趙建凱

自信對一個人很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。進入初中以來，許多同學(xué)不是缺少應(yīng)有的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力，而是缺少學(xué)習(xí)的自信心，心理壓力大，面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，更容易喪失自信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。初中教師要根據(jù)學(xué)生的特點，不同的教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的教學(xué)教程，科學(xué)合理的選擇方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

一、尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，是開啟學(xué)生自信心的前提

對于數(shù)學(xué)的學(xué)困生，面對自己表現(xiàn)和學(xué)科成績，其內(nèi)心往往是自卑的，而作為老師，如果不能很好地保護學(xué)生的自尊心，一味地責(zé)備，甚至挖苦學(xué)生，就會對學(xué)生造成無可挽回的心理傷害，使學(xué)生走向自暴自棄，自甘言敗的一面。

1.真誠的愛，愛要真誠。多給學(xué)困生以真誠的愛，在維護他們?nèi)烁褡饑?yán)的前提下，去嚴(yán)格要求他們，幫助他們克服惰性和不良習(xí)慣，讓他們知道只要客服自己的一點點小毛病，一切都會有轉(zhuǎn)機，同時他們更會感受到老師的不放棄也是一種愛，從而增強信心去

學(xué)習(xí)。

2.賞識是教育的良方。孩子的最大的愿望就是得到賞識，要用欣賞的目光去關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生，要盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂上他們的發(fā)言，思路，方法中，不一定有多么的精彩，只要有一點“上路”，都要有中肯的認(rèn)定，并及時加以“太好了”“太棒了”“聰明”等簡短的評價，一句話的事，就可能使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心倍增。

3.適時激勵，適度期望，對于學(xué)困生的期望過高或過低都是不利的，要適當(dāng)激勵，每一次考試，給他們適當(dāng)?shù)靥岢瞿繕?biāo)，分層訓(xùn)練，教師要根據(jù)實際情況進行教學(xué)方案設(shè)計，由易到難，由淺入深，多結(jié)合實際，學(xué)困生要讓他們看到自己的希望，要知道每一個小小的進步，對學(xué)生來講，就可能串起來一個輝煌。

二、倡導(dǎo)體驗成功，是培養(yǎng)學(xué)生自信心的根本

一個學(xué)生取得成功后由此產(chǎn)生的自信心，是最堅定有力的，心理上會得到最大的優(yōu)化，從而形成發(fā)展和進步的良性循環(huán)，體驗成功是培養(yǎng)自信心的最好方法。

1.為學(xué)生的成功創(chuàng)造條件和機會。課堂上我多采用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方式，去創(chuàng)設(shè)更多的自我展現(xiàn)，體驗成功的機會?！暗推瘘c”就是降低問題的難度，讓更多的同學(xué)都敢回答問題?！靶〔阶印本褪菍?fù)雜問題分解，由易到難，逐層遞進，易于讓學(xué)生展開探究?！岸嗷顒印本褪亲尭嗟膶W(xué)生研討互動，展示自己的互動和想法，“快反饋”就是及時地把學(xué)生的表現(xiàn)反饋給全體學(xué)生，會起到督促和激勵作用，這種方式會極大地為學(xué)生進行自我展現(xiàn)，體驗成功，創(chuàng)造機會，從而增強信心。

2.適時指導(dǎo)，助力學(xué)生成功。讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，使學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，盡快得到成功，感受成功，更能激發(fā)斗志，樹立信心。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想，對于函數(shù)問題多采用“數(shù)形結(jié)合”思想，對于方程問題多采用“轉(zhuǎn)化思想”及“類比思想”，對于幾何圖形問題采用從“特殊到一般”思想，對于動點問題通常采用“分類討論”思想，這樣使學(xué)生知道如何發(fā)現(xiàn)規(guī)律，怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣思考數(shù)學(xué)，起到事半功倍的作用，從而為學(xué)生的信心成功助力。

