摘 要：新媒體以“新、快、廣、準(zhǔn)、活”的傳播特點(diǎn)，給高校思想政治工作的隱性教育提出了更高要求。新媒體背景下，高校思政工作者應(yīng)學(xué)習(xí)使用新媒體傳播方式，針對(duì)高校思政隱形教育的隱蔽性、滲透性、多樣性、持久性等特征，發(fā)揮新媒體時(shí)代下高校思政隱性教育的易接受性、即時(shí)性、針對(duì)性等功能，提出新媒體技術(shù)融入校園文化活動(dòng)，開辟思政工作網(wǎng)站，發(fā)揮“微”力量，完善QQ及QQ群建設(shè)等拓寬隱性教育的新途徑，增強(qiáng)高校思政教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新媒體；思政工作；隱性教育

一、隱性教育特征及其與高校思政工作的關(guān)系

所謂隱性教育，是以充分運(yùn)用日常生活中多種喜聞樂見的形式，融入思想政治教育，主要采用側(cè)面、間接的滲透教育方式，在受教者心中產(chǎn)生潛在說服力，通過認(rèn)知、情感交流和引導(dǎo)，最終完成思想政治教育。它主要有以下四個(gè)特征：

第一，方法的隱蔽性。第二，過程的滲透性。第三，形式的多樣性。第四，效果的持久性。

首先，隱性教育是高校思政工作不可缺少的重要部分。它與顯性教育構(gòu)成高校思政教育的兩大重要組成部分。顯性教育以理性說教和單項(xiàng)教育為特點(diǎn)，隱性教育區(qū)別于顯性教育，在教育過程中主要依靠校園文化、校園活動(dòng)、各類教學(xué)活動(dòng)中的校園文化環(huán)境為載體，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生循序漸進(jìn)的影響力。其次，隱性教育與高校思政工作互相促進(jìn)。隱性教育對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想影響主要側(cè)重于以情育人、以情動(dòng)人的潛移默化教育，能有效延伸思政教育的空間性和時(shí)間性。因此，利用和發(fā)揮好隱性教育的特點(diǎn)，能充分提升思想政治教育工作的實(shí)效性。

二、新媒體在隱性教育中的優(yōu)勢(shì)

1.新媒體的定義

關(guān)于新媒體的定義，目前尚沒有一個(gè)確切的說法，但與廣播、電視、雜志、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體比較，新媒體是以現(xiàn)代技術(shù)手段為支撐、以信息網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字媒體技術(shù)開發(fā)為創(chuàng)意載體，對(duì)信息進(jìn)行傳播加工、詮釋的新型媒體概念。

2.新媒體在隱性教育中的優(yōu)勢(shì)

新媒體的突出優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為“新、快、準(zhǔn)、活、廣”?，F(xiàn)階段，新媒體以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，涉及大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、交往的多個(gè)領(lǐng)域，影響著高校思政的隱性教育。第一，新媒體在隱性教育中以“新”為特點(diǎn)，使受眾群容易接受。新媒體作為社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新生事物，受眾多為20歲左右的大學(xué)生，他們?nèi)菀讓?duì)新鮮事物充滿好奇，并能積極嘗試實(shí)踐。第二，新媒體在隱性教育中以“快”為特點(diǎn)，突出即時(shí)性。第三，新媒體在隱性教育中以“準(zhǔn)”為特點(diǎn)，突出針對(duì)性。這使新媒體可以在影響較小、隱蔽的環(huán)境下，在關(guān)注個(gè)體個(gè)性的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地展開溝通交流和教育咨詢，以保護(hù)個(gè)人隱私。

三、新媒體給高校思政隱性教育帶來的挑戰(zhàn)

新媒體作為一種新型傳播媒介，運(yùn)用于高校思政隱性教育實(shí)施過程中，具有積極作用，有效提升了高校思政教育的實(shí)效性，但也帶來了挑戰(zhàn)。

1.開放性帶來復(fù)雜性

新媒體的開放性帶來了各種思想形態(tài)、文化思潮、價(jià)值理念。特別是西方的意識(shí)形態(tài)和思想理論，其中不乏一些功利主義、個(gè)人主義思想，不可避免地影響著我國(guó)大學(xué)生的思想和價(jià)值取向，使思想意識(shí)薄弱的大學(xué)生容易誤入歧途。

