国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究

2019-10-20 05:25林一平
新生代·下半月 2019年4期
關(guān)鍵詞:初中化學(xué)思維導(dǎo)圖

林一平

【摘要】:為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,文章首先分析了初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀,其次提出了思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略,最后闡述了思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用效果。

【關(guān)鍵詞】:初中化學(xué) 思維導(dǎo)圖 實驗復(fù)習(xí)

思維導(dǎo)圖作為一種圖形思維工具,能夠有效表達發(fā)散性思維及高效記憶零散性知識點。化學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科,實驗在化學(xué)學(xué)科中占有著重要的地位。在科粵版初中化學(xué)教科書中,實驗部分內(nèi)容較多,所占比例較大,知識點瑣碎零散,在進行實驗復(fù)習(xí)時比較繁雜。因此通過思維導(dǎo)圖可以將化學(xué)實驗中的零碎知識點聯(lián)系起來,建立一個完整的知識體系,能夠幫助學(xué)生更直觀高效地記憶,進而使學(xué)生從整體把握實驗的內(nèi)容結(jié)構(gòu),從局部掌握實驗具體知識點。筆者基于思維導(dǎo)圖的優(yōu)點,設(shè)計了初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的基本模式,并在課堂上進行實踐研究。

一、初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀

化學(xué)實驗是初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,同時更是一種學(xué)習(xí)方法,學(xué)生可以借助化學(xué)實驗更深刻地認識和理解理論知識,提高學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣,培養(yǎng)科研實驗意識和能力。在新課改全面落實化學(xué)學(xué)科教學(xué)課程目標背景下,化學(xué)實驗的教學(xué)是重中之重,在學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段具有化學(xué)學(xué)科興趣啟蒙和提高其科學(xué)素養(yǎng)的作用。

根據(jù)筆者觀察目前各班級和各學(xué)校實驗復(fù)習(xí)情況來看,所存問題主要有三點。一是實驗復(fù)習(xí)時教師教學(xué)效率不高;二是學(xué)生沒有完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系,較難解答綜合型大題;三是學(xué)生思維能力不足,對知識理解程度較淺。初中課程復(fù)習(xí)緊張,實驗部分內(nèi)容多,知識點零散,教師教學(xué)具有難度,學(xué)生復(fù)習(xí)效率低下,多數(shù)教師重復(fù)強調(diào)實驗知識點,導(dǎo)致部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣、對知識點理解不夠、對實驗原理與注意事項混淆。尤其在綜合考查多個知識點時,學(xué)生往往無從下手,思維發(fā)散能力不足,對實驗原理的理解也不夠,缺乏分析化學(xué)問題的正確方法。當實驗設(shè)計改變時,多數(shù)學(xué)生不知所措,不能正確找到切入點,不會聯(lián)系所學(xué)實驗知識。上述問題的解決需要教師在實驗復(fù)習(xí)時更改學(xué)生的固定思維,幫助學(xué)生建立知識體系,教會學(xué)生分析化學(xué)問題的方法。

二、化學(xué)學(xué)科教學(xué)中重視實驗復(fù)習(xí)的重要性

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、思維、動手和探究等各項能力是新課改背景下的教學(xué)目標之一,初中化學(xué)是學(xué)生進行化學(xué)學(xué)習(xí)的起步階段,教師在這個階段的主要目標就是讓學(xué)生掌握并靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識和實驗技能。研讀科粵版教科書《化學(xué)》九年級上下兩冊可以發(fā)現(xiàn),實驗相關(guān)內(nèi)容滲透于每個章節(jié),是教學(xué)的重要部分。實驗是化學(xué)的精髓,在教學(xué)中化學(xué)實驗部分舉足輕重。

三、思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

實施教學(xué)活動的依據(jù)是教學(xué)模式的設(shè)計,通過設(shè)計,能確定教學(xué)重點、難點,教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標。在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中,教師可將思維導(dǎo)圖融入教學(xué)設(shè)計,并結(jié)合各個班級和學(xué)生的具體情況,進行多元化設(shè)計,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保證實驗復(fù)習(xí)的進行。

教學(xué)過程按照步驟流程共有六步:教師導(dǎo)入課程;學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果;思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí);經(jīng)典例題練習(xí);小組合作優(yōu)化思維導(dǎo)圖;思維導(dǎo)圖評價。初中實驗復(fù)習(xí)節(jié)奏較快,時間較緊,多數(shù)教師因顧及授課內(nèi)容的“量”而忽略了課程導(dǎo)入。

