蔡章兵

英語的學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜而長期的任務(wù)，不僅需要持久的耐力，而且需要足夠的智慧。面對多如牛毛的輔導(dǎo)書，我們不僅要選擇科學(xué)的有價值的學(xué)習(xí)資料，而且要發(fā)揮自己的聰明才智去自制一些資料，使用為自己量身定做的學(xué)習(xí)資料，更加高效而奇速。

那么如何自制有效的學(xué)習(xí)資料？英語的學(xué)習(xí)需要自制哪些學(xué)習(xí)資料呢？“奇速英語”一一為你道來。自制學(xué)習(xí)資料，不僅要考慮到自身知識儲備，而且要注意挖掘?qū)W習(xí)的技巧，善于歸納總結(jié)。以下是“奇速英語”為我們提供的十一種學(xué)習(xí)資料的制作方法。

一、目標(biāo)計劃本

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)英語也是一樣，有了目標(biāo)，制訂計劃，有的放矢地去學(xué)習(xí)，是提高成績的最有效方式之一。在計劃的制訂與完成過程中，你的每一點(diǎn)收獲與進(jìn)步都呈現(xiàn)出來，這看得見的成就必然會激發(fā)你學(xué)英語更大的斗志與熱情，再投入下面的計劃與學(xué)習(xí)中，從而形成良性循環(huán)。準(zhǔn)備一個16開大小的筆記本，封面寫上“目標(biāo)計劃本”，副標(biāo)題“走向成功的足跡”，然后把每個頁面平均分成五列，分別為行動時間、行動目標(biāo)、行動計劃、行動反饋、反思，右下角署名，寫上時間。

二、單詞卡片

保證一定的詞匯量是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但在新課程目標(biāo)下，不提倡死記硬背和一遍遍地抄寫等機(jī)械記憶?！捌嫠儆⒄Z”認(rèn)為英語單詞的記憶要講方法，要進(jìn)行強(qiáng)烈的視覺刺激，方法之一便是制作單詞卡片，并盡量布滿視野。具體步驟如下。

第一，將A4紙裁剪成大小相等的八張小卡片。

第二，在每張卡片上寫上一個重點(diǎn)但不太熟的單詞，并在附近用不同顏色的筆寫上中、英文釋義的關(guān)鍵詞。

第三，在卡片的四周用彩筆畫一些小點(diǎn)綴，可以是邊框，也可以是小星星等。

第四，將一張張卡片貼在臥室的墻上、書桌上，布滿你的視野范圍。每天匆忙之中瞄幾眼，無意中的視線飄過會因不斷地反復(fù)而自動印刻在腦中。此法需注意幾點(diǎn)：（1）單詞字體要大要粗;（2）根據(jù)記憶的選擇性，要記憶的內(nèi)容有顏色的區(qū)分度，用不同顏色寫不同字母或區(qū)分中英文;（3）四周的點(diǎn)綴不能過多，以免造成干擾;（4）卡片的位置不能是整齊的，要不規(guī)則地隨意地貼在各個角落。

三、單詞速記本

準(zhǔn)備單詞速記本，隨身攜帶，隨時翻看，這已被很多學(xué)生采用。然而不同的學(xué)生會有不同的效果，這是因為制作和使用的方法不同?！捌嫠儆⒄Z”提倡的單詞速記本有以下幾個特點(diǎn)：（1）速記本要小而厚，紙質(zhì)優(yōu)良，便于長久保存;（2）正面只寫英文單詞，反面寫英文釋義，盡量拋棄中文釋義;（3）切忌花費(fèi)過長的時間集中看速記本，要利用瑣碎時間，“少吃多餐”，每天都堅持?jǐn)?shù)次，每次翻看時間不超過6分鐘;（4）要看要讀要理解，而不是“背”。

四、備考詞匯書

選取考試的重點(diǎn)詞匯或高頻詞匯，編制《備考詞匯書》，具體步驟：（1）按詞性或意義分類;（2）查出所有單詞的英文釋義和用法搭配;（3）準(zhǔn)備一本質(zhì)量較好的筆記本，將每頁折出五列的痕跡，分別按順序?qū)懗鰡卧~的各項內(nèi)容，如單詞、音標(biāo)和詞性，英文釋義（多數(shù)單詞都有兩個以上的涵義，故需標(biāo)明序號），用法及搭配，相關(guān)詞如近義詞、反義詞等，典型例句（選取比較地道的句型表達(dá)，可參照《牛津高階英漢雙解詞典》）。

這樣系統(tǒng)地整理之后，不僅將這些重點(diǎn)單詞的相關(guān)知識了解透徹了，而且加深了記憶，有助于以后的復(fù)習(xí)與查閱?？记皬?fù)習(xí)時，完全可以丟開課本上的詞匯表，只看自己編制的《備考詞匯書》，不僅有效率，而且培養(yǎng)了自信。

五、特制筆記

與常規(guī)的筆記不同，“奇速英語”提倡的特制筆記是經(jīng)過自己后期加工處理的筆記。同學(xué)們在隨堂做完課堂筆記后，要對其深加工，重新整理。首先，刪除一些課堂筆記上自己完全熟練掌握的內(nèi)容;其次，將雜亂的筆記進(jìn)行分類，如詞匯篇、句型篇、語法篇、閱讀篇、寫作篇，并且每篇都包括知識類和方法類;再次，針對具體的重點(diǎn)知識進(jìn)行延伸，查閱相關(guān)輔導(dǎo)書，補(bǔ)充相關(guān)知識點(diǎn)。

六、改錯檔案

建立改錯檔案，不是單純地將錯題匯集，而是要反思要總結(jié)。可按如下思路進(jìn)行：題目、解答思路（一步步得出答案的思考過程）、答案、答案延伸（可以是具體知識點(diǎn)的補(bǔ)充，也可以是題目的舉一反三）、錯因反思。

七、考后反思表

制作考后反思表，旨在考有所獲，思有所得。

八、知識脈絡(luò)圖冊

無論是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)還是繪制思維導(dǎo)圖，要及時將這些體現(xiàn)知識間聯(lián)系的脈絡(luò)圖進(jìn)行擴(kuò)展、匯集，整理成冊。準(zhǔn)備一個比較大的白紙筆記本，將各種知識網(wǎng)絡(luò)畫入此本，按章節(jié)或按知識的邏輯關(guān)系編排順序。

九、經(jīng)典閱讀本

準(zhǔn)備一個8開的筆記本，選取一些比較經(jīng)典的閱讀文章（可以是高考真題的閱讀）進(jìn)行分類，然后粘貼到筆記本上，用彩色筆進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注，爭取留下盡量多的閱讀痕跡。經(jīng)常拿出來大聲讀，反復(fù)讀，理解其中的地道表達(dá)與文章框架，做到每讀一遍都有一遍的收獲。

十、全能寫作本

全能寫作本是針對寫作能力的提高而編制的，按話題分類，每個話題下都包括以下幾部分內(nèi)容：常用素材、常用短語和句型、萬能句式、萬能模板、萬能提綱。

十一、英語備忘錄

在平時的學(xué)習(xí)和生活中，很多事需要及時記錄下來，以備遺忘?！捌嫠儆⒄Z”提倡的是用英文記錄的《英語備忘錄》，每一件事情或任務(wù)都用英語句子或關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出來，遇到不會的表達(dá)及時去查，寫得多了，自然就得心應(yīng)手了，不僅鍛煉了英語的書面表達(dá)能力，而且有助于英語思維的培養(yǎng)。