摘?要：當(dāng)前時代下，警界及學(xué)界逐漸對警察媒介素養(yǎng)教育予以著重關(guān)注，而到了新媒體時代，警察媒介素養(yǎng)欠缺的問題逐漸顯露出來。媒介在為警察提供信息獲取助力的同時，也會有一定負(fù)面信息的影響與沖擊產(chǎn)生，因此媒介是一把雙刃劍。而警察就必須不斷地提升自身的媒介素養(yǎng)，以便能夠積極應(yīng)對各類負(fù)面信息。鑒于此，本文在分析警察媒介素養(yǎng)教育概念的基礎(chǔ)上，探討了警察媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及原因，最后提出了新媒體時代下警察媒介素養(yǎng)的提升策略。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;警察;媒介素養(yǎng);提升

中圖分類號：G20????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-8122（2019）09-0059-02

媒介素養(yǎng)是新媒體時代下誕生的，其結(jié)合了基本讀、寫、思能力的新素質(zhì)概念，同時也將媒介利用與解讀的知識技能包含在內(nèi)，是該時代下必備的一種基本生存能力。而在公務(wù)員隊(duì)伍中，警察作為一支重要群體，也不外是媒介的受眾，在現(xiàn)代警務(wù)工作中，媒介逐漸獲取了更高的地位，在輿論監(jiān)督與引導(dǎo)中也體現(xiàn)出更強(qiáng)的作用。因此，警界也逐漸對警察媒介素養(yǎng)的提升予以更高的關(guān)注，這也凸顯出了提高警察媒介素養(yǎng)的重要性與必要性。

一、警察媒介素養(yǎng)教育的概念

警察媒介素養(yǎng)教育屬于職業(yè)化媒介教育，是組成媒介素養(yǎng)教育的重要成分。警察媒介素養(yǎng)教育指的是，當(dāng)前正處于信息社會時代，警察在大眾傳播資源享受的同時，憑借各種渠道提升自身媒介基本知識與技能，在思辯、傳遞媒介信息能力增強(qiáng)的同時，逐漸完善自我，并推動社會和諧發(fā)展[1]。其主體由公安機(jī)關(guān)所有民警組成，教育活動的開展能使警察在媒介的選擇與判斷時保持正確方向，養(yǎng)成良好的媒介管理能力，而其最終目的則是對公安工作的服務(wù)與促進(jìn)。

二、警察媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及原因分析

（一）警察媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

新媒體環(huán)境具有復(fù)雜性和多變性、形式多樣的所有權(quán)、分散的傳播者以及完全消解的控制權(quán)等特征，對公共行政權(quán)力構(gòu)成了顯著約束力。新形勢、新任務(wù)之下，人民警察需要不斷推動自身媒介素養(yǎng)的提升，將執(zhí)法風(fēng)格適時改變，以便緊隨時代發(fā)展的腳步。然而，警察媒介素養(yǎng)目前還存在大量不適應(yīng)新媒體發(fā)展的情況，主要由以下五個方面構(gòu)成。

其一，媒介意識普遍欠缺。大部分警察媒介素養(yǎng)依舊處在自發(fā)狀態(tài)，基本都是被動地與媒介接觸，自身媒介素養(yǎng)的提升屬于無意識行為，對于現(xiàn)代警務(wù)工作中媒介具備的重要作用未能正確認(rèn)識，所以難以對媒介傳播的信息主動地做出準(zhǔn)確評價;其二，媒介品質(zhì)亟待提升。網(wǎng)絡(luò)信息公共安全工作中，仍有大量警察未能深入了解媒體技術(shù)，依舊有移動存儲介質(zhì)泄密和“一機(jī)兩用”現(xiàn)象的存在;其三，信息獲取能力不足。當(dāng)前，警務(wù)由信息主導(dǎo)，然而個別警察在公共信息網(wǎng)的運(yùn)用下僅能實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)人口、車輛等信息情況獲取，對于通過媒介實(shí)現(xiàn)信息廣泛獲取的基本技能有所欠缺;其四，信息傳播能力欠缺。政策宣傳、形象樹立及警情通報方面，個別警察在面對新聞時缺乏敏感性，應(yīng)對輿情需求的基本常識與經(jīng)驗(yàn)也不足，更有甚者連輿論引導(dǎo)、宣傳、傳播等意識也未能完整樹立;其五，思辯批判能力不足。個別警察在使用媒介的過程中，對媒介內(nèi)容主動選取的能力不足，難以準(zhǔn)確地對媒介信息作出評價。

（二）警察媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

結(jié)合上述警察媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀分析，其產(chǎn)生原因可總結(jié)為以下兩個方面。

一方面，警察自身原因。目前，盡管多數(shù)公安機(jī)關(guān)警察媒介意識和技能較強(qiáng)，且媒介品質(zhì)合格，工作期間能將媒介素養(yǎng)有效融入現(xiàn)實(shí)工作中。但是，倘若是以整體角度為視角，公安隊(duì)伍在媒介素養(yǎng)水平方面依舊具有極為廣闊的提升空間[2]?，F(xiàn)下，警察媒介素養(yǎng)教育有一定的不足存在，且缺乏以警察為對象的媒介素養(yǎng)教育活動，個別警察對于現(xiàn)代社會中媒介所具備的重要作用仍未具備真正的認(rèn)識，對于媒介能夠有效獲取信息的功能也有偏差，所以在信息時代下難以實(shí)現(xiàn)媒介終身學(xué)習(xí)觀念的樹立。

