左一平

【摘要】高校管理者要將法治思維融入到大學(xué)生管理工作中，保證大學(xué)生管理工作的有法可依有據(jù)可循，同時(shí)還可以提升管理工作效率，提高管理質(zhì)量與水平?；诖吮疚木彤?dāng)代大學(xué)生管理工作中法治思維所具有的作用進(jìn)行研究與討論，并提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施，以期能促進(jìn)大學(xué)生管理工作法治化發(fā)展加快，切實(shí)提升學(xué)生管理的能力與水平。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生 ?管理工作 ?法治思維 ?措施

隨著我國法律體系逐步的完善以及法治社會(huì)建設(shè)初步取得成效，高校大學(xué)生的法律維權(quán)意識(shí)也在逐步提高，這也對(duì)我國高校學(xué)生的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)與要求，高校管理者要注重法治思維在高校管理工作中的運(yùn)用研究，提升高校法制化管理建設(shè)進(jìn)程，有效的解決大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中遇到的問題，推動(dòng)我國高校管理中依法治校、依法管理的建設(shè)與完善。

一、法治思維在當(dāng)代大學(xué)生管理工作中的作用

隨著我國社會(huì)法制化建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，逐步形成了一套完整的法律體系，而高校作為社會(huì)管理中重要的組成部分之一，加強(qiáng)高校大學(xué)生法治管理，依法治校、依法管理已經(jīng)成為了目前高校教育工作者的重點(diǎn)工作之一，高校在大學(xué)生管理工作中要加強(qiáng)法治思維的融入，成為了我國社會(huì)法制化建設(shè)以及依法治校的重要工作舉措。

（一）依法治校是推進(jìn)大學(xué)生管理工作發(fā)展的重要前提

法治思維是依法治校重要的核心思維，可見依法治校與傳統(tǒng)的大學(xué)生管理模式與思維有著較大的區(qū)別。傳統(tǒng)的大學(xué)生管理工作，在學(xué)生管理方式與方法中存在較多的弊端與局限性，在實(shí)踐管理工作中，無法有效的落實(shí)到實(shí)處。如，傳統(tǒng)的行政命令式管理，通過學(xué)校管理工作的校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布管理命令，在由學(xué)生管理處以及學(xué)生委員會(huì)層層傳達(dá)管理命令，經(jīng)過多層的傳達(dá)，難免會(huì)造成信息的漏傳以及出現(xiàn)信息的偏差，這樣的管理模式與形式會(huì)在長期的管理過程中形成上下級(jí)隸屬關(guān)系，大學(xué)生管理部門往往通過這樣的行政關(guān)系去指導(dǎo)教師與學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)，這樣的管理模式更多的體現(xiàn)為人治思維，在實(shí)際管理工作很容易受管理者個(gè)人思維以及工作態(tài)度影響，在實(shí)際管理工作中容易出現(xiàn)較大的失誤與偏差，導(dǎo)致在大學(xué)生管理工作中對(duì)大學(xué)生造成重大損失。由此可見，依法治校是推進(jìn)大學(xué)生管理工作發(fā)展的重要前提，是有效的避免人為因素干擾而導(dǎo)致大學(xué)生管理工作出現(xiàn)失誤的重要的舉措。

（二）是提升管理工作質(zhì)量與效率的重要保障

大學(xué)生管理工作是高校工作管理中的重點(diǎn)工作，是保障高校正常教學(xué)的重要基礎(chǔ)。目前，我國高校在校大學(xué)生大部分從小就開始接觸網(wǎng)絡(luò)世界，他們對(duì)于現(xiàn)代科學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著重度的依賴性，且個(gè)性張揚(yáng)，不愿意受學(xué)校的管理與約束。因此，將法治思維有效的應(yīng)用于學(xué)生管理工作中，實(shí)現(xiàn)依法治校，依法制定科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)，來規(guī)范學(xué)生與教師的一言一行，尊重高校師生在學(xué)校的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生與教師的利益不受到侵害，從而提升大學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效果，減少學(xué)生管理工作中誤解的發(fā)生，降低學(xué)生與學(xué)校管理之間的矛盾，形成和諧校園文化與氛圍，促進(jìn)大學(xué)生健康穩(wěn)定發(fā)展。

（三）為大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新提供支持

大學(xué)生管理工作不僅涉及到了大學(xué)生的日常管理工作，還包含了整個(gè)教學(xué)體系中所有參與者，是維持高校正常運(yùn)行的重要的工作。在管理工作實(shí)施過程中，會(huì)遇到形式多樣化的問題以及沖突，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生管理處在管理工作中由于方式方法的不同，會(huì)在實(shí)踐工作中形成一定的工作張麗。而法治思維有效的融入到高校學(xué)生管理工作中，可以為大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新提供有效科學(xué)的支持，促使所用管理者能在實(shí)踐管理工作中形成一致，減少工作中由于方式方法的運(yùn)用不恰當(dāng)而造成矛盾的計(jì)劃，有利于學(xué)生的管理以及工作的創(chuàng)新，同時(shí)為法制化建設(shè)提供重要的依據(jù)與支持。

二、法治思維下高校學(xué)生管理工作的改進(jìn)創(chuàng)新措施

（一）堅(jiān)持依法治校

面對(duì)新時(shí)期的發(fā)展與挑戰(zhàn)，高校管理者要積極創(chuàng)新管理工作模式，堅(jiān)持依法治校，在日常管理工作中既要注重法治思維的融入，也要注重德育教育，以情感人，以理服人，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德思維的同時(shí)提升學(xué)生的法治思維，幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)到法治思維對(duì)于其成長與學(xué)習(xí)的重要性。

（二）以法治思維為基礎(chǔ)，建立健全大學(xué)生管理體系

現(xiàn)代在校大學(xué)生不僅具有時(shí)代賦予其的特征還擁有獨(dú)立個(gè)性的特點(diǎn)，所以，高校在開展學(xué)生管理工作前，要不斷加強(qiáng)學(xué)生管理體系的完善與健全，為大學(xué)生營造健康良好的成長環(huán)境，保障大學(xué)生健康成長與學(xué)習(xí)。在日常學(xué)生管理工作中涉及到了多個(gè)職能部門，從學(xué)生的入學(xué)到畢業(yè)，都與學(xué)校各個(gè)部門有較多的業(yè)務(wù)接觸，因此，大學(xué)生的管理工作涉及面較廣，只有以法治思維為基礎(chǔ)，建立健全大學(xué)生管理體系，才能為大學(xué)生提供完善的服務(wù)，滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長需求，切實(shí)提升高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生全方位的管理格局

高校學(xué)生的管理工作不僅僅局限于日常管理工作，它還涉及到了培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理、情感因素、價(jià)值觀、人生觀及道德觀等多方面教學(xué)管理工作，其中各種權(quán)利與義務(wù)交織在一起，很容易產(chǎn)生矛盾與問題。因此，高校在落實(shí)法治思維下大學(xué)生管理工作時(shí)，要將學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面科學(xué)的聯(lián)系在一起，構(gòu)建全方位完善的管理格局，協(xié)調(diào)三方關(guān)系，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)管理氛圍，有效的提高工作效率與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，依法治校對(duì)于高校學(xué)生管理工作有著重要的影響與作用，高校管理者要深刻的認(rèn)識(shí)到在學(xué)生管理工作中有效的滲透法治思維的積極作用，從而以法治思維為基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新大學(xué)生管理工作，從而實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

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