努熱曼姑麗?阿布都熱合曼 艾斯凱爾?艾爾肯

【摘要】：處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，對(duì)人們的思維方式產(chǎn)生了很大的影響。各高校一方面為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，另一方面為適應(yīng)大學(xué)生思維的變化，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，拓寬思政教育傳播的途徑，促進(jìn)高校教育和大學(xué)生發(fā)展呈良性態(tài)勢(shì)。本文將通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中面臨的問(wèn)題以及改變措施的分析，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 實(shí)效性 問(wèn)題 措施

高校大學(xué)生是新一代的青年，是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，所以對(duì)他們的培養(yǎng)絕不可松懈，要注重大力培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，尤其是思想政治素質(zhì)。國(guó)家要求學(xué)校需要加強(qiáng)這方面的教育建設(shè)和管理，主動(dòng)去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，要注意加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，做好思想政治教育。

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代大學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)背景，高校思想政治教育就需要有針對(duì)性的開(kāi)展，通過(guò)對(duì)調(diào)查內(nèi)容的分析，掌握實(shí)際情況，從而有針對(duì)性的開(kāi)展下一步的活動(dòng)，去進(jìn)行完善和改變，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的提高。

1.1不可控性

傳統(tǒng)的思想政治教育是人與人之間的溝通、交流與傳播，在教師傳授給學(xué)生之前，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了信息的研究并進(jìn)行篩選，從中找出正確的信息。相比之下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的弊端就顯露了出來(lái)，它的信息開(kāi)放程度和流動(dòng)程度極高，信息量也非常龐雜，不經(jīng)過(guò)篩選，人們直接接收到的信息內(nèi)容良莠不齊。

1.2潛移默化性

相比于傳統(tǒng)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是潛移默化的，教育者和被教育者雙方的溝通和交流是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展的，雙方處于平等的地位，這樣會(huì)減少很多傳統(tǒng)教育中的弊端，從而在雙方的語(yǔ)言交流中逐漸深入，潛移默化的完成教育任務(wù)。

1.3內(nèi)容精良性

與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有教育內(nèi)容相對(duì)面廣、生動(dòng)形象、具體的實(shí)踐實(shí)例多，同時(shí)，它在集體教育的同時(shí)，也兼顧著個(gè)性化的培養(yǎng)，適合不同層次的學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)情況

在進(jìn)行高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革的之前，一定要注重對(duì)教育現(xiàn)實(shí)情況的觀察總結(jié)和分析，主要的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)。

2.1學(xué)生參與度不高

從目前的實(shí)際情況上來(lái)看，第一，高校思想政治教育的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與程度不高。第二，雖然大部分高校都有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)置，但是對(duì)其重視程度不夠，不注意日常的維護(hù)和完善，經(jīng)費(fèi)投入也很少，沒(méi)有專業(yè)的人才和技術(shù)設(shè)備，管理不夠科學(xué)，發(fā)展進(jìn)程緩慢。第二，已經(jīng)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)存在信息單一、功能單一等問(wèn)題，根本無(wú)法發(fā)揮作用。

2.2教育氛圍不好

一個(gè)良好的教育氛圍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開(kāi)展有很大的推動(dòng)作用。如果高校沒(méi)有建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性減退，教育效果欠佳。

3提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的措施

要想提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，就必須要積極主動(dòng)地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中遇到的一系列問(wèn)題。同時(shí)，也盡可能的完善教育隊(duì)伍的建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加具有權(quán)威性和影響力。

3.1完善教育網(wǎng)站，提高科學(xué)性

學(xué)校管理層需要重點(diǎn)建設(shè)有關(guān)思想政治教育主題網(wǎng)站及信息平臺(tái)。完善平臺(tái)主頁(yè)，使其在具有鮮明的主題和完善的服務(wù)功能的同時(shí)，也能保持頁(yè)面的簡(jiǎn)潔大方，正式而不失趣味。最終達(dá)到的效果需要是：第一，學(xué)生們會(huì)被網(wǎng)站平臺(tái)主題鮮明、簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)吸引，從而完成學(xué)習(xí)；第二，學(xué)生能從網(wǎng)站上得到豐富的信息，最終在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)拓視野，增加深度，同時(shí)，愿意主動(dòng)去思考。

學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要具有師生互動(dòng)平臺(tái)，這樣能夠讓學(xué)生及時(shí)反饋，教師及時(shí)解答，這樣的良性溝通可以隨時(shí)隨地開(kāi)展，促進(jìn)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進(jìn)步。

3.2營(yíng)造健康氛圍，提高積極性

高校開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要營(yíng)造文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中得到提升。在這個(gè)過(guò)程中，首先學(xué)?？梢詫⑿@文化精神的弘揚(yáng)、校園文化的建設(shè)、社會(huì)制度以及社會(huì)道德作為教育的內(nèi)容，建設(shè)文化長(zhǎng)廊等思想教育的板塊；其次，高校教師要將學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)作為一個(gè)重要的切入點(diǎn)，在學(xué)校設(shè)置心理疏導(dǎo)室等來(lái)加強(qiáng)跟學(xué)生之間的溝通與交流。初次之外，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況、未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等學(xué)校都應(yīng)該多加了解，從而確保能夠更加精準(zhǔn)的開(kāi)展工作。

3.3豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)多樣性

學(xué)校要注重教育網(wǎng)站上內(nèi)容的及時(shí)更新，同時(shí)也添加一些與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展息息相關(guān)的元素，綜合運(yùn)用動(dòng)畫、圖片、視頻等方式，來(lái)改進(jìn)傳統(tǒng)板書(shū)的枯燥乏味，增添趣味的游戲教學(xué)方式。重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)用性價(jià)值，凸顯人文特點(diǎn)，增強(qiáng)教育內(nèi)容和教育方式的實(shí)用性和趣味性，運(yùn)用靈活的方式開(kāi)展高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

小結(jié)：綜上所述，當(dāng)代高校對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有著不可控性、潛移默化性和內(nèi)容經(jīng)良性，但是推行的實(shí)際情況卻是它的實(shí)效性面臨著極大的困境，其中比較有代表性的是學(xué)生參與度不高、教育氛圍不好兩方面。本文集中寫出了比較有效的集中改進(jìn)措施，高校需要完善教育網(wǎng)站，提高科學(xué)性；營(yíng)造健康氛圍，提高積極性；豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)多樣性；通過(guò)這些方式，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得實(shí)質(zhì)性效果，極大程度上提高大學(xué)生思想政治覺(jué)悟和高校的思想政治教育水平。

【參考文獻(xiàn)】：

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【2】 劉藝洋.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新途徑探析[J].決策探索，2017，（4）：55-56.

作者簡(jiǎn)介：

第一作者：努熱曼姑麗·阿布都熱合曼，女，維吾爾族，1965年9月7日出生。喀什大學(xué)教科院，副教授。

第二作者：艾斯凱爾·艾爾肯，1997.01.10，男 ，維吾爾族，南京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生，本科。