李秀娟

摘 ? ?要：近年來，中職院校已經(jīng)面向全體學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。但是目前還是缺少比較成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。本文結(jié)合當前中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，從培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍、管理制度等方面，對怎樣構(gòu)建“知行合一，分層遞進”的中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式進行了探究。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;知行合一;分層遞進;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育模式

中職院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理方面的技術(shù)人才。通過對中職學(xué)生實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生自身全面發(fā)展，更好地適應(yīng)當前的社會。中職院校對全體學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時間并不長，因此，也缺少較為成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。為了讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更有成效，需要探究中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、將中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)體系

專業(yè)的人才培養(yǎng)體系既要注重培養(yǎng)中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)及心理素質(zhì)等，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。主要有以下三個方面的原因：第一，國家發(fā)展戰(zhàn)略的要求。目前，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”作為我國國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略，需要認真貫徹落實。第二，教育部門的要求。教育部門通過多次發(fā)文，要求樹立新的人才培養(yǎng)目標，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。所構(gòu)建的課程體系要有針對性，要與時俱進，適應(yīng)當前社會發(fā)展的實際情況，要讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)的全部過程中都得到貫徹。第三，早在上世紀末，聯(lián)合國教科文組織也曾提出：學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新知識及創(chuàng)業(yè)技能，要將創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育放在同等重要的地位。

二、構(gòu)建知行合一與分層遞進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

中職院校需要掌握學(xué)生認知的規(guī)律，然后依照該規(guī)律，并結(jié)合課堂的具體情況，構(gòu)建出知行合一的、漸進式的、全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。為奠定學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，在全體一年級學(xué)生中設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，把該課程作為一門必修課。對于其他的學(xué)生，則需要設(shè)置不一樣的課程，可以把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為他們的選修課。某些學(xué)生打算創(chuàng)業(yè)，則可以根據(jù)自己的實際需求，選擇比較合適的課程，讓自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識更加豐富。課程可以設(shè)置成不同的形式，培訓(xùn)、講座或者網(wǎng)絡(luò)課程都可以。其中，政府負責資助的課程“開辦你的企業(yè)”，所有學(xué)生在通過一定的培訓(xùn)，合格后就可以拿到相應(yīng)的證書，在他們開始創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，會有更多優(yōu)惠政策支持幫助。所以許多人都去參加該課程，由于人數(shù)較多，因此，上課的資格需要競爭才能獲取到。關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程包括的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括財務(wù)管理、電子商務(wù)、市場營銷等方面的知識，還涉及到信息技術(shù)以及相關(guān)法律法規(guī)。

此外，也可以搭建一個實踐體系。這個體系由模擬訓(xùn)練、實戰(zhàn)演練、創(chuàng)業(yè)孵化、自主創(chuàng)業(yè)四部分組成。首先是進行創(chuàng)業(yè)項目的模擬訓(xùn)練，可以組織一些競賽，這些競賽要設(shè)計創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)意。二是可以創(chuàng)辦一些真實的項目，鼓勵學(xué)生參與進來，讓學(xué)生親身體會到創(chuàng)業(yè)教育帶來的作用與影響，三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化：學(xué)生可以采取自愿的方式，通過向?qū)W院提出申請，從而加入學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化基地中，創(chuàng)業(yè)必須具備的空間由學(xué)校負責準備，在此基地中，安排有豐富經(jīng)驗的老師負責提供咨詢服務(wù)，在學(xué)生進行的創(chuàng)業(yè)活動中正確指導(dǎo)，需要的所有公費由學(xué)校承擔。最后是創(chuàng)業(yè)服務(wù)：在校學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)就可以獲得學(xué)校的有關(guān)服務(wù)，學(xué)生可以免費進行咨詢。學(xué)校會為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生申請各種政策優(yōu)惠，并舉辦創(chuàng)業(yè)交流學(xué)習活動。

三、加強師資隊伍建設(shè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的理論知識不需要太多，能滿足實際創(chuàng)業(yè)活動中的需求即可。但是課程的實際操作性卻比較強。因此，要有專業(yè)的師資隊伍，教師要具有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及培訓(xùn)經(jīng)驗。由我國政府資助的免費培訓(xùn)課程“開辦你的企業(yè)（SYB）”，是由合格的專業(yè)教師進行授課，該課程的模擬性及實戰(zhàn)性都很強。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式里，教師是主體，是課堂的中心，但該課堂不一樣，而是以學(xué)生為中心，這更易于增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識及技能。成功的創(chuàng)業(yè)人士也可以運用他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生，讓初期創(chuàng)業(yè)者少走彎路，促進其企業(yè)正常健康發(fā)展。因此，中職院校要加強師資隊伍建設(shè)，聘請專業(yè)的老師進行授課，讓專業(yè)人才充分發(fā)揮其優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效。

四、建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對應(yīng)的管理架構(gòu)以及管理制度

為了讓中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動順利、有效地開展，中職院校在頂層設(shè)計方面，需要做好相關(guān)的工作，學(xué)?？梢詣?chuàng)設(shè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個中心，這個中心的負責人是學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，讓該領(lǐng)導(dǎo)對全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動負主要責任。可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心設(shè)置兩個主要的實施機構(gòu)：第一個是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進辦公室。該機構(gòu)的主要負責制定及完善各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度、組織實施各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方案等。第二個就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。主要負責開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，在學(xué)生參加各類競賽時進行指導(dǎo);在師資隊伍方面加強建設(shè)，為學(xué)校聘請創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者來指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。保證學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知行合一，得到落實。中職院校需要設(shè)立科學(xué)的教學(xué)管理制度，對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動予以鼓勵、支持。

結(jié)束語

綜上所述，中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要展現(xiàn)出強大的生命力，發(fā)揮應(yīng)有的作用，就必須結(jié)合本校的教育具體情況、學(xué)生的自身水平，制定出適合本校學(xué)生發(fā)展的教育模式。中職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)該積極探索，改進教育模式，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式真正有利于學(xué)生的發(fā)展。