2.隱蔽性增加危險(xiǎn)性

新媒體帶來豐富的信息，各種信息虛實(shí)、真假難辨，存在較強(qiáng)的隱蔽性。當(dāng)今大學(xué)生普遍存在辨別意識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，容易被部分新媒體信息的隱蔽性誤導(dǎo)，使自己或他人陷入危險(xiǎn)之中。

3.虛擬性增強(qiáng)依賴性

網(wǎng)絡(luò)化已成為當(dāng)今大學(xué)生交流和溝通的主要特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)新媒體以形象生動(dòng)的圖、文、聲、色傳達(dá)各種信息，形象、生動(dòng)、快捷，容易使學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中得到情感滿足，因而個(gè)別大學(xué)生一旦在現(xiàn)實(shí)和情感中受挫，極易出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)的情形。

4.無屏障性導(dǎo)致難控性

新媒體時(shí)代的大學(xué)校園，信息傳播建立在校園信息化基礎(chǔ)上，以手機(jī)、微信、QQ群等作為交流、溝通的主要傳播載體，空間、時(shí)間、資訊的無屏障性，一方面有利于信息發(fā)布和使用自由，另一方面也不可避免地帶來了思政管理的難控性。

四、有效利用新媒體，探索高校思政隱性教育的新途徑

在新媒體時(shí)代的大學(xué)校園中，高校思政隱性教育應(yīng)積極探索多種新途徑，以適應(yīng)學(xué)生的交流需求和時(shí)代發(fā)展需要。

1.將新媒體手段融入校園文化活動(dòng)中

高校豐富的校園文化活動(dòng)是進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和重要手段。因此，要發(fā)揮新媒體即時(shí)、互動(dòng)的特點(diǎn)，通過各種新穎的方式使隱性教育融入校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)注和參與性，擴(kuò)大活動(dòng)的受眾面和影響力，提升隱性教育的實(shí)效性。

2.開辟思政工作網(wǎng)站、紅色網(wǎng)站等加強(qiáng)思想引領(lǐng)

在信息交流傳播過程中，高校要運(yùn)用新媒體載體正確引領(lǐng)主流意識(shí)形態(tài)，積極探索開辟思政工作網(wǎng)站、網(wǎng)上論壇等，將社會(huì)的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)評(píng)論和校園文化主旋律滲透到網(wǎng)絡(luò)文化中，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中明辨是非，樹立使命感。

3.完善QQ及QQ群建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人文關(guān)懷

高校思政一線工作者、思想政治輔導(dǎo)員要充分利用QQ和QQ群等信息陣地，與學(xué)生進(jìn)行平等、設(shè)身處地的交流和溝通?？山嗉?jí)群、工作群、興趣群等，通過這些有效的交流形式開展幫困助困、心理輔導(dǎo)、人文關(guān)懷。

4.發(fā)揮“微”力量，提升思政教育效能

微博、微信以其內(nèi)容短小精悍、信息獲取和共享便捷受到青年學(xué)生的喜愛。思政隱性教育應(yīng)占領(lǐng)微平臺(tái)這一強(qiáng)大的思政陣地，構(gòu)建思想交流、活動(dòng)組織、特色服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過這種快速信息傳達(dá)的載體，將重要通知、問候提醒信息及時(shí)傳遞給學(xué)生，讓“微”傳播力量發(fā)揮更強(qiáng)大的教育效能。

5.加強(qiáng)思政網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)

新媒體環(huán)境下，思政教育工作者要具備為高校思政隱性教育尋找新媒體載體的能力，學(xué)會(huì)應(yīng)用新媒體技術(shù)，真正走進(jìn)學(xué)生的世界，有效關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生處理實(shí)際問題和熱點(diǎn)問題，做好高校思政隱性教育和顯性教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)工作，努力提升高校思想政治教育的有效性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]彭向陽.大學(xué)生思想政治教育隱性教育探析[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2005，（2）.

作者簡(jiǎn)介：

余思云（1990—），女，重慶墊江人，碩士，重慶工商大學(xué)助教，研究方向：馬克思主義中國(guó)化研究、思想政治教育研究。

★ 基金項(xiàng)目：重慶市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度規(guī)劃課題（2017-GX-303），2018年度重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃培育項(xiàng)目“新時(shí)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究”（2018PY33）階段性成果。