艾夏秋

摘要：動詞不定式被動語態(tài)是高中英語中的一個常見測試點，也是許多高中生不能完全掌握的一個難點。因此如何學(xué)習(xí)不定式的被動語態(tài)已經(jīng)成為高中生學(xué)習(xí)的一個重要問題。本文簡單的說明了動詞不定式的被動語態(tài)的用法和意義，并且說明了其在英語句子中的不同功能，同時討論了其在英語句型中的用法和意義。

關(guān)鍵詞：高中英語;動詞不定式;被動語態(tài)

中圖分類號：G633 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0091-01

Abstract：the infinitive passive voice is a common test point in high school English， and it is also a difficult point that many high school students cannot master completely. Therefore， how to learn the passive voice of infinitives has become an important problem in high school students. This paper briefly explains the usage and meaning of the passive voice of infinitive verbs， and explains its different functions in English sentences， and discusses its usage and meaning in English sentence patterns.

Key words：high school English; Infinitive verb; The passive voice

在高中英語學(xué)習(xí)中，不定詞的被動態(tài)對大部分高中生來說是引起混亂的知識點，對英語整體結(jié)構(gòu)的理解產(chǎn)生了深刻的影響。通過對動詞不定式的被動態(tài)的分析，討論動詞不定式的用法和意義，積極探討其使用方法和意義，對高中生來說有積極的意義。通過動詞不定式的動態(tài)分析，本論文論述動詞不定式的使用方法和意義，并積極地論述其使用方法和意義。對高中生來說有非常重要的意義。

1 動詞不定式的被動語態(tài)的定義

1.1作主語。動詞不定式又稱為非謂語動詞，其被動式作為一個句子的主語是非常普遍的，同時也可以作為主語補足語來使用。通常情況下，比如動詞不定式的被動語態(tài)用于一個句子的主語是很普遍的，又可以作為補足語來使用。例如在句子“It is very happy to be invited to Marks birthday party.”（我非常高興被邀請參加馬克的生日聚會）中，其中“to be invited”的作用就是作為該句子的主語。

1.2作賓語。賓語也是一個動詞的接收者，動詞不定式也可以作為賓語使用，也可以作為賓補，對接受的對象進行修飾。比如：“I hoped to be sent to work in Shanghai.”（我希望可以在上海工作）中，“to be sent”作句子中的接收者。但是在“My father suggested the garten to be repaired.”中，動詞不定式的被動語態(tài)“to be repaired”就是作為賓補來使用，從而來修飾和補充“garten”。

1.3作表語。在整個英語語法學(xué)習(xí)中，表語的主要作用說明主語的品行、狀態(tài)、特征，而動詞不定式的被動語態(tài)能夠作為一個句子的表語。比如在這個句子“My sisters work is to be clean the garden every morning.”（我姐姐每天早上的工作就是打掃花園）中，動詞不定式的被動語態(tài)“to be clean”是作為表語修飾整個句子，并且對句子中的主語“The garden”進行補充和說明。

1.4作定語。在英語語法結(jié)構(gòu)中，定語的主要作用是對一個句子中的名詞或者代名詞進行補充和修飾，其中定語從句是一種復(fù)合句型。比如在句子中：“Could you tell him which is the bike to be repaired”（你可以告訴他自行車需要被修理）.動詞不定式的被動語態(tài)“to be repaired”就是作為一個句子的定語成分，對句中的名詞“the bike”進行一定程度上的修飾，表示了這個名詞的特點。

1.5作狀語。在英語語法學(xué)習(xí)中，狀語時句子中非常重要的修飾詞用來表達被修飾成分的時間地方原因以及結(jié)果。比如該句子：“All these books must be sent quickly so as to be read in time.”（所有的書籍應(yīng)該被配送以方便及時閱讀）中，其中動詞不定式的被動語態(tài)“to be read”對 “quickly”這個副詞進行一定程度上的修飾，表示目的。

2 動詞不定式的被動語態(tài)的形式和意義

2.1后置定語中的主動語態(tài)。如果后置定語為動詞不定式的時候，可以使用被動語態(tài)作為其定語形式。但是當(dāng)一個句子中定語與名詞或者代詞三者之間有動賓這種關(guān)系存在時，同時定語和主語也是主謂的這樣的關(guān)系時，在這種情況下不能夠利用動詞不定式的被動語態(tài)，然而可以用其主動語態(tài)來表達被動的含義[1]。

2.2There be句式中的主動語態(tài)。在There be句型中，我們能夠利用動詞不定式的主動語態(tài)同時也能夠利用動詞不定式的被動語態(tài)來修飾一個句子的主語[2]。比如在句子“There is a lot of food to eat .”（有許多食物可以吃）中也可以變作“There is a lot of food to be eaten”（有許多食物被吃）。通常情況下，一般來說There be句型主要用主動語態(tài)，被動語態(tài)形式應(yīng)用的方面比較少。

2.3表語中的主動語態(tài)。在“主語+表語 to do”句式中，假如不定式動詞和主語兩個關(guān)系中有動賓關(guān)系時， 在這種情況下需要使用被動語態(tài)[3]。比如在句子中“The chair is comfortable to sit ”（這個椅子坐的很舒服）中，“to sit”的作用為表語成分。但是，該不定式動詞“sit”與該句話的主語“the chair”兩者之間有邏輯上的動賓關(guān)系。所以，這句話應(yīng)用的是不定式動詞的主動語態(tài)，而不是被動語態(tài)。

2.4一些動詞的主動語態(tài)。當(dāng)句子中出現(xiàn)require，want（要求和想）等動詞時，并且該詞表達的是一種被動含義時，我們可以利用動詞不定式的被動語態(tài)，同時也能通過動詞的現(xiàn)在進行時來用主動表示被動。

3 總結(jié)

動詞不定式的被動語態(tài)是英語句子的一般用法，可以作為主語、主語補語、賓語、賓語補語、謂語等成分來使用。但是，這并不意味著可以自由地使用動詞不定式的被動語態(tài)。因此，高中生要十分注意動詞不定式的被動語態(tài)的用法，以防止使用錯誤。對于高中生來說，語法學(xué)習(xí)是一個重點和難點，但是只要我們抓住相關(guān)規(guī)律就可以識破習(xí)題中的相關(guān)詭計，就可以在英語語法學(xué)習(xí)中取得非常好的成績，動詞不定式的被動語態(tài)是非常簡單的形式，但是要想真正掌握這個語法的使用是需要花費很長時間的，高中生們應(yīng)該在這方面積極下功夫，從而克服這一困難。

參考文獻：

[1]謝慶安.淺談被動語態(tài)[J].政治思想史，2001（9）：14-15.

[2]申全亮.動詞不定式作定語語態(tài)教育探討[J].山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2001，9（2）：70-71.

[3]邵海峰.被動語態(tài)使用“五重點”[J].學(xué)生之友（童花果），2012（9）：16-17.