楊明慧

摘要：依托地域文化特色創(chuàng)新，將“文創(chuàng)+文旅”深度融合探索本土藝術(shù)教育傳承與發(fā)展的差異化道路，結(jié)合數(shù)字化信息傳播2.0及民族文化復興的時代背景，堅持國家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、行業(yè)技術(shù)三融入的戰(zhàn)略視野，塑造城市文化IP形象，提檔城市文化內(nèi)涵，成就文化自信的精神高度。有效構(gòu)建以“文創(chuàng)+文旅”為地域文化特色產(chǎn)、學、研綜合平臺，對優(yōu)化教學改革途徑及創(chuàng)新傳承地域文化具有重要社會實踐意義。

關(guān)鍵詞：本土化;民族化;文化IP;文創(chuàng)+文旅

在互聯(lián)網(wǎng)極速融入人類生活的當下，國家戰(zhàn)略布局的新思想、新理念、新論斷振奮人心，跨界融合已成為時代共鳴?！皣野l(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、行業(yè)技術(shù)”三融入的戰(zhàn)略視野，為我國藝術(shù)教育的環(huán)境和條件提供了前所未有的生態(tài)發(fā)展契機。文化產(chǎn)業(yè)反映城市的創(chuàng)造活力，是國家軟實力的主要載體。近年來，旅游產(chǎn)業(yè)欣欣向榮，“文創(chuàng)”和“文旅”在消費升級中逐漸成為大眾社會文化消費的常態(tài)，因此文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)也成為文化和旅游系統(tǒng)的重點內(nèi)容之一。將“文創(chuàng)+文旅”深度融合探索本土藝術(shù)教育傳承與發(fā)展的差異化道路，對城市文化驅(qū)動地域科技發(fā)展、文化創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展力的生態(tài)構(gòu)建有重要可行性實踐價值。

一、“文創(chuàng)+文旅”本土化過程中普遍存在的問題

在國家大力扶持下各地文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般崛起，投身文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的復合型人才越來越多。文創(chuàng)、文旅市場消費升級迅猛，但市場內(nèi)容產(chǎn)品及服務(wù)升級普遍滯后，主要體現(xiàn)在以下三方面。第一，目前市場上大量文創(chuàng)、文旅產(chǎn)品仍停留在文化創(chuàng)意設(shè)計1.0時代（指對文化元素內(nèi)容停留在直接印刷于載體的時代，沒有結(jié)合產(chǎn)品的使用功能、地域文化、民族文化、新媒介材料、人群喜好等進行再設(shè)計就直接推向市場）;第二，針對文旅產(chǎn)品重要內(nèi)容的伴手禮，基本局限于當?shù)靥厣朗钞a(chǎn)品，對地域人文內(nèi)涵挖掘不夠;第三，旅游熱門城市文創(chuàng)、文旅產(chǎn)品普遍呈現(xiàn)“千城一面”的同質(zhì)化問題，消費人群對城市復購消費欲望大大降低。

旅游資源是將地域特色人文資源、商業(yè)資源的充分結(jié)合，文化產(chǎn)品作為城市重要的名片，應(yīng)具有更好的文化性、藝術(shù)性、地域性、民族性、經(jīng)濟性、紀念性、實用性、便攜性、時代性特征。綜上所述從高校作為社會文化橋梁的角度出發(fā)，政府、企業(yè)、高校共建共創(chuàng)文化交流多樣化平臺，為社會及年青一代中堅力量營造文化生態(tài)環(huán)境，近些年也出現(xiàn)博物館與高校跨界合作的熱潮，藝術(shù)教育正在向生態(tài)多元化、規(guī)范化、實踐型發(fā)展。

