摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，小學體育教學不僅要增強學生的體質(zhì)、豐富學生的體育知識、提高學生的運動技能，還要重視對學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。在體育教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點，充分挖掘體育課程中的德育資源，把德育內(nèi)容積極滲透到體育教學、體育鍛煉之中。同時，教師還要完善教育評價體系，對學生的學習情況進行科學的評價，以此幫助學生更好地塑造自己。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學體育教學;德育

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）27-0165-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.157

一、小學階段學生的整體特點

小學生正處于人生發(fā)展的黃金時期，不論是身體上還是心靈上都得到快速發(fā)展。根據(jù)埃里克森的人生發(fā)展八階段理論，小學生正處于學齡期（6-12歲），主要的沖突就是勤奮與自卑，當學生的勤奮感大于自卑感時，他們就會獲得有“能力”的品質(zhì)，這也是學生在這個人生階段著重培養(yǎng)的核心任務(wù)。但同時我們還要知道，在這個時期的學生是非常敏感的，一旦感覺到自己出現(xiàn)了問題或者是被家長或者教師嫌棄就會產(chǎn)生強烈的自卑感，并在學習過程中表現(xiàn)出來。所以，如何幫助學生在這個時期獲得勤奮感，減少自卑感是小學階段一個重要的任務(wù)。小學階段的體育教學大多是在室外進行的，能夠逐步培養(yǎng)小學生的體育鍛煉習慣和興趣，提升他們的團隊意識和合作意識。同時，這對于培養(yǎng)小學生的勤奮感也是十分有利的。但我們需要注意的是，如何將德育滲透在核心素養(yǎng)的教學中是體育教師教學的重點，而這一點正是幫助學生樹立信心、健全人格的重要一步——小學生接受到足夠的德育在以后的學習生活中都會受益。因此，德育教學在小學體育中還是十分重要的。

二、如何在小學體育教學中滲透德育

小學體育在進行教學的時候都是以核心素養(yǎng)為中心進行相關(guān)的課堂授課教育，但根據(jù)當前教育部的相關(guān)課改要求，德育也需要在小學體育的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中進行相關(guān)的滲透教學，幫助學生更好的成長成才。下面，我主要就如何在核心素養(yǎng)下小學體育教學中滲透德育這一方面進行相關(guān)的研究與分析。

（一）完善教育評價體系

小學體育這門學科在大多數(shù)的家長的心中都被忽略了，而這就導致學校在構(gòu)建相關(guān)的教育評價體系的時候缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。為保證在小學體育教學中學生可以接受到相關(guān)的德育，那么在完善教育評價體系這部分內(nèi)容時就需要我們作出一定的調(diào)整。首先是學校需要對教師進行相關(guān)的德育滲透教學培訓，促使教師認識到德育的重要性，并在實際課堂教學中進行有效的德育滲透。教師需要有相關(guān)的德育意識——在平時的體育教學中，教師需要根據(jù)學生的實際上課情況進行有針對性的德育教學，讓學生意識到德育的重要性，提高學生的認知程度。再者，根據(jù)各個年級學生發(fā)展的不同程度制定出不同的德育教學內(nèi)容與評價制度，在此基礎(chǔ)上逐步完善相關(guān)的教育評價體系。例如，在對三年級以下的學生進行德育滲透時，教師要盡量選擇學生可以看得懂、聽得懂的教材內(nèi)容進行授課;針對三年級以上的學生，教師要引導學生對教學過程進行思考分析，讓學生在理解的基礎(chǔ)上進行更為有效的學習。這樣一來，學生在體育教學中接受到的德育要比干巴巴的講課更為容易。最重要的一點，學校需要加大相關(guān)的教育監(jiān)管力度，讓德育在小學體育中得到充分發(fā)揮而不僅僅是流于表面，使學生德智體美勞得到全面發(fā)展。

（二）以教學內(nèi)容為依托，進行有效德育滲透

小學體育的根本目的是為了幫助學生鍛煉身體，習得有效的體育技能，并在此基礎(chǔ)上促進學生的身心全面健康發(fā)展，為學生以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。德育教學對小學體育教學來說最重要的一點就是可以提升學生的心理健康水平。例如，在對學生進行籃球基本技能訓練的時候，教師可以針對學生在實際的對練中以及平時的訓練中進行相關(guān)的德育。通過籃球比賽進行團隊精神教育;在平時的訓練中可以進行互幫互助教育;當出現(xiàn)沖突的時候可以對學生進行相關(guān)的體育道德教育，講解學生在實際操作中的一些問題，讓學生在潛移默化中實現(xiàn)對自己的人格塑造。

三、結(jié)語

受小學生自身身體條件的限制，在體育鍛煉上需要教師根據(jù)學生的實際情況進行相關(guān)的體育課堂教學內(nèi)容調(diào)整。但在德育教學上還是需要將其與核心素養(yǎng)教育聯(lián)系起來，不能“單打獨斗”。新課改要求小學階段的學生在進行體育課程學習的時候需要接受相關(guān)的德育，而這正是小學體育教師需要著重進行的授課重點。教師在對學生進行德育教學的時候一定要抓住教學重點，將德育教學融入到體育教學中，并以身作則，通過自己的行為為學生樹立學習的榜樣，幫助學生更好地塑造自己，讓學生更好地成長成才。

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[責任編輯 杜建立]

作者簡介： 王曉文（1983.12— ），男，漢族，甘肅蘭州人，小學一級，研究方向：小學體育教學。