巴特爾

摘 ? ?要：手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作提供了諸多便捷，極大地拓展了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育與學(xué)習(xí)功能。高校應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育宗旨，以移動(dòng)式學(xué)習(xí)理念與建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，從教育形式、資源配置等方面全力夯實(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，以此不斷優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)路徑，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政工作的覆蓋面與惠及面。

關(guān)鍵詞：手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2019）09-0090-03

思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的重要工作，其效果如何在很大程度上取決于教育平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用，為此各個(gè)高校紛紛借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。手機(jī)中的“三微一端”、QQ平臺(tái)、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紛紛進(jìn)入高校思想政治教育的視域之中，不過(guò)整體看來(lái)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性不強(qiáng)，這與開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)息息相關(guān)。其中一個(gè)很重要的原因，是沒(méi)有很好利用手機(jī)普及的現(xiàn)實(shí)條件，開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[1]。因此，探討手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的構(gòu)建與優(yōu)化，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。筆者擬在詮釋利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育可行性的基礎(chǔ)上，分析目前高校手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育存在的問(wèn)題及其影響、原因，提出手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的路徑構(gòu)建與優(yōu)化對(duì)策，以此為當(dāng)今各高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育提供一些借鑒與參考。

一、基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育可行性分析

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一種不同于電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息發(fā)布、傳送與接收的橋梁，具有自身的內(nèi)涵與存在價(jià)值、功能，也有自己諸多的便捷性與自由自主性，為高校大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展與創(chuàng)新發(fā)展提供了很好的移動(dòng)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)[2]。

（一）手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

簡(jiǎn)單地說(shuō)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合體，網(wǎng)絡(luò)借助手機(jī)終端形成的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，具有諸多特點(diǎn)：（1）及時(shí)性與隨時(shí)性。只要網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通，各種信息便可以接收與學(xué)習(xí)，具有鮮明的移動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（2）方便性。不受空間限制，在車(chē)上、家里、辦公室里，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以開(kāi)展各種教育學(xué)習(xí)活動(dòng)與其他活動(dòng)。（3）自主自由性。手機(jī)在身，一切由主人說(shuō)了算，這就為手機(jī)擁有者提供了一個(gè)非常自主自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（二）手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生思想政治教育的邏輯關(guān)聯(lián)性

1.手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生思想政治教育提供了載

體與平臺(tái)，且能極大地提升工作效率。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)與載體很多，比如校園文化建設(shè)、校園文化活動(dòng)、各種志愿公益服務(wù)活動(dòng)、宿舍文化建設(shè)、課堂教學(xué)、微信微博、QQ、博客、專(zhuān)門(mén)的電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及所有的第二課堂活動(dòng)等。其中手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是目前為止，最方便最及時(shí)最有效的思想政治教育平臺(tái)。

2.大學(xué)生思想政治教育為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展提

供了更為廣闊的前景和空間。手機(jī)功能與時(shí)俱進(jìn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的融入，可以說(shuō)現(xiàn)在的手機(jī)就是一個(gè)掌上電腦，可以用來(lái)信息傳送、發(fā)布，可以進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)，也可以進(jìn)行各種教育學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這其實(shí)表明了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要諸多的發(fā)展空間，其中大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展就為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)辟了教育功能的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)分支功能。

（三）基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治教育可行性

當(dāng)前利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育具有可行性，這主要基于以下幾個(gè)因素的考慮。

1.手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及。這方面主要體現(xiàn)在，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高校早已經(jīng)普及，而且高校是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)泛濫的場(chǎng)域。這就為高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育提供了巨大的可行性。

2.大學(xué)生對(duì)手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)情有獨(dú)鐘。90后大學(xué)生群體具有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)，他們是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的原生群體，人人有手機(jī)、人人愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就沒(méi)有辦法好好生活。這就為高校開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育提供了無(wú)限的可行性。

3.高等教育信息化與網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。這方面主要體現(xiàn)在，當(dāng)今高校的發(fā)展趨勢(shì)之一就是教育信息化與網(wǎng)絡(luò)化，從教育理念、教育方式、教育內(nèi)容、教育平臺(tái)等各個(gè)層面已經(jīng)融入信息化和網(wǎng)絡(luò)化的基因。這也為高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提供了諸多的可行性。

4.高校思想政治教育的需要。網(wǎng)絡(luò)盛行于高校大學(xué)生群體后，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題便成了高校思想政治教育不得不面對(duì)、不得不解決的新課題與新話題。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)倫理等都成了高校思想政治教育的重要內(nèi)容。另外，高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展與教育平臺(tái)、教育方式的創(chuàng)新發(fā)展是緊密相關(guān)的，網(wǎng)絡(luò)的盛行就為高校大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展提供了前所未有的便捷通道。

