劉曉輝

【摘 ?要】 隨著電腦技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生接觸到的信息技術(shù)內(nèi)容也越來越豐富，中職學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，德育基礎(chǔ)較為淺薄，辨別是非的能力較弱，容易過度依賴計(jì)算機(jī)，也容易受到一些不良信息的影響。對(duì)此，中職教師在教授學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生積極健康的信息素養(yǎng)，中職教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育思想勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】 中職計(jì)算機(jī) ?教學(xué) ?德育

由于近年來中職院校的生源質(zhì)量比較差，很多教師對(duì)這些學(xué)生存在難管和難教的印象。很多學(xué)生不僅文化課水平基礎(chǔ)比較差，并且思想認(rèn)知水平也進(jìn)一步下降，導(dǎo)致其道德素質(zhì)存在滑坡，甚至發(fā)生破壞環(huán)境和損害公物的現(xiàn)象、不講文明禮貌和衛(wèi)生、奢侈浪費(fèi)、愛慕虛榮、缺乏團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取以及自立、自愛的精神。所以，中職院校的學(xué)生管理與教育問題已經(jīng)在中等職業(yè)教育中刻不容緩，怎樣將德育教育有效地在中職院校各個(gè)學(xué)科中進(jìn)行滲透是每位教師應(yīng)該重點(diǎn)思考的問題。在中職院校的計(jì)算機(jī)教育中，教師應(yīng)該結(jié)合課程特點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，充分發(fā)揮德育功能。

一、中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)加強(qiáng)德育的意義

其一，信息時(shí)代的到來是計(jì)算機(jī)技術(shù)成為了社會(huì)發(fā)展的重要力量之一，加上其發(fā)展速度較快，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們生活和工作中的作用也越來越重要。人們的生活離不開計(jì)算機(jī)，但是相對(duì)的也很容易受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誘惑和迷惑。所以教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的抵抗能力，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的過程中加強(qiáng)德育教育。其二，中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)，大多數(shù)情況下在學(xué)習(xí)過程中就可以解決計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)問題，但是與此同時(shí)也缺少了應(yīng)該具備的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，部分學(xué)生在學(xué)會(huì)編程之后就會(huì)利用惡意軟件故意翻動(dòng)別的內(nèi)容和文件，篡改信息，極大地?fù)p害了其他學(xué)生的利益。另外，學(xué)生之間缺少必要的創(chuàng)新和互動(dòng)，無法將知識(shí)加以運(yùn)用。部分中職學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，認(rèn)為虛擬的環(huán)境更能滿足其需求，能夠?qū)⒃趯W(xué)習(xí)過程中受到的壓力釋放出來，這也是中職學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程過程中面臨的另一大問題。所以，非常有必要加強(qiáng)和重視中職院校學(xué)生的計(jì)算機(jī)德育教育。

二、結(jié)合課堂專業(yè)進(jìn)行德育

有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，教育就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。放到中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中來說，想要在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，就要讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)到自己存在哪些不良的行為習(xí)慣，以愛護(hù)機(jī)房設(shè)備和遵守機(jī)房使用規(guī)則為基礎(chǔ)，讓學(xué)生開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德和相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。比如，在教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)的基本使用方法時(shí)，教師要嚴(yán)格遵照課本中制定的程序進(jìn)行，讓學(xué)生按照步驟一步一步進(jìn)行，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一步的使用都是有其意義的。當(dāng)講解到計(jì)算機(jī)“病毒”的時(shí)候，教師更應(yīng)當(dāng)挑明其中的利害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)“病毒”一旦爆發(fā)，會(huì)對(duì)人類社會(huì)造成十分嚴(yán)重的影響和危害，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓。在介紹計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，教師則應(yīng)當(dāng)適時(shí)地灌輸一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)和軟件產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到盜版不僅是盜取了別人的勞動(dòng)成果，更是違反了相關(guān)法律，嚴(yán)重者更要受到法律的制裁。借此提升學(xué)生的正版意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用正版軟件的習(xí)慣，打擊盜版，促使我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展。

三、通過溝通交流進(jìn)行德育

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師扮演的角色十分重要。教師不僅是教學(xué)內(nèi)容的傳輸者和體現(xiàn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、督促者，教學(xué)也是教師觀察、發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)生的過程。很多學(xué)生對(duì)教師存在崇拜心理，教師的一言一行都會(huì)直接影響到學(xué)生，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響，很多學(xué)生也會(huì)模仿教師的舉動(dòng)，對(duì)教師產(chǎn)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)。因此，教師應(yīng)當(dāng)在平時(shí)注意自身形象，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注意滲透德育思想，讓學(xué)生能夠受到深刻的思想啟迪。并且教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，善于設(shè)計(jì)多種情境和時(shí)機(jī)，給予學(xué)生更加寬松的學(xué)習(xí)平臺(tái)和融洽的學(xué)習(xí)氛圍。比如，平時(shí)到機(jī)房上課的時(shí)候，教師可以給學(xué)生灌輸環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生注意保持機(jī)房的衛(wèi)生和整潔，進(jìn)機(jī)房前要穿鞋套，上課結(jié)束后要把自己的垃圾帶走?；蛘哂行W(xué)生喜歡在上課時(shí)利用計(jì)算機(jī)玩游戲，提交作業(yè)時(shí)直接抄襲他人的成果進(jìn)行復(fù)制，這時(shí)教師要對(duì)其進(jìn)行誠(chéng)信教育。

四、結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建德育氛圍

在計(jì)算機(jī)教育的相關(guān)課程教材中，有很多內(nèi)容都是將計(jì)算機(jī)相關(guān)技能操作和計(jì)算機(jī)技術(shù)作為重點(diǎn)內(nèi)容，有關(guān)德育教育的內(nèi)容十分少。但是目前情況來看，社會(huì)十分重視德育教育，作為教育工作者必須深入對(duì)計(jì)算機(jī)教材內(nèi)容進(jìn)行研究，并能夠結(jié)合相關(guān)知識(shí)將其中蘊(yùn)含的德育元素挖掘出來，以此來為學(xué)生構(gòu)建良好的德育教育氛圍，同時(shí)也可以在日常的教學(xué)內(nèi)容中將德育教育逐漸滲透，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅提高了專業(yè)技能水平，也同時(shí)具備了較好的德育素質(zhì)。比如在學(xué)習(xí)圖片插入的學(xué)習(xí)或制作PPT時(shí)，教師就可以創(chuàng)建良好的德育教育氛圍。像之前較火的電影《戰(zhàn)狼》，其中最突出的就是在國(guó)外遇到困難時(shí)作為一名中國(guó)人的驕傲，為此教師在教學(xué)過程中可以先讓學(xué)生觀看此電影，并在觀影之后發(fā)表感想，同時(shí)進(jìn)行愛國(guó)教育，進(jìn)而讓學(xué)生以此為主題制作PPT。這樣一方面可以讓學(xué)生掌握教材中的基本知識(shí)，另一方面也可以提升學(xué)生們的愛國(guó)情懷，樹立自立自強(qiáng)的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。

總之，如果將計(jì)算機(jī)教學(xué)知識(shí)做作為基礎(chǔ)，那么德育教育就是目標(biāo)。將二者有效地結(jié)合在一起，聯(lián)系教材實(shí)際，結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)，在日常的教學(xué)過程中不斷滲透德育教育，不僅可以讓學(xué)生更好的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，也有助于其綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的人才。

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