李莉

2018年12月13日至17日，第三屆全國(guó)音樂(lè)口述史學(xué)術(shù)研討會(huì)在建校百余年的嶺南師范學(xué)院圓滿完成，由中華音樂(lè)口述史學(xué)會(huì)和嶺南師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院聯(lián)合承辦?！陡韬！肥亲钤珀P(guān)注音樂(lè)口述史學(xué)發(fā)展的代表學(xué)術(shù)刊物之一。本期的幾篇文章是參會(huì)的青年博士、青年理論教師和音樂(lè)口述史專業(yè)學(xué)子的會(huì)議論文，主要內(nèi)容是會(huì)議中討論學(xué)科方法及規(guī)范。

中央音樂(lè)學(xué)院游紅彬博士《從“民族音樂(lè)學(xué)”走向“歷史音樂(lè)學(xué)”——新時(shí)期“音樂(lè)口述史”研究》一文，對(duì)于音樂(lè)口述史在中國(guó)的發(fā)展進(jìn)行了巡禮。文中指出“口述史”在現(xiàn)階段還是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的詞語(yǔ)，有些學(xué)者將它視為研究方法，應(yīng)用于自己的實(shí)踐研究中;有些學(xué)者將它視為一門學(xué)科，在力圖構(gòu)建屬于它的“領(lǐng)地”和“原則”。初登中國(guó)音樂(lè)界的“音樂(lè)口述史”研究主要作為“研究手段”應(yīng)用于民族音樂(lè)學(xué)的田野工作中，也應(yīng)用于中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史研究，這將打破“音樂(lè)學(xué)”研究固有的“自律性”和“非語(yǔ)義性”的特征。進(jìn)而它又吸納20世紀(jì)“結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)”中“共時(shí)”的概念，將“民族音樂(lè)學(xué)”中“田野”的研究方法擴(kuò)展到“歷史音樂(lè)學(xué)”的范圍內(nèi)，在推進(jìn)音樂(lè)史學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科的規(guī)范及發(fā)展。

青年理論工作者王俊歡和張瀟元是國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的音樂(lè)口述史專業(yè)研究生，也是這一學(xué)科初建期間培養(yǎng)的新生力，師從山西師大音樂(lè)學(xué)術(shù)帶頭人、中華音樂(lè)口述史研究會(huì)秘書長(zhǎng)丁旭東博士。在此次會(huì)議上，二人在導(dǎo)師指導(dǎo)下從專業(yè)的角度上對(duì)于該學(xué)科的基本方法論進(jìn)行總結(jié)，主題發(fā)言論文《比較視野下音樂(lè)口述史檔案的流程與規(guī)范》（王俊歡）、《“口述音樂(lè)史”訪談工作規(guī)范》（張瀟元），是從學(xué)科角度，對(duì)音樂(lè)口述史研究中最需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“訪談”和“音樂(lè)口述史檔案”的規(guī)范化進(jìn)行梳理，其理論將會(huì)對(duì)有心涉獵音樂(lè)口述史研究的非專業(yè)人士具有一定的借鑒意義，也是學(xué)科初期理論建設(shè)過(guò)程中的添磚鋪瓦之作。

安徽大學(xué)青年講師王玏撰寫《第三屆全國(guó)音樂(lè)口述史學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》一文，描繪了此屆學(xué)術(shù)盛會(huì)和成績(jī)：與會(huì)學(xué)者、教師、碩博士生圍繞音樂(lè)口述史訪談、音樂(lè)口述史理論研究方法、區(qū)域音樂(lè)口述史研究、音樂(lè)口述史學(xué)會(huì)規(guī)范等專題進(jìn)行探討。本次學(xué)術(shù)會(huì)議體現(xiàn)音樂(lè)口述史與音樂(lè)史學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)等專業(yè)的融合性，以及與新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉性，是跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨區(qū)域?qū)W術(shù)對(duì)話。會(huì)議并宣布中華音樂(lè)口述史研究會(huì)正式成立，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授謝嘉幸任會(huì)長(zhǎng)，集美大學(xué)教授臧藝兵教授、云南藝術(shù)學(xué)院申波教授任副會(huì)長(zhǎng)。

從第三屆全國(guó)音樂(lè)口述史學(xué)術(shù)研討會(huì)來(lái)看，會(huì)議的熱點(diǎn)聚焦著“學(xué)科建立和規(guī)范”“實(shí)踐研究和經(jīng)驗(yàn)討論”“當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的跨學(xué)性”等問(wèn)題。而學(xué)科的建立、學(xué)會(huì)的建立，必然帶來(lái)整體學(xué)術(shù)的規(guī)范性，這對(duì)于當(dāng)代音樂(lè)學(xué)研究創(chuàng)新而言，無(wú)疑是個(gè)新助力。