二、“文創(chuàng)+文旅”民族化過程中開展途徑及達成目標

（一）通過打造本土文化IP形象，塑造城市文化名片，提升產(chǎn)業(yè)文化驅(qū)動力

綜合藝術(shù)+科技的新媒體互通，結(jié)合地域文化特色深耕中國傳統(tǒng)文化精髓，形成對地域人文、社會、經(jīng)濟發(fā)展有啟迪作用、影響力持久的作品，豐富本土民眾精神文化生活。將歷史淵源、民俗與故事、自然資源、文化演繹、智慧旅游、游客DIY產(chǎn)品、民俗表演等項目相結(jié)合，將深耕本土文化內(nèi)涵建立城市品牌作為城市發(fā)展戰(zhàn)略中的核心源動力，充分發(fā)揮地域文化創(chuàng)新對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的牽引性、帶動性作用。

（二）“文創(chuàng)+文旅”不僅是仿古及創(chuàng)新，更是尋根本土文化內(nèi)涵，讓本土文化更入耳、入腦、入心，發(fā)揮地域文化創(chuàng)新為人民帶來的歸屬感、幸福感、文化自信感

在一定程度上推動和實踐地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承促進地方人民文化素養(yǎng)穩(wěn)步提升。有助于地域文化生態(tài)環(huán)境、教育生態(tài)環(huán)境的孵化與傳承，有助于推動全民文化生態(tài)環(huán)境的建設(shè)與全民文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。當下人們對物質(zhì)文明的極大追求卻忽略了人文精神重要性，對豐富精神文化生活個性化需求越發(fā)強烈，因此提高全民文化復興、文化自信迫在眉睫。

（三）抓好抓牢青年一代文化自信、文化強國、文化IP意識

“文創(chuàng)+文旅”是青年一代了解中華傳統(tǒng)文化的閘門，少年強則國強！我國90、00后青年一代正在接力開拓時代的重任，成為我國各領(lǐng)域發(fā)展的中堅力量。培養(yǎng)文化強國意識、培養(yǎng)文化生態(tài)環(huán)境意識從年輕人抓起，養(yǎng)成青年一代的文化興國、文化自信意識有重要實踐價值與意義。

（四）以本土特色文化的發(fā)掘、研究和創(chuàng)新為切入點，擴容本土文化藝術(shù)教學資源開發(fā)的廣度與深度，與高校藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)深度融合

隨著地區(qū)間經(jīng)濟貿(mào)易往來越發(fā)密切，本土文化受外部因素干擾較大，表現(xiàn)為文化的界線也漸漸模糊。一方面轉(zhuǎn)變對人才培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)認識拓寬改革思路;另一方面對本土藝術(shù)資源的保護、發(fā)揚、傳承、普及與創(chuàng)新問題的解決途徑提供有價值參考;第三重新闡釋本土文化所具有的獨特性、民族性與純粹性。因此將“文創(chuàng)+文旅”深度融合探索本土藝術(shù)教育傳承與發(fā)展的差異化道路有重要實踐價值。

三、“文創(chuàng)+文旅”的號召力、影響力

文化特色不突出，在未來城市發(fā)展建設(shè)中就缺乏核心競爭力。將“文創(chuàng)+文旅”地域自身人文優(yōu)勢擴容推廣到城市發(fā)展的各個主要領(lǐng)域，對地域文化、城市名片塑造作用顯著，產(chǎn)業(yè)文化驅(qū)動力價值巨大。能夠發(fā)揮本土藝術(shù)教育在新時代背景下傳承創(chuàng)新本土文化的基礎(chǔ)作用。在一定程度上推動了實踐非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與藝術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)對接、民族文化技藝傳承與職業(yè)教育對接，從而提高本土設(shè)計行業(yè)的社會效應(yīng)及藝術(shù)教育水平及競爭力。

人文理念、社會價值與國家文化形象發(fā)展一定是以文化為核心，文化助力國家發(fā)展方向明確，成就文化自信大國的精神高度。企業(yè)、高校、政府多元化合作打造城市文化IP形象，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)技能型復合人才，增強地方科技創(chuàng)新能力、原創(chuàng)能力、對地方經(jīng)濟發(fā)展的牽引性、帶動性示范作用。

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