三、及時有效恰當(dāng)?shù)脑u價，點亮學(xué)生的自信心

1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，評價的作用有力，也有效。尊重學(xué)生的個體差異，對不同的學(xué)生采用不同的評價語言，和評價方式，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生要鼓勵學(xué)生，再接再厲，多提出新的要求，對于學(xué)困生，要及時發(fā)現(xiàn)閃光點，以賞識來激勵自信心，指出不足，肯定成績。

2.評價會影響到學(xué)生的情感與態(tài)度，幫助他們認(rèn)識自我，建立自信心，因此，及時有效的恰當(dāng)評價非常重要，評價過程中，帶上一些鼓勵性，期望性的語言，讓學(xué)生建立起自信心的同時，更能體會到公平與客觀。更能體會到我能行，我努力就能達(dá)到目標(biāo)。

四、調(diào)動的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)自信心的重要方法

興趣是最好的老師，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的精神動力，能極大地增強信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，沒有足夠的興趣，就會厭倦學(xué)習(xí)，所以說數(shù)學(xué)課堂我們要做到以下幾點;

1.合作交流，激發(fā)興趣。在數(shù)學(xué)問題解決時，經(jīng)常是晦澀難懂，枯燥乏味，會遇到許多困難，這時可以合作交流探究式解決問題，合作交流體現(xiàn)在同伴之間的互學(xué)互教，課堂上可以合作學(xué)習(xí)，每堂課設(shè)計一些合作學(xué)習(xí)的問題，生幫生，生教生，生生之間的語言，活動，思維，情感上面的互動，學(xué)生的興趣會增加，相互幫助，取長補短，改善課堂氣氛，學(xué)習(xí)熱情高漲，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

2.通過信息技術(shù)的引用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個興趣盎然的課堂，學(xué)生的原動力也會激發(fā)出來，可以在視覺上和聽覺上改善他們學(xué)習(xí)的興趣，利用動畫視頻，動聽音樂引出問題讓學(xué)生在課堂中積極動腦，動手，動口，學(xué)生不但注意力集中，而且興趣濃厚，尤其在初中綜合題解決方面，例如中考壓軸題，若用幾何畫板，展示運動規(guī)律，學(xué)生就會積極地去探究知識來龍去脈，每個學(xué)生爭取都得到綻放。大大提高了學(xué)生信心和興趣。

五、及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)習(xí)的自信心

1.長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的信心，克服數(shù)學(xué)的挫敗感，就要隨時關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生，及時調(diào)整策略。學(xué)困生的形成是有一定原因的，深入實際，多談心，多和班級里學(xué)生交流，掌握學(xué)習(xí)進度，確認(rèn)自身缺陷，采取相應(yīng)改進策略，保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心。

2.多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于當(dāng)前數(shù)學(xué)的意見，聽取學(xué)生的建議，對學(xué)習(xí)方法及時進行調(diào)整。掌握學(xué)困生，這一段知識點的掌握的程度。在學(xué)習(xí)上，不同的學(xué)生思維方式不一樣，課堂上的差異也不一樣，有的學(xué)生幾何體題邏輯輯思維弱一些。有的學(xué)生計算能力差一些，真多不同時期不同情況，不同的知識點教師要調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，關(guān)注不同的學(xué)生采取不同的方法，防止薄弱生掉隊，也可個別突破，個別指導(dǎo)，及時給他們增加前進的勇氣，這樣才能使學(xué)生大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，保持信心。

總之，培養(yǎng)學(xué)生自信心雖不是課堂教育教學(xué)的最終目標(biāo)，但卻是目標(biāo)實現(xiàn)的前提和保障。居里夫人說過，我們有恒心，更要有自信心，這句話充分肯定自信心在學(xué)業(yè)，事業(yè)中的作用，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，自信是必不可少的條件，自信心是一種內(nèi)動力，能激勵人克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不斷進取，自強不息。