徐嫣

摘 要 弘揚(yáng)和傳承良好的家風(fēng)要從娃娃抓起，讓其伴隨孩子健康快樂的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同需要做的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。一起建造每個(gè)孩子和諧的“家庭夢(mèng)”，讓每個(gè)家庭圓夢(mèng)，讓每一個(gè)家庭都幸福，給予孩子一個(gè)快樂、燦爛的童年。

關(guān)鍵詞 良好家風(fēng);幼兒德育;陪伴;榜樣

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）21-0045-01

陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成才”。是啊，兒童就像這剛發(fā)芽的幼苗，只有吸收到正確的知識(shí)，才能選擇正確的道路。因此，弘揚(yáng)良好的家風(fēng)要從娃娃抓起，讓其伴隨孩子健康快樂的成長(zhǎng)是我們學(xué)校、家庭、社會(huì)共同需要做的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。

一、滲透良好家風(fēng)——幼兒園德育潛移默化

家庭是社會(huì)的重要組成部分，家風(fēng)則是社會(huì)文明程度的縮影，家風(fēng)清則社風(fēng)清，社會(huì)中，多數(shù)家庭都擁有健康積極的家風(fēng)，其家庭成員在家風(fēng)的影響下具有良好的個(gè)人操守和品行，這使整個(gè)社會(huì)的道德水平和風(fēng)氣也將在潛移默化中得到提升。但在二十一世紀(jì)的今天，生活條件優(yōu)越，全家一切以孩子為中心，久而久之，很多孩子就會(huì)覺得在家人那里得到的都是理所當(dāng)然的，于是只知道索取，不知道回報(bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心和感激他人，因此，作為教師的我們，更應(yīng)該將優(yōu)良的家風(fēng)滲透到幼兒德育教育中，滲透到平時(shí)教育教學(xué)中，滲透到幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，幫助孩子從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（一）雷鋒精神進(jìn)萬家

每年我園都會(huì)開展“學(xué)雷鋒周”系列主題活動(dòng)，將愛進(jìn)行到底，讓品德教育滲透于孩子們生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細(xì)微之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，更將雷鋒精神傳遞到每家每戶。

（二）真情感恩，共享快樂

為了讓幼兒充分了解媽媽、奶奶們?yōu)榧彝ジ冻龅男量?，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，形成良好的家風(fēng)，以及關(guān)心他人，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。每年我園在婦女節(jié)來臨之際，都會(huì)把媽媽和奶奶們請(qǐng)進(jìn)幼兒園開展了親子活動(dòng)。一起感受親情，共享快樂，弘揚(yáng)良好的家風(fēng)。

（三）點(diǎn)滴之情，溫暖在心

每年的3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動(dòng)日，我園都會(huì)聯(lián)合社區(qū)開展公益捐贈(zèng)活動(dòng)，號(hào)召大家獻(xiàn)出一份愛心，把閑置的衣物、書籍捐贈(zèng)出來，幫助貧困山區(qū)的孩子們。通過這樣的公益活動(dòng)，將愛與關(guān)懷散播到每一個(gè)家庭之中，引發(fā)大家共同去關(guān)心與幫助貧困、弱勢(shì)群體，讓世界的每一個(gè)角落都充滿著愛和溫暖。

（四）母愛如水，滋潤(rùn)我心

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。在每年“母親節(jié)”這溫馨的日子里，孩子們都會(huì)用各種行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，也讓媽媽們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來的快樂和幸福。

二、樹立良好家風(fēng)——陪伴是最好的教育

都說“陪伴是最好的教育”，在我們幼兒園據(jù)各班老師反應(yīng)，班級(jí)中大多數(shù)孩子的父母工作比較忙平時(shí)都是由爺爺奶奶照顧，很多父母平時(shí)還沒有休息天，幾乎很少陪伴孩子，都說“隔代親”，爺爺奶奶過分的寵溺形成了孩子任性的性格。對(duì)此我園通過家長(zhǎng)開放日對(duì)孩子的爸爸、媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，讓他們利用半天的時(shí)間來陪伴孩子，老師在活動(dòng)中向爸爸媽媽們說明陪伴的重要性，相信家長(zhǎng)在孩子們燦爛的笑容中也能深切的感受到。記得收到過小班一位家長(zhǎng)的征文，里面寫到：“我一直堅(jiān)信陪伴是孩子上幼兒園的最好的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子放學(xué)之后，我們經(jīng)常和他分享幼兒園里發(fā)生的事情，夸他表現(xiàn)好，從不吝嗇我們的贊美。與他一起到戶外散步，看新的繪本，唱新的兒歌，一起盡情玩耍，一起放聲歌唱，一起哈哈大笑......我們重視并且珍惜與他在一起的每一刻。”

在我們幼兒園中，還有一小部分父母離異的孩子，這樣的孩子大多性格比較孤僻、膽怯，或者蠻橫無理，父母離異后也都是爺爺奶奶照顧，在這么小的年紀(jì)，沒有了母愛或者父愛，他們的童年是殘缺的。對(duì)此，為培養(yǎng)樹立良好的家風(fēng)，我們老師針對(duì)這樣的家庭進(jìn)行了多次的家訪，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的在園情況。我們老師通常建議離異的家長(zhǎng)可以利用假期一起帶孩子出去玩一玩，雖然兩個(gè)大人分開了，但是在孩子眼中，還是爸爸、媽媽，要讓他們知道，爸媽雖然現(xiàn)在不住在一起，但是還是同樣的愛你。

三、傳承良好家風(fēng)——運(yùn)用榜樣的力量

有人說：父母是孩子的一面鏡子。從而，好的家風(fēng)要得以傳承，就需要父母日常生活中運(yùn)用榜樣的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們幼兒園的顧老師，她家有個(gè)上五年級(jí)的女兒，寫作特別好，課外知識(shí)量非常豐富。在與顧老師的一次交談中得知，她們家單平每天都要課外閱讀一小時(shí)，我很好奇，才五年級(jí)的孩子是怎樣做到如此堅(jiān)持。她說她就是運(yùn)用榜樣的力量，每天晚飯散步過后她是和女兒一起，手機(jī)調(diào)成靜音，拿出雜志，一起閱讀一小時(shí)，她說剛開始單平還不能堅(jiān)持，往往十來分鐘就坐不住了，但是她堅(jiān)持，久而久之，單平也就慢慢堅(jiān)持下來了。

樹立良好的家風(fēng)，必須樹立良好的家庭觀念，必須靠家庭、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的共同努力，我們共同攜手，讓良好的家風(fēng)伴隨幼兒健康成長(zhǎng)，共同建造每個(gè)孩子和諧的“家庭夢(mèng)”，讓每個(gè)家庭圓夢(mèng)，讓每一個(gè)家庭都幸福！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊絳著：《我們仨》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2003-7.