許旺央

摘 要：思政教育作為高職院校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，做好思政教育這項(xiàng)工作，能夠?yàn)閷W(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，對于當(dāng)前高職院校學(xué)生的思政教育工作提出了更高的要求?；诖?，本文首先分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想教育工作面臨的挑戰(zhàn);其次著重探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;高職院校;思政教育

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，雖然給當(dāng)前高職院校學(xué)生的思政教育工作帶來了巨大的機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，如何才能夠充分的借助互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢，提高高職院校學(xué)生思政教育質(zhì)量成為廣大教育工作者思考的重點(diǎn)。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想教育工作面臨的挑戰(zhàn)分析

眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)具備虛擬性、開放性等特征，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中，有著大量的數(shù)據(jù)信息，其中有很多信息和當(dāng)前的主流價(jià)值思想相悖，這在很大程度上影響著高職院校學(xué)生思政教育的主體地位，同時(shí)也給高職院校思政教育主旋律帶來了不小的沖擊。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，信息傳播速度得到了明顯提升，其中很多未經(jīng)篩選的、不健康的、虛假的信息存在于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，不僅嚴(yán)重影響到學(xué)生的思想，同時(shí)也給高職院校思政教育工作的開展帶來了巨大的難度。除此之外，當(dāng)前很多學(xué)生成為宅男、宅女，沉迷于當(dāng)前虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中無法自拔，和現(xiàn)實(shí)社會產(chǎn)生了一定的脫離。最后，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高職院校傳統(tǒng)教育模式、方法所存在的弊端日益突出，已經(jīng)無法滿足當(dāng)前實(shí)際工作需求，這也就需要高職院校重視起對于思政教育工作模式、方法的創(chuàng)新。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高職院校學(xué)生思想政治教育方法探討

（一）創(chuàng)新理念

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，高職院校學(xué)生思政教育所面臨的問題逐漸呈現(xiàn)出復(fù)雜化的發(fā)展趨勢。當(dāng)前傳統(tǒng)單一的思政教育方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前思政工作需求。在這種情況下，高職院校要想更好的提升思政教育工作水平，就必須要積極的創(chuàng)新思政教育工作理念，充分的意識到思政教育工作的重要性所在，進(jìn)一步加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，加大對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理力度，培養(yǎng)廣大思政教育工作者掌握應(yīng)用新媒體的能力，重視起對于新媒體的應(yīng)用，充分借助新媒體平臺，實(shí)現(xiàn)對思政教育工作的科學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而更好的應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來所帶來的一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，越來越多的高職院校意識到新媒體的重要價(jià)值作用，借助其優(yōu)勢創(chuàng)新了思政教育工作理念，為接下來思政教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新載體

在載體的支撐之下，原本無形的思政工作變得有聲有色?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，我們可以充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺、新媒體平臺，為高職院校思政教育工作開展提供更加強(qiáng)有力的支撐。首先，可以借助微信公眾號來開展思政教育工作，在微信公眾號上傳相應(yīng)的思政教育視頻、微課，使得學(xué)生們在閑暇時(shí)間能夠接受思想政治教育。其次，還可以借助微博來開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。很多同學(xué)都有刷微博的習(xí)慣，通過刷微博，能夠結(jié)識到更多志同道合的同學(xué)，進(jìn)而構(gòu)建興趣小組、公益小組，使得學(xué)生們能夠進(jìn)行更加靈活的溝通與交流，在潛移默化當(dāng)中落實(shí)對學(xué)生的思政教育。還可以借助微信公眾平臺開展線上交流會，突破受到來自時(shí)間以及空間等方面的限制，進(jìn)而為學(xué)生們帶來別具一格的思政教育。最后，要進(jìn)一步加大對于微媒體品牌陣地的建設(shè)力度，通過建立微媒體工作平臺，吸引學(xué)生們的關(guān)注，能夠給予學(xué)生們更多交流與互動(dòng)的機(jī)會，同時(shí)也能夠成為發(fā)布思政教育信息內(nèi)容的重要載體，通過營造一種更加積極向上的校園文化氛圍，形成良好的思政教育風(fēng)氣，更好的落實(shí)思政教育工作。

（三）創(chuàng)新內(nèi)容

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在著大量豐富的思政教育資源，科學(xué)合理的利用這些資源，能夠在很大程度上提升高職院校思政教育成效。首先，作為高職院校思政老師，應(yīng)充分的發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息資源共享、快速更新的巨大優(yōu)勢，將這些資源應(yīng)用于思政教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而為學(xué)生帶來更加豐富多彩的思政教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高思政學(xué)習(xí)效果。其次，作為高職院校思想政治教育工作者，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握當(dāng)前社會熱點(diǎn)話題，進(jìn)而更好的將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于思政教育工作當(dāng)中。通過收集一些正能量的信息資料，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群、QQ群供學(xué)生們學(xué)習(xí)，或者也可以借助自習(xí)課以及班會時(shí)間，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過這樣的方式來傳遞正能量，這對于學(xué)生能夠起到良好的熏陶作用。最后，還可以讓學(xué)生參與制作微電影以及微信公眾號文章，進(jìn)而在更好的激發(fā)出學(xué)生們的興趣的同時(shí)，傳播更多的正能量，使得學(xué)生們更加認(rèn)同思政教育內(nèi)容，進(jìn)而獲得更多學(xué)生的關(guān)注，切實(shí)提高思政教育工作實(shí)效性。

（四）創(chuàng)新方法

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)能夠平等、自由進(jìn)行溝通交流的空間。在這一階段當(dāng)中，高職院校必須要搶占新媒體教育陣地，掌握話語權(quán)，積極的創(chuàng)新優(yōu)化思政教育工作方法，密切掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而充分的結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以學(xué)生喜聞樂見的形式展開思政教育，同時(shí)要和學(xué)生之間展開良好的互動(dòng)，多討論一些接地氣的話題內(nèi)容，進(jìn)而贏得更多學(xué)生的歡迎，在不斷的溝通交流與互動(dòng)當(dāng)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，為學(xué)生接下來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)高職院校思政教育工作水平的提升。

三、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，給高職院校思政教育工作帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。在這種情況下，我們就要充分的借助互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢，創(chuàng)新高職院校學(xué)生思政教育理念、載體、內(nèi)容以及方法，切實(shí)提高思政教育水平，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

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