胡勇波

摘要：近年來(lái)，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，高職教學(xué)的規(guī)模逐漸達(dá)到了一個(gè)巔峰時(shí)期，越來(lái)越多的同學(xué)們選擇進(jìn)入高職教育之中來(lái)提升自身的專業(yè)基礎(chǔ)。體育課程在教學(xué)工作中占據(jù)著重要地位，新課改政策的出臺(tái)要求我們不僅要確保學(xué)生專業(yè)能力的建設(shè)，同時(shí)其身體素質(zhì)的加強(qiáng)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有促進(jìn)我國(guó)學(xué)生身體素質(zhì)的提升才能夠確保將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。本文就現(xiàn)階段的高職體育教學(xué)為中心，細(xì)致分析排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)改革，并提出相關(guān)建議來(lái)促進(jìn)其不斷發(fā)展，為我國(guó)的教學(xué)體系的完善貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：高職教育;體育教學(xué);排球運(yùn)動(dòng);教學(xué)改革;探究

隨著經(jīng)濟(jì)體系的不斷發(fā)展，教育行業(yè)的發(fā)展也步入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)教學(xué)理念已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)下的需求，我們必須對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)制度進(jìn)行改革，學(xué)生身體素質(zhì)的建設(shè)，全面提升其個(gè)人能力，促進(jìn)其綜合發(fā)展。排球是高職同學(xué)們較為喜愛(ài)的一種體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，排球中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于拼搏都深深的吸引著他們的目光。所以我們可以把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，完善對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)觀念，有效提升其身體素質(zhì)。目前我國(guó)在體育課程中對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的涉及還存在些許不足。

一、高職院校排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)況

（一）排球運(yùn)動(dòng)在高職院校缺乏應(yīng)有的重視

隨著教學(xué)制度的改革，各類運(yùn)動(dòng)在高職中逐漸興起，而排球運(yùn)動(dòng)就是其中的一種，但是由于一直以來(lái)的傳統(tǒng)觀念，學(xué)生們對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的了解較少，缺乏對(duì)其的重視[1]。一些高校經(jīng)常會(huì)開(kāi)展足球、籃球之類的運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于排球的涉及卻較少，在體育課程中，同學(xué)們也會(huì)選擇籃球、羽毛球之類的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于排球的關(guān)注普遍偏低。另外，較為嚴(yán)峻的一個(gè)現(xiàn)象就是多數(shù)高校沒(méi)有排球訓(xùn)練的場(chǎng)地，在我們的校園中操場(chǎng)、籃球場(chǎng)就可以滿足我們的運(yùn)動(dòng)需求，這導(dǎo)致一些喜愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們沒(méi)有施展的空間，難以促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的興起[2]。

（二）學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)排球的興趣

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的高職學(xué)生普遍缺乏對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有專業(yè)場(chǎng)地、缺乏專業(yè)教育是限制學(xué)生主動(dòng)性的主要原因，另外由于國(guó)內(nèi)高職階段排球賽事較少，學(xué)生們的排球能力缺乏施展的空間，看不到未來(lái)的學(xué)生們也就放棄了對(duì)于排球的學(xué)習(xí)。接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)應(yīng)該知道，排球技術(shù)的提升需要漫長(zhǎng)的訓(xùn)練來(lái)完成，以初始時(shí)期的擊球、接球?yàn)槔?，由于排球的飛行速度較快，其自身質(zhì)地也較為堅(jiān)韌，每天訓(xùn)練完成后手掌、手臂都會(huì)出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，僅僅這一個(gè)原因就打消了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以國(guó)內(nèi)的排球環(huán)境才會(huì)如此低迷[3]。

二、高職院校排球教學(xué)模式的改革探究

（一）提升排球教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)改革之后我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)的提升與專業(yè)課程具有同樣的重要性，所以在日常教學(xué)中，應(yīng)提高排球教學(xué)的質(zhì)量。既然傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法吸引同學(xué)們的目光，那么我們可以試著轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)模式，增加課程開(kāi)設(shè)的多元化。例如，定期組織同學(xué)們開(kāi)展排球競(jìng)賽，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)提升排球的趣味性，此外教學(xué)工作中可以增加一些體育游戲，提升其教學(xué)意義，加快學(xué)生排球能力的提升，給予其足夠的自信。另外校方應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施與場(chǎng)地的建設(shè)，這樣同學(xué)們能夠進(jìn)一步提升自身的排球技術(shù)。

（二）完善賽制建設(shè)，提升排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性

想要提升同學(xué)們對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)性是一個(gè)有效的措施。高職院校應(yīng)增加校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)賽制，根據(jù)不同的年級(jí)完善相應(yīng)的聯(lián)賽體系，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名，提升學(xué)生的參與度，并加強(qiáng)對(duì)比賽過(guò)程的宣傳，讓其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到排球運(yùn)動(dòng)的魅力，在校園內(nèi)構(gòu)建一個(gè)良好的排球氛圍，這樣參與到足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生就會(huì)不斷增加。

（三）加強(qiáng)多媒體技術(shù)在高職院校排球教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科技的發(fā)展多媒體設(shè)備在教學(xué)工作中應(yīng)用開(kāi)始普及，這為我們開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)帶來(lái)了巨大的便利。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，其中涉及大量的技巧使用，而教師在進(jìn)行指導(dǎo)工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別遺漏導(dǎo)致學(xué)生的排球技術(shù)出現(xiàn)些許缺陷，所以我們需要多媒體技術(shù)來(lái)幫助我們完善對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)視頻的模式來(lái)幫助學(xué)生清晰觀察每個(gè)動(dòng)作的發(fā)力方法，通過(guò)最小的力量帶來(lái)最大的收益，減少比賽過(guò)程中的體力消耗，對(duì)學(xué)生的排球技術(shù)提升做出建設(shè)。此外，日常教學(xué)過(guò)程中，教師還可以通過(guò)多媒體設(shè)備來(lái)播放一些國(guó)際賽事，通過(guò)對(duì)更高水平排隊(duì)對(duì)抗的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的提升會(huì)更為迅速，然后在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中就能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，促進(jìn)自身的全面提升[4]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō)排球運(yùn)動(dòng)占據(jù)重要的教學(xué)意義，完善對(duì)其的教學(xué)工作能夠有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的意志，促進(jìn)我國(guó)教育行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]黃釗林.結(jié)構(gòu)定向教學(xué)模式在高職院校公共體育課排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].運(yùn)動(dòng)精品，2018，037（03）：9–10.

[2]郭德英.高校公共體育課排球技術(shù)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的探討[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，031（11）：13–14.

[3]李艷平.關(guān)于高職院校開(kāi)展氣排球教學(xué)對(duì)終身體育意識(shí)培養(yǎng)的利弊分析[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2019（14）：196.

[4]李麗丹，郭延安.探討提高本科院校體育課堂教學(xué)有效性的策略分析——以氣排球微課教學(xué)為例[J].休閑，2019（02）：162–162.