為滿足群眾教育服務需求、推動優(yōu)質教育資源共享、更好惠及邊遠貧困地區(qū)、增進教育公平，8 月28 日召開的國務院常務會議決定，推進“互聯(lián)網+教育”，鼓勵各類主體發(fā)展在線教育。

會議確定：一是推進“互聯(lián)網+教育”，鼓勵符合條件的各類主體發(fā)展在線教育，為職業(yè)培訓、技能提升搭建普惠開放的新平臺。二是加快建設教育專網，到2022 年實現(xiàn)所有學校接入快速穩(wěn)定的互聯(lián)網。支持面向深度貧困地區(qū)開發(fā)內容豐富的在線教育資源。三是強化監(jiān)管，切實保護群眾權益。

全球互聯(lián)網革命進入下半場，信息化引領經濟社會發(fā)展，已成大勢所趨。

《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策文件作出一系列部署和要求，將以“互聯(lián)網+”為主要特征的教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內生變量，支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動面向信息社會的教育理念更新、模式變革、體系重構。

為了讓更多孩子共享優(yōu)質教育資源，教育部啟動實施了教育信息化2.0 行動計劃，組織編制了中小學數(shù)字校園建設規(guī)范。通過實施農村中小學數(shù)字教育資源全覆蓋項目，將英語、音樂、美術、科學的優(yōu)質數(shù)字教育資源通過衛(wèi)星和寬帶網絡發(fā)送到全國農村中小學校。

根據教育部教育信息化和網絡安全工作月報，截至2019 年2 季度末，全國中小學互聯(lián)網接入率達97.9%，配備多媒體教學設備普通教室348 萬間，93.6%的學校已擁有多媒體教室，其中74.2%的學校實現(xiàn)多媒體教學設備全覆蓋；學校統(tǒng)一配備的教師終端、學生終端數(shù)量分別為995 萬臺和1469 萬臺，同比上季度分別增長1.0%和2.1%，開通網絡學習空間的學生、教師分別占全體學生和教師數(shù)量的48.5%、66.7%。