趙金明

【內(nèi)容摘要】思想政治是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，如何使信息技術(shù)和思想政治教育課有效融合，來打造高效思想政治教育課堂，成為廣大教育研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】思想政治? 信息技術(shù)? 融合

我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高，科學(xué)技術(shù)也有了顯著發(fā)展，信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用越來越廣泛，在教育中充分的發(fā)揮信息技術(shù)的作用，有利于改變教師傳統(tǒng)的教育方法，提高教師的教學(xué)水平進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生的思想政治教育是學(xué)生在教育階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，通過信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育能夠有效的增加教學(xué)的樂趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

一、創(chuàng)新教師教育觀念

在現(xiàn)階段的思想政治教育中，許多的教師還沒有認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的重要性，教師的教育觀念跟不上時(shí)代變化的步伐，不能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)有效的融入到思想政治的教育中。觀念是一個(gè)人的內(nèi)心感受和想法，教師的教育觀念直接影響著教師的教育方法，所以，在思想政治教育與信息技術(shù)的有效融合中，教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，教師在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，根據(jù)現(xiàn)階段的教育發(fā)展方向，將信息技術(shù)有效的融入到思想政治教育中。教師在實(shí)踐的過程中改變傳統(tǒng)教師講課學(xué)生聽課的教育模式，總結(jié)新的教育模式，推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展與進(jìn)步。教師在教學(xué)中，將信息技術(shù)的融入與教材內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，針對(duì)教材的內(nèi)容合理的運(yùn)用信息技術(shù)，提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變是思想政治教育教學(xué)的必然要求，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，教師的教學(xué)觀念也要隨之進(jìn)步與發(fā)展。

二、提高教師技術(shù)能力

教師是學(xué)生答疑解惑的人，教師的能力直接影響著教師的教學(xué)效果。在信息技術(shù)融入到教學(xué)的過程中，有許多的技術(shù)是教師之前接觸的比較少的內(nèi)容，甚至大部分的操作流程是教師從來沒有接觸過的，在這樣的信息技術(shù)現(xiàn)狀下，如果想要在思想政治教育中有效的融入信息技術(shù)教學(xué)，就必須首先對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高教師對(duì)信息技術(shù)的使用能力。在加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)過程中，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)校中邀請(qǐng)有關(guān)技術(shù)人員到校培訓(xùn)，或者教師參加講座和到校外學(xué)校等，通過多種多樣的方式，提高教師的信息技術(shù)的使用能力。在這個(gè)過程中，學(xué)校對(duì)教師要給予足夠的支持，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)。教師信息技術(shù)能力的提高，有利于教師在思想政治教育的過程中更加熟悉的運(yùn)用有關(guān)的技術(shù)，通過PPT等多種多樣的信息技術(shù)手段增加學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的樂趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力的提高，能夠有效的提高其教學(xué)設(shè)計(jì)能力，從而提高教師教學(xué)水平。

三、合理選擇教育內(nèi)容

在信息技術(shù)融入到思想政治教育的過程中，必須準(zhǔn)確的選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。教育內(nèi)容是教育的重要介質(zhì)，在教育中教師對(duì)學(xué)生的教育，不能夠只依據(jù)教師的講來完成，教材是教師教學(xué)的主要依據(jù)，教材內(nèi)容的合理運(yùn)用，關(guān)系著教師的教育效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)的過程中，要通過對(duì)教育內(nèi)容的合理選擇達(dá)到良好的教育效果。首先，教育內(nèi)容的選擇要有創(chuàng)造性，在新課程改革中，教育不再是應(yīng)試教育，而是素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育中，學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，教師在學(xué)生信息化的思想政治教育中必須要選擇具有創(chuàng)新性的教育內(nèi)容融入信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。教師在教學(xué)中針對(duì)不同的教育內(nèi)容，也要充分發(fā)揮信息技術(shù)的靈活性，提升思想政治教育的教育效果。其次，教師選擇的教育內(nèi)容一定是具有務(wù)實(shí)性的教育內(nèi)容，將信息技術(shù)手段有效的融合到這樣的教育內(nèi)容中，脫離實(shí)際的教學(xué)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)能夠讓學(xué)生在接受教育后將自己的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐之中，促進(jìn)學(xué)生思想觀念在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變。

四、教育形式多樣化

在一直以來的教育中，教師是學(xué)生在教育過程中唯一能夠接觸到的人，教師也是在學(xué)校中唯一給予學(xué)生知識(shí)的人，學(xué)生的思想政治教育依靠教師來完成，在這樣的教育中，教育形式是單一的，學(xué)生只能以聽課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以就要求教師結(jié)合信息技術(shù)手段進(jìn)行思想政治教育的過程中采用多樣化的教學(xué)形式，通過多樣化的教育形式獲取良好的教育成果。教師首先要對(duì)當(dāng)前的政治形式有準(zhǔn)確的把握，教師認(rèn)真鉆研在當(dāng)前的政治形式下如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育，同時(shí)教師還要準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理變化，在教師認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，融入信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠豐富教師的教育形式。教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生播放短片或者電影等，另外教師也可以利用信息技術(shù)在學(xué)生中舉行多種多樣的活動(dòng)和競(jìng)技，通過信息技術(shù)的使用豐富教師的教育形式，讓學(xué)生在多樣化的教育形式中學(xué)習(xí)思想政治的內(nèi)容。信息技術(shù)的有效運(yùn)用除了提升學(xué)生的思想政治水平，對(duì)提高學(xué)生的思想道德和政治觀念都有良好的作用。

結(jié)束語

在思想政治教育中融入信息技術(shù)手段是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在這項(xiàng)工作中需要教育者不斷進(jìn)行探索，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)在結(jié)合被教育者實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，探索出恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，同時(shí)教育者不斷根據(jù)實(shí)際情況的發(fā)展總結(jié)和優(yōu)化教育方法，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新教育者的教育觀念，從各個(gè)方面提升思想政治教育的效率和提高教育水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 鄭興剛、代金平. “思想政治理論教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合”學(xué)術(shù)研討會(huì)述要[J]. 重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018（04）：109-112.

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣教育局教研室）