陳燕妮

摘? 要：黨的十九大指出要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了變化，人們對(duì)生活有了更高層次的需要。健康心態(tài)有助于人們適應(yīng)社會(huì)矛盾的變化。陽光心理進(jìn)社區(qū)是加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的有效途徑之一。當(dāng)前，高校心理健康教育工作已經(jīng)具備一定條件，筆者學(xué)校作為湖南省心理示范校和全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目（心理育人）建設(shè)單位，積極主動(dòng)對(duì)接社區(qū)，宣傳普及心理健康知識(shí)，開展公益心理活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會(huì)的功能，助力培育益陽市民的健康心態(tài)，助推幸福益陽建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代? 陽光心理? 志愿服務(wù)

中圖分類號(hào)：C916 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）07（b）-0234-02

1? 新時(shí)代陽光心理進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)體系建設(shè)的重要意義

黨的十九大指出要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了變化，人們對(duì)生活有了更高層次的需要。為了滿足人民對(duì)美好生活向往的新時(shí)代要求和實(shí)現(xiàn)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的偉大目標(biāo)，陽光心理進(jìn)社區(qū)是加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的有效途徑之一，能培育廣大市民健康的心態(tài)。學(xué)校作為湖南省心理示范校和全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目（心理育人）建設(shè)單位，圍繞“培育健康心態(tài)建設(shè)幸福益陽”的主題，以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，從學(xué)校心理健康教育教師志愿服務(wù)地方區(qū)域的角度開展，積極探索陽光心理健康教育進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)體系建設(shè)。該舉措具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義：一是促進(jìn)益陽市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育廣大市民自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，提高市民生活的滿足感、獲得感和幸福感，努力建設(shè)幸福益陽。二是引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)校心理健康教育教師積極參與基層社會(huì)心理服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的資源優(yōu)勢(shì)，整合區(qū)域內(nèi)心理健康服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校、社會(huì)”資源共享。三是通過創(chuàng)新開展心理知識(shí)宣傳、心理支持、心理疏導(dǎo)等一系列心理健康教育志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明、和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍，維護(hù)社會(huì)的平安穩(wěn)定，促進(jìn)益陽文明城市建設(shè)，展現(xiàn)益陽良好的城市文明風(fēng)尚，提升益陽城市品質(zhì)和整體形象。

2? 國(guó)內(nèi)外心理進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀分析

2.1 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

黨的十九大報(bào)告提出要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)?！度珖?guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》中提出，要健全社會(huì)心理服務(wù)志愿服務(wù)體系。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)社會(huì)心理服務(wù)的意義與必要性、建設(shè)路徑、服務(wù)內(nèi)容、試點(diǎn)地區(qū)特色等開展了相關(guān)研究。如馬維東在《以積極向上的社會(huì)心態(tài)鍛造城市精神文明》中認(rèn)為，積極的社會(huì)心態(tài)至關(guān)重要，它能助力打贏文明創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)，能把城市文明建設(shè)落到實(shí)處。孫濤在《社會(huì)治理視域下我國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)路徑探析》中分析了加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的必要性，且提出從搭建基層心理健康服務(wù)平臺(tái)、推進(jìn)社會(huì)化心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大、加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)能力建設(shè)來健全社會(huì)心理健康服務(wù)體系建設(shè)。趙玉芳在《根據(jù)群體心理需求設(shè)計(jì)社會(huì)心理服務(wù)內(nèi)容》一文中指出，社會(huì)心理服務(wù)的內(nèi)容要充分考慮不同群體的心理需求。甘義等人在《社區(qū)心理健康網(wǎng)格化服務(wù)體系初探》中提出擬構(gòu)建“團(tuán)體輔導(dǎo)+心理咨詢+心理教育”的社區(qū)心理健康網(wǎng)格化服務(wù)體系。邵一瓊在《社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的地方經(jīng)驗(yàn)與啟示》一文中指出，杭州構(gòu)建危機(jī)干預(yù)、民情疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)的全社會(huì)互動(dòng)平臺(tái)，廈門創(chuàng)新打造“心靈綠洲”心理服務(wù)生態(tài)體系，贛州推出“心防”工程，服務(wù)特殊人群心理健康。

