有適應(yīng)融媒體不同需求，出現(xiàn)“一稿多投”。一方面紙媒稿件投給紙媒后，又原封不動投給新媒體，出現(xiàn)不符合新媒體行文風(fēng)格和表達(dá)方式，新媒體受眾特別年輕人覺得“老套”，不喜歡閱看。另一方面新媒體文字稿件在其語境、語態(tài)下制作完成播發(fā)后，直接投向紙媒，沒有表現(xiàn)出黨報嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)“面孔”，有的甚至讓紙媒編輯都看不懂，感到“幼稚”，紙媒不便也不能在版面呈現(xiàn)。這樣就出現(xiàn)傳統(tǒng)紙媒與新媒體各自為陣，格格不入。

不掌握新技術(shù)，缺乏跨媒體稿件供給。傳統(tǒng)紙媒記者，曾經(jīng)一支筆、一個本子、一臺相機打天下，如今新媒體要文字、畫面，特別是需要音頻、視頻等新要素，要求記者不僅能寫、能拍，還要“能錄、能攝”，但設(shè)備欠缺、沒有掌握新媒體產(chǎn)品主要是音頻、視頻等內(nèi)容的采編技能，甚至連新媒體采編流程、產(chǎn)品特點和要求都不熟悉，就提供不了合格的新媒體稿件，這成為融合過程中難于逾越的溝坎。新聞產(chǎn)品的呈現(xiàn)形式、表達(dá)方式達(dá)不到要求，資源難以整合，新舊媒體就互動不了、聯(lián)動不了。

（二）面臨的新要求

媒體融合環(huán)境下，信息傳播具有多元化特點，不論是信息傳播內(nèi)容還是信息傳播的形式，都不單單是以一種方式呈現(xiàn)出來。這就對記者提出了新要求。第一紙媒記者要具有更高的適應(yīng)性，其不僅僅要把握住傳統(tǒng)紙媒記者所應(yīng)具有的專業(yè)素養(yǎng)，對于新聞輿論導(dǎo)向的敏銳性，更要求具有更高的職業(yè)道德，才能在紛紜變化的信息傳播市場中能夠堅守記者的基本素質(zhì)，立足實際傳遞真實的信息資訊，而非直接將傳統(tǒng)媒介、現(xiàn)代媒介等不同媒介中的新聞消息展開復(fù)制黏貼。第二媒體融合環(huán)境下給紙媒記者更多的發(fā)展機遇，傳統(tǒng)紙媒記者的消息傳播是依賴于報紙、雜志等，這使紙媒記者的自我發(fā)展受到了較大限制，其新聞產(chǎn)品所能夠達(dá)到的輿論影響范圍也具有局限性。隨著媒體融合的發(fā)展，新聞實現(xiàn)了多維傳播，記者需具備集采、寫、攝、錄、編、網(wǎng)絡(luò)技能運用及現(xiàn)代設(shè)備操作等多種能力于一身，這為其轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了參考。

二、媒體融合環(huán)境下紙媒記者的轉(zhuǎn)型方式

（一）堅守傳統(tǒng)紙媒記者的優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)

在媒體融合環(huán)境下，新聞傳播特別是新媒體傳播的范圍越來越廣，輿論所能夠起到的作用越來越大，但同時，一些新聞消息的傳播者并不是具有專業(yè)素養(yǎng)技能的專業(yè)媒體人，出現(xiàn)虛假新聞、不實報道，“標(biāo)題黨”盛行，夸大事實、偷換概念等現(xiàn)象，在一定程度上影響了新聞傳播的公信力。而此刻，紙媒記者不僅僅是對傳統(tǒng)媒介服務(wù)，更要求其能夠發(fā)揮好自己的專業(yè)能力，更好引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒介中輿論新聞的傳播方向。紙媒記者在轉(zhuǎn)型中必須繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)媒體記者的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持運用馬克思主義新聞觀去指導(dǎo)新聞實踐，堅持正確的輿論導(dǎo)向，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，腳踏實地展開實際調(diào)查，做好信息的編寫，切實讓新聞事件真實的呈現(xiàn)在受眾面前。不能為了迎合新媒體或受眾損害了新聞的真實性和客觀性。

（二）培養(yǎng)“全能型”記者

融媒體時代，多種媒介形態(tài)融合并存，新聞的傳播形式、主體、內(nèi)容和手段等都發(fā)生了巨大變化。傳統(tǒng)紙媒記者要適應(yīng)時代發(fā)展，就要轉(zhuǎn)型成“全能型”記者，除了掌握圖、文、視頻等媒體產(chǎn)品的采編技能，還要求新聞記者掌握多媒體平臺采編技術(shù)，特別是對互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)的熟練運用。在新聞采編實踐中，紙媒記者一方面要自己學(xué)習(xí)、摸索多種媒體平臺的新聞采編技能，另一方面更需要新聞單位建立健全多媒體采編、供稿獎勵機制，不能把記者當(dāng)成“通訊員”——可有可無，同時要下氣力進(jìn)行“全能型”培訓(xùn)，使其能熟練使用數(shù)字化采編工具，熟練掌握如何獲取信息、怎樣捕捉新聞資訊、如何編排制作不同媒介所需新聞內(nèi)容等技能。

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