張建

【摘 ? 要】 ?基于家長(zhǎng)校配合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是共同提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的重要手段之一。家校需要有效溝通、明確配合原則、形成家校合力，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在一定程度上提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】 ?家校配合;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)策略

在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)可以通過(guò)家校雙方建立共同聯(lián)系的方式，幫助學(xué)生去創(chuàng)建一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們通過(guò)這種方式，可以幫助學(xué)生在家庭教育當(dāng)中獲得一隅之地，讓更多學(xué)生接受英語(yǔ)的熏陶，讓家長(zhǎng)力所能及地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們可以明確家長(zhǎng)和校方的教育教學(xué)目標(biāo)以及實(shí)際行動(dòng)方案，在合作的過(guò)程中，我們只要和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并帶領(lǐng)學(xué)生有效解決問(wèn)題。

一、家校缺乏溝通，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果打折

雖然家校雙方加強(qiáng)溝通這種聯(lián)系方式非常適合當(dāng)下的學(xué)習(xí)模式，但是在實(shí)際操作上也非常容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我們?cè)诩倚Ｂ?lián)合這方面還沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效果。我們進(jìn)行調(diào)查研究也是為了尋找、分析并解決這些問(wèn)題。

很多英語(yǔ)教師與家長(zhǎng)的溝通還不夠充分，我們教師對(duì)于教學(xué)上的要求，如回家聽(tīng)磁帶、模仿跟讀、背誦、自默并訂正等軟性英語(yǔ)作業(yè)，只是簡(jiǎn)單地安排給學(xué)生，讓學(xué)生回到家之后在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下完成。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是很多家長(zhǎng)對(duì)此根本不夠重視，甚至認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)由學(xué)校教師負(fù)責(zé)就夠了，認(rèn)為家長(zhǎng)參與是多此一舉，家長(zhǎng)對(duì)此在思想上就不夠重視，更別提之后的家?；ハ嗦?lián)合教育了。不少學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、讀、默的作業(yè)，或者不做，或者匆匆應(yīng)付了事。很多家長(zhǎng)自身的英語(yǔ)能力不夠，也確實(shí)很難好好輔導(dǎo)學(xué)生，不能給學(xué)生應(yīng)有的指導(dǎo)，但是也要盡量讓學(xué)生在家中有更多的時(shí)間接觸到英語(yǔ)。我們需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和交流，教會(huì)家長(zhǎng)行之有效地督促孩子完成英語(yǔ)軟性作業(yè)的方法。教師也需要加強(qiáng)軟性英語(yǔ)作業(yè)的檢查與檢測(cè)。唯有家校有效溝通、互相配合才有可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的初衷。

二、明確合作原則，給予學(xué)生正面影響

首先，家長(zhǎng)要做好學(xué)生的榜樣。很多學(xué)生對(duì)于團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)并不感興趣，但是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度往往能起到正面的作用。在長(zhǎng)期的家庭走訪當(dāng)中，我們能發(fā)現(xiàn)很多家庭實(shí)際上是熱愛(ài)著學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)習(xí)有一種孜孜不倦的精神，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性及熱情是可以真正地感染到學(xué)生的。如果家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的榜樣，那么學(xué)生產(chǎn)生上進(jìn)心也就順理成章了。

我們平時(shí)就要注重家長(zhǎng)和學(xué)生之間的平等溝通，給學(xué)生自己獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，以便學(xué)生形成自己的主見(jiàn)。家長(zhǎng)和教師都要尊重孩子的獨(dú)特個(gè)性，切不可想當(dāng)然地否定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。如家長(zhǎng)在督促孩子記英語(yǔ)單詞時(shí)，可以“委屈”一下自己，讓孩子教自己學(xué)單詞、記單詞。有研究表明，通過(guò)教授別人知識(shí)可以將記憶的效率提高到95%左右。學(xué)生在教家長(zhǎng)的過(guò)程中，可以體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中建立一個(gè)平等的溝通機(jī)制，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)和學(xué)生溝通之后找尋一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)方式。

三、形成家校合力，搭建聯(lián)合育人平臺(tái)

為了提升家校雙方聯(lián)合之后的英語(yǔ)教學(xué)作用，我們教師可以開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式各異的“家長(zhǎng)學(xué)?！保辜议L(zhǎng)配合英語(yǔ)教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力得到長(zhǎng)期有效的支持，要讓家長(zhǎng)明白我們教師為學(xué)生布置家庭作業(yè)后，家長(zhǎng)監(jiān)督的重要意義。為此，我們應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)傳達(dá)我們的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范，努力讓英語(yǔ)融入我們的家庭生活，在家庭中構(gòu)建適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣才能夠更加有效地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教師還要定期與家長(zhǎng)開(kāi)展溝通，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，以便更好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

興趣是最好的老師，我們要注重在家校聯(lián)合育人平臺(tái)上培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們教師若能發(fā)揮自己的人格魅力和學(xué)識(shí)水平在課堂上吸引學(xué)生，教學(xué)效果可以期待。如果不能吸引學(xué)生，那么借助家長(zhǎng)的配合就尤為重要。通過(guò)家長(zhǎng)為學(xué)生塑造一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正面榜樣，家長(zhǎng)有意而為的每天學(xué)幾個(gè)詞句，每天和孩子用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，或者每天欣賞一篇英語(yǔ)短文等等，都有可能激勵(lì)學(xué)生更加認(rèn)真地學(xué)好英語(yǔ)。家長(zhǎng)還可以充分利用QQ、微信及家校聯(lián)系本，及時(shí)將學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況反映給英語(yǔ)教師，以便教師采取相應(yīng)的方法。因此，教師可以在與家長(zhǎng)的溝通中，善意地提醒家長(zhǎng)多反思他們的言行，爭(zhēng)取與學(xué)校形成優(yōu)良的育人合力。

總之，家校配合，需要我們英語(yǔ)教師用比較科學(xué)合理的方式去引領(lǐng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家庭中也能起到輔助老師的作用，做到“里應(yīng)外合”，使學(xué)生的課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再落后，通過(guò)這種方式校內(nèi)校外都能營(yíng)造出一個(gè)較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?cè)谧⒅靥嵘龑W(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，也提高了學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性。我們通過(guò)家校共同教育這種模式，還能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程都是受我們控制的，能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平，實(shí)現(xiàn)從多方面、多維度提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。只有在明確目標(biāo)的前提之下才能夠高效地完成一系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)校系統(tǒng)的指導(dǎo)之下、在家庭輔助教育的補(bǔ)充下，穩(wěn)步提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。對(duì)于班級(jí)中的后進(jìn)生，他們的家長(zhǎng)更加需要與校方配合，尋求教師指導(dǎo)，在家中緊緊抓住學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不放松、不放棄，那么班級(jí)后進(jìn)生和普通學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距也會(huì)逐漸減小，整個(gè)班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能同步提高。

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