2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀

社區(qū)心理健康服務(wù)最早起源于美國(guó)，它以1963年美國(guó)《社區(qū)心理健康中心法案》為標(biāo)志。20世紀(jì)中后期，美國(guó)、瑞典及澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家為代表，先后開展了社區(qū)心理健康服務(wù)。目前，這些國(guó)家的社區(qū)心理健康服務(wù)體系已日趨成熟且取得了良好的效果。具體體現(xiàn)在：國(guó)外對(duì)服務(wù)人員的要求比較高，一般都具有心理學(xué)或者臨床治療的資質(zhì);服務(wù)形式多樣化，包含心理咨詢、心理普查、心理宣傳等;心理服務(wù)體系比較完善，如瑞典的社區(qū)心理健康服務(wù)由瑞典的郡議會(huì)與地方市政府共同負(fù)責(zé)、澳大利亞政府則以州為單位進(jìn)行劃分、美國(guó)“社區(qū)關(guān)愛”等。綜上所述，國(guó)外比較重視社會(huì)心理服務(wù)，且強(qiáng)調(diào)政府與社會(huì)、其他部門的聯(lián)動(dòng)。而我國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)正處于發(fā)展階段，國(guó)外一些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，但是要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)。近年來，國(guó)家高度重視學(xué)校心理健康教育工作的開展，學(xué)校一般都配備了專業(yè)心理咨詢師，他們心理學(xué)知識(shí)扎實(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富。因此，強(qiáng)化地方學(xué)校與區(qū)域社區(qū)的合作，以“校社合作”模式創(chuàng)新開展陽光心理進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，積極為廣大市民的心理健康服務(wù)是一種創(chuàng)新且有效的探索。

3? 新時(shí)代陽光心理進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)體系建設(shè)的探索實(shí)踐

圍繞“培育健康心態(tài)建設(shè)幸福益陽”主題，通過招募本校和益陽其他學(xué)校的心理健康教育教師為志愿服務(wù)者，選取益陽市赫山區(qū)某社區(qū)為服務(wù)單位，根據(jù)社區(qū)居民特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)心理服務(wù)內(nèi)容，依托現(xiàn)代化信息媒介創(chuàng)新開展特色陽光心理健康教育志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民關(guān)注心理健康，增強(qiáng)市民的心理保健意識(shí)，提高市民的獲得感、幸福感和安全感。具體舉措如下。

一是組建專業(yè)化的陽光心理志愿服務(wù)隊(duì)伍。通過志愿者招募、學(xué)校推薦等形式，吸引益陽市高校、中小學(xué)等具有心理學(xué)專業(yè)背景、經(jīng)驗(yàn)豐富的心理健康教育教師加入益陽市心理健康教育志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組建一支奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)、心理學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、心理經(jīng)驗(yàn)豐富的陽光心理志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)心理健康資源的社會(huì)服務(wù)功能。

二是搭建合作化的陽光心理志愿服務(wù)平臺(tái)。積極主動(dòng)對(duì)接益陽市赫山區(qū)某社區(qū)、學(xué)校定點(diǎn)扶貧村桃江克上沖村等單位，建立“校社合作”，服務(wù)廣大益陽市民，為市民的心理健康服務(wù)提供平臺(tái)。

三是采用信息化的陽光心理志愿服務(wù)手段。充分借助湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院“一米陽光心靈花園”微信公眾號(hào)、易班網(wǎng)等平臺(tái)，宣傳普及心理健康知識(shí)，搭建網(wǎng)絡(luò)心理援助平臺(tái)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)心理健康教育志愿服務(wù)，擴(kuò)大心理健康教育志愿服務(wù)的社會(huì)影響力。

四是設(shè)計(jì)科學(xué)化的陽光心理志愿服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)基層單位（社區(qū)或村）的實(shí)際情況，科學(xué)合理地開展相應(yīng)的心理健康教育志愿服務(wù)項(xiàng)目。如心理健康知識(shí)科普宣傳、心理咨詢熱線、家庭心理指導(dǎo)、心理危機(jī)救援、公益心理講座、心理志愿者技能培訓(xùn)等服務(wù)，促進(jìn)益陽社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)，全面提升該市志愿服務(wù)品質(zhì)和市民的心理健康水平。

4? 新時(shí)代陽光心理進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)體系建設(shè)的思考

加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)是服務(wù)社會(huì)的一項(xiàng)重要民生工程，是新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的迫切需要，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要內(nèi)容。作為地方高校，積極服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)在一定程度上能夠充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的功能，對(duì)培育廣大市民健康心態(tài)具有積極作用。但是，在實(shí)踐過程中也會(huì)遇到一定的困難。如目前市民心理健康認(rèn)知度和保健意識(shí)有待進(jìn)一步提高，社會(huì)對(duì)心理疾病的接納程度要提高，要努力營(yíng)造良好的社會(huì)心理氛圍;各大社區(qū)也要積極開展豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，在以往重視身體健康的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化陽光心理的重要性，引導(dǎo)廣大市民形成良好的社會(huì)心態(tài);地方政府單位要主導(dǎo)，其他各級(jí)部門、企事業(yè)單以及廣大社會(huì)人士要積極參與聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮資源互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，組建專業(yè)化的志愿服務(wù)隊(duì)伍，結(jié)合地方實(shí)際，服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)心理體系建設(shè)，為建設(shè)幸福益陽而努力奉獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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