王秋萍

摘 ?要：隨著社會的發(fā)展，課程改革也在逐漸深入，學(xué)校都在積極響應(yīng)教育改革的相關(guān)理念，課程改革就是其中一個部分。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)也應(yīng)該做出一些創(chuàng)新，大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)普及了體驗式教學(xué)的方式，并在實際的教學(xué)過程中發(fā)揮著巨大的作用。本文主要分析了體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用的幾個方面，分別是：結(jié)合生活、體驗實踐、營造氛圍、走出校園四個大部分。通過對這四個部分的分析來更好的了解目前體驗式教學(xué)在小學(xué)課堂的教學(xué)中具體應(yīng)用的情況，也可以更好的進(jìn)行改進(jìn)，全面分析是為了找出問題，解決問題，從而健全體驗式教學(xué)，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：體驗式教學(xué) ?小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?課堂教學(xué)

中圖分類號：G623.5 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）09-0173-01

小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)的教學(xué)中需要老師更加注重，小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的好壞直接影響學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及初中高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂雖然沒有初中高中那樣有難度，但是數(shù)學(xué)畢竟是一門復(fù)雜的學(xué)科，更多的考驗學(xué)生抽象思維能力和想象能力，通過體驗式的教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以學(xué)生為中心，在體驗的過程中加深數(shù)學(xué)的知識點的理解，從實質(zhì)出發(fā)，掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵，打好基礎(chǔ)，從根本出發(fā)，從而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用是為了解決現(xiàn)有的缺點，發(fā)揚相關(guān)優(yōu)勢，進(jìn)一步貫徹課堂創(chuàng)新的教學(xué)理念。

1 ? 結(jié)合生活

結(jié)合生活進(jìn)行體驗式教學(xué)是老師應(yīng)用比較廣泛的一種方式，結(jié)合生活實際應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上來，將生活的點滴融入到課堂教學(xué)上來，這樣方便與學(xué)生們的理解和掌握，數(shù)學(xué)知識在一定程度上看還是比較枯燥乏味的，通過結(jié)合生活中的事物和具體發(fā)生的事情來運用到課堂上，同學(xué)們就會產(chǎn)生好奇心理和極高的興趣，從而促使學(xué)生們參加到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中來，老師引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合生活來理解知識點，在這個過程中充分顯示了體驗式教學(xué)的理念，貫徹了教育改革的創(chuàng)新形式。

通過結(jié)合生活的內(nèi)容來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，可以從側(cè)面彌補(bǔ)小學(xué)生的理解能力差的不足，通過簡單易懂的生活發(fā)生的事件和真實存在的事物來體驗數(shù)學(xué)的存在，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在體驗的過程中就達(dá)到論文學(xué)習(xí)的目的。結(jié)合生活這種方法已經(jīng)是目前應(yīng)用比較廣泛，因為這種方式比較簡單快捷，老師直接就可以應(yīng)用到課堂上去，不需要借助其他什么工具和設(shè)備就可以完成的一種教學(xué)方式，通過這樣的方式可以讓學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

2 ? 體驗實踐

體驗實踐的方式就是字面上的意思，課堂教學(xué)無論多么生動，多么豐富，都沒有讓學(xué)生親自去體驗實踐來的真實，在體驗實踐的過程中，學(xué)生是主體地位，學(xué)生是中心，所以就會直觀的感受到一切，讓學(xué)生給在實踐中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，通過實踐來自己體驗數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，比如知識點的總結(jié)，規(guī)律的相關(guān)發(fā)現(xiàn)等，要注意準(zhǔn)備一個實踐用的筆記本，隨時記錄自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問，通過實踐的不斷深入來解決問題，掌握問題的解決方案，體驗數(shù)學(xué)知識點的應(yīng)用和由來。

體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用是比較重要的部分，通過體驗使勁的方式可以很好的為學(xué)生們創(chuàng)造體驗式學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師在引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，也讓學(xué)生們體驗到知識點的樂趣，而不是傳統(tǒng)的知識點灌輸?shù)姆绞浇虒W(xué)，原來的教學(xué)方式是存在弊端的，沒有考慮到學(xué)生的主體地位，沒有利用因材施教的思想，這樣的教學(xué)效果是不好的，所以現(xiàn)在大力提倡體驗式教學(xué)，體驗實踐的過程中來掌握數(shù)學(xué)的知識，提升數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。

3 ? 營造氛圍

營造范圍也是一個比較有效的方式，體驗式教學(xué)主要的中心就是讓學(xué)生在相應(yīng)的環(huán)境中體驗真實的情況，老師可以在課堂上營造有關(guān)的氛圍，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。營造氛圍是為了告別數(shù)學(xué)課堂的枯燥和乏味，大多數(shù)的數(shù)學(xué)知識點概念等內(nèi)容都是比較抽象的，學(xué)生很難理解的透徹，通過氛圍的一種營造方式，就可以加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的印象，幫助學(xué)生更好的理解上去，通過不同的情景和氛圍來讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。這樣的方式是高效到教學(xué)方式，在節(jié)省時間節(jié)省成本的同時，又可以多方面的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績。

4 ? 走出校園

體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用還包括走出校園這一方面，課堂上的內(nèi)容都是老師傳授給學(xué)生們的，然而小學(xué)生能夠走出校園是一個很好的方式，通過走出校園來接近生活，參加各種各樣的活動來豐富學(xué)習(xí)方式，體驗更多不同的學(xué)習(xí)樂趣，通過校外的一些活動不僅感受了學(xué)習(xí)的樂趣又可以體驗數(shù)學(xué)知識的魅力。走出校園，還能參加各種數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲比賽等有趣的項目，通過競賽可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，通過數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在游戲的過程中，達(dá)到了數(shù)學(xué)知識的鞏固的目的，還有對數(shù)學(xué)知識的掌握能力，在競賽中感受數(shù)學(xué)、在游戲中感受數(shù)學(xué)，這是一個非常有趣和有效的方法。老師要多多帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園，走近生活，多多鍛煉，感受數(shù)學(xué)的不同魅力，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

5 ? 結(jié)語

這就是體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用的相關(guān)內(nèi)容，希望老師們可以借鑒并改進(jìn)這種教學(xué)方式，學(xué)校多多注重教育改革的問題，提倡教學(xué)方式的創(chuàng)新理念。無論是結(jié)合生活實際，還是走出校園去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都是對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較有效的方式，告別傳統(tǒng)的黑板、粉筆式教學(xué)，老師不再是主要地位，要以學(xué)生為中心來進(jìn)行教學(xué)，站在學(xué)生的角度考慮問題，以服務(wù)學(xué)生為主來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的思維肯定是和來世是不同的，所以這就要求學(xué)生與老師多多溝通，老師要多多聽取學(xué)生的意見，結(jié)合生活實際來進(jìn)行體驗式教學(xué)，將書本上的知識具體化的展示出來，可以更直觀的讓學(xué)生們了解知識點，而不是抽象的公式灌輸。

參考文獻(xiàn)：

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