另一方面，缺乏媒介素養(yǎng)教育。個別警界學(xué)者有關(guān)警察媒介素養(yǎng)教育重要意義方面的研究形成了一定的意識，并且也以公安實(shí)際情況為依據(jù)深入展開了教育方案的研究、探索。但是，在提升警察媒介素養(yǎng)的過程中，未能充分體現(xiàn)出學(xué)校教育應(yīng)有的作用與價值，公安院校及各個培訓(xùn)基地也無法將自身作用充分發(fā)揮。加之目前與警察媒介素養(yǎng)教育相關(guān)的渠道不夠暢通的緣故，公安院校日常教育和訓(xùn)練基地培訓(xùn)期間，沒有圍繞“警察媒介素養(yǎng)教育”開設(shè)相應(yīng)的公共課、專業(yè)課和選修課，與該方面內(nèi)容有關(guān)的專題講座也沒有定期召開，以致于警察難以對相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)并掌握。并且日常教育宣傳中對于各類媒介資源的運(yùn)用也不夠充分。

三、新媒體時代提升警察媒介素養(yǎng)的對策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念

在組織決策中，公安機(jī)關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)屬于領(lǐng)導(dǎo)者，其需切實(shí)轉(zhuǎn)變思想、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方式，充分認(rèn)識新媒體在公安工作中的重要作用。工作期間，通過不斷了解、掌握并重視媒介作用，將堅(jiān)強(qiáng)的組織保障提供給警察媒介素養(yǎng)的提升。對于硬件資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)投入充足的資金，確保各級公安機(jī)關(guān)能夠普及有關(guān)新媒體工作的各類媒介設(shè)備，推動公安工作現(xiàn)代化媒介裝備的實(shí)現(xiàn)。同時，應(yīng)當(dāng)將在職民警的媒介素養(yǎng)目標(biāo)考核強(qiáng)化，以具體的警種、職級、職業(yè)特點(diǎn)等內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行考核規(guī)范的研究制定，將目標(biāo)管理嚴(yán)格落實(shí)。

（二）構(gòu)建多渠道培訓(xùn)體系

一方面，學(xué)校培訓(xùn)。學(xué)校培訓(xùn)期間，不但需要將警察媒介素養(yǎng)通識教育落實(shí)，并且還需要對公安領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳干部及新聞發(fā)言人等職位需求差異予以關(guān)注。因警察有著不同的工作重點(diǎn)與媒介需求，所以也應(yīng)當(dāng)區(qū)分媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容與方法，特別是對公安新聞發(fā)言人的專業(yè)化培訓(xùn)更是需要切實(shí)加強(qiáng);另一方面，單位培訓(xùn)。在單位組織內(nèi)部力量整合的基礎(chǔ)上，圍繞各類資源條件推動警察媒介素養(yǎng)教育活動的落實(shí)[3]。公安機(jī)關(guān)是組織警察媒介素養(yǎng)教育的主要力量，所以在教育活動具體開展期間，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將自身的組織作用充分發(fā)揮，在各類資源的合理利用下將科學(xué)的指導(dǎo)與培訓(xùn)提供給警察媒介素養(yǎng)教育的開展。

（三）社會力量資源的充分利用

一方面，應(yīng)當(dāng)著重突出社會力量與媒介基礎(chǔ)平臺的作用。警察需要在各類公共信息平臺的合理運(yùn)用下擴(kuò)充自身的媒介知識，在媒介交流平臺的運(yùn)用下推動自身媒介素養(yǎng)水平的提升。同時，應(yīng)當(dāng)將警察媒介素養(yǎng)教育中社會第三方機(jī)構(gòu)的參與度提高，將電視、電影等傳統(tǒng)媒介的傳播作用著重發(fā)揮，加大職業(yè)理想的宣傳力度，促使警察職業(yè)信念得到強(qiáng)化;另一方面，始終圍繞“請進(jìn)來，走出去”，依托多種形式推動警察媒介素養(yǎng)的提升。在“請進(jìn)來”方面，公安機(jī)關(guān)可邀請新聞媒體專業(yè)人員、政府部門有關(guān)人員或高校專家與學(xué)者等召開與媒介素養(yǎng)知識相關(guān)的專業(yè)講座。而在“走出去”方面，可將警察朝著高校新聞傳媒專業(yè)或社會機(jī)構(gòu)輸送，為其提供在職、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，也可在正規(guī)學(xué)校教育渠道中，獲取新聞傳媒領(lǐng)域的學(xué)歷，如此一來也可將重要的人才保障與智力支持提供給公安工作的發(fā)展。

四、結(jié)?語

當(dāng)前，在將警察媒介素養(yǎng)教育嚴(yán)格落實(shí)之后，不但能為警媒關(guān)系的和諧發(fā)展提供保障，同時也能塑造良好的公安隊(duì)伍形象，可推進(jìn)公安機(jī)關(guān)公信力的提升與警民和諧關(guān)系的構(gòu)建。由于警察媒介素養(yǎng)的提升具有系統(tǒng)性、長期性的緣故，全社會都應(yīng)當(dāng)予以共同的關(guān)注，同時各級行政管理部門也應(yīng)當(dāng)予以足夠的政策與資金支持，為警察媒介素養(yǎng)教育工作的順利開展提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]?萬亮亮.公安民警媒介素養(yǎng)教育評價體系研究[J].北京警察學(xué)院學(xué)報，2015（2）：115-118.

[2]?姚曉莉.提高“微”世界中民警的媒介素養(yǎng)[J].現(xiàn)代世界警察，2016（2）：24.

[3]?宋子龍，呂向文.全媒體時代提高警察媒介素養(yǎng)的必要性[J].遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報，2016（4）：36-38.

[責(zé)任編輯：楊楚珺]

收稿日期：2019-05-05

作者簡介：劉松林，男，中國人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事公安思政與文化研究。