缺少課程導(dǎo)入會導(dǎo)致學(xué)生無法快速進入狀態(tài),復(fù)習(xí)吃力,效率不高。課程導(dǎo)入的方式多種多樣,可以設(shè)置懸念,激起學(xué)生的興趣;可以直接說明相關(guān)主題的重要性;可以通過化學(xué)史導(dǎo)入課程……這些都能讓學(xué)生集中注意力,使其認真跟著教師的引導(dǎo)走,達到事半功倍的效果。教師把思維導(dǎo)圖放在課前預(yù)習(xí),可避免學(xué)生受到教師繪制思維導(dǎo)圖的影響和束縛。在課堂上,教師讓學(xué)生展示思維導(dǎo)圖,既能檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果,也能督促學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),針對一些難度較大的問題,教師可通過學(xué)生的思維導(dǎo)圖所呈現(xiàn)出的內(nèi)容進一步了解,并與學(xué)生交流。

初中化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是基于思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)實驗。首先,教師要提煉大的框架,形成基本的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其次擴展延伸,將細碎知識點填入圖中。復(fù)習(xí)是一個動態(tài)的過程,實驗復(fù)習(xí)需要教師與學(xué)生進行互動,教師要多給學(xué)生發(fā)言表態(tài)的機會,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教師所講內(nèi)容和其他學(xué)生提出的意見對學(xué)生自己繪制的思維導(dǎo)圖進行修改。復(fù)習(xí)課后,教師可以放映例題供學(xué)生練習(xí) (例題一般選取近十年中考化學(xué)題),并通過學(xué)生例題完成情況調(diào)整后續(xù)復(fù)習(xí)節(jié)奏。知識內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完之后,教師要讓學(xué)生將修改后的思維導(dǎo)圖在小組內(nèi)展示,小組成員互相交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在學(xué)生全部完成思維導(dǎo)圖的制作后,教師要及時對學(xué)生思維導(dǎo)圖的成果進行評價。

四、思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的應(yīng)用效果

初中化學(xué)實驗知識點煩瑣復(fù)雜,學(xué)生復(fù)習(xí)起來較為困難,難以形成知識體系。利用思維導(dǎo)圖可以將知識點形象化,形成一個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),從而使學(xué)生能夠直觀看出知識點間的邏輯聯(lián)系。利用思維導(dǎo)圖進行實驗復(fù)習(xí),無論是歸納知識點還是分析問題,都可使復(fù)習(xí)的針對性更強,效率更高,同時大大提高學(xué)生的課堂參與度及師生間的互動率,逐步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是,思維導(dǎo)圖教學(xué)只是一種方法,不能代替所有教法,在實驗專題復(fù)習(xí)時,可以幫助學(xué)生更好地理清思路,總結(jié)歸納,更愉悅有效地學(xué)習(xí)。但涉及具體實驗復(fù)習(xí)還需學(xué)生真實體驗,充分利用化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?,使其領(lǐng)會實驗操作的真正含義。

總之,思維導(dǎo)圖作為一種思維方式,應(yīng)是逐漸養(yǎng)成的。

教師要結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,按照以學(xué)生為主體的原則、針對性原則和多樣性原則,充分利用思維導(dǎo)圖根據(jù)不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計,并在復(fù)習(xí)中給學(xué)生更多的展示空間,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助其建立系統(tǒng)的知識體系,從而提高復(fù)習(xí)效率。

【參考文獻】:

【1】張磊.實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性[J].成功(教育版),2013(16):91.

【2】赫麗萍.思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].大連:遼寧師范大學(xué),2007.

【3】張曙光.基于思維導(dǎo)圖的化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化模式初探[J].化學(xué)教與學(xué),2011(9):10-13.

猜你喜歡
初中化學(xué)思維導(dǎo)圖
思維可視化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)
論思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖在初中物理概念課教學(xué)中的應(yīng)用
初中化學(xué)課堂個性化有效提問策略
思維導(dǎo)圖軟件輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
試論農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)瓶頸及解決策略
巧用思維導(dǎo)圖提高初中英語課堂教學(xué)有效性的探究
綠色化學(xué)理念下的初中化學(xué)教學(xué)探究
初中化學(xué)方程式的記憶技巧
如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
台安县| 宜城市| 达州市| 蓬溪县| 来凤县| 吕梁市| 资源县| 嘉义县| 吉水县| 宽城| 额尔古纳市| 荣昌县| 长阳| 漾濞| 玉树县| 和平区| 台中县| 曲阳县| 瓮安县| 上饶县| 芮城县| 克什克腾旗| 新民市| 工布江达县| 凤冈县| 长海县| 兴仁县| 寿阳县| 刚察县| 黄山市| 西林县| 成安县| 景德镇市| 武胜县| 永胜县| 永昌县| 珲春市| 恩施市| 灵璧县| 双辽市| 河东区|