二、基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高校思想政治教育問(wèn)題及原因

環(huán)視目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域，并沒(méi)有很好地做到手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的充分開(kāi)發(fā)利用，極大影響了思想政治教育的覆蓋面與惠及面，極大影響了思想政治教育的有效性與針對(duì)性。

（一）基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治教育問(wèn)題

1.教育理念上，立德樹(shù)人堅(jiān)持不夠。這方面主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好地遵循手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展規(guī)律、大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，科學(xué)化發(fā)展理念堅(jiān)持不夠;系統(tǒng)化的教育理念遵循不夠，沒(méi)有很好地從系統(tǒng)論視角出發(fā)，對(duì)手機(jī)文化視角下大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃;沒(méi)有很好地發(fā)揮手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的育人功能，立德樹(shù)人的教育理念堅(jiān)持不夠。

2.教育內(nèi)容上，公民教育與思想政治教育拓展整合不夠。這方面主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好地將思想政治教育與國(guó)民教育進(jìn)行有機(jī)整合，沒(méi)有很好地將大學(xué)生思想政治教育與學(xué)科教育進(jìn)行整合互動(dòng)，沒(méi)有很好地將大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育進(jìn)行整合，沒(méi)有很好地將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、手機(jī)素養(yǎng)與傳統(tǒng)美德教育融合在一起，致使手機(jī)平臺(tái)視角下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系不夠?qū)拸V。

3.教育方式上，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與現(xiàn)實(shí)平臺(tái)整合不夠。這方面主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好地將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生課堂教學(xué)平臺(tái)、校園文化平臺(tái)、志愿公益服務(wù)活動(dòng)平臺(tái)等進(jìn)行有機(jī)整合創(chuàng)新，沒(méi)有很好地將各種理論平臺(tái)與實(shí)踐體驗(yàn)教育平臺(tái)進(jìn)行整合，致使手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性不夠強(qiáng)。

4.教育環(huán)境上，網(wǎng)絡(luò)文化與手機(jī)文化建設(shè)不夠。這方面主要體現(xiàn)在高校利用手機(jī)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，整個(gè)學(xué)校的手機(jī)文化建設(shè)沒(méi)有跟上步伐，尤其是手機(jī)層面的制度文化與精神文化建設(shè)很不到位，沒(méi)有在全校形成健康向上的手機(jī)文化;整合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)也做得不夠理想，沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生群體的需要和特點(diǎn)建構(gòu)起健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

（二）引發(fā)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育不力的原因

1.學(xué)校層面的原因。很多高校認(rèn)為手機(jī)是學(xué)生的私人空間，不重視利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育和學(xué)生工作，一般只重視電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用從人員、經(jīng)費(fèi)到其他投入上也明顯不足。

2.大學(xué)生層面的原因。當(dāng)代大學(xué)生具有很多的優(yōu)

點(diǎn)，同時(shí)也存在上網(wǎng)行為不規(guī)范的地方[3]，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德思想文化素養(yǎng)還有待提高。大學(xué)生的這種素養(yǎng)現(xiàn)狀，在很大程度上影響了他們積極參與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造創(chuàng)新性。

三、基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略

針對(duì)目前我國(guó)高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題，根據(jù)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)性，我國(guó)高校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求，充分利用手機(jī)的特點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。從教育理念、信息拓展、方式整合、客體覆蓋、保障機(jī)制構(gòu)建和考核評(píng)價(jià)督導(dǎo)機(jī)制等方面，努力建構(gòu)大學(xué)生思想政治的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制[4]，以此不斷提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性。

1.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，不斷豐富手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的理念體系。教育理念是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的先導(dǎo)。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育理念構(gòu)建的要求。堅(jiān)持學(xué)生自我學(xué)習(xí)自我教育的理念，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展自我學(xué)習(xí)自我教育;堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念，引領(lǐng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，注重回歸教育的本原;堅(jiān)持科學(xué)性與系統(tǒng)性的教育理念，引領(lǐng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，注重遵循國(guó)家社會(huì)發(fā)展規(guī)律、高等教育發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，注重從整體性視角出發(fā)，協(xié)調(diào)發(fā)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)層面各個(gè)要素的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.以公民教育為主體，不斷完善手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系。 教育內(nèi)容是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的要求。努力將大學(xué)生基本國(guó)民素養(yǎng)教育、思想政治教育、學(xué)科教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、通識(shí)教育與職業(yè)教育、手機(jī)文化教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育等融合在一起，納入整個(gè)大學(xué)生思想政治教育的視域之中，真正建構(gòu)起大思政視域的內(nèi)容系統(tǒng)。

3.以手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，推動(dòng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育多樣化發(fā)展。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)與構(gòu)建方式的要求。借鑒報(bào)紙的辦刊理念，大力開(kāi)辦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，不斷豐富報(bào)刊的信息量，積極傳遞正能量;大力開(kāi)發(fā)各種手機(jī)網(wǎng)絡(luò)紅色網(wǎng)站，積極引領(lǐng)大學(xué)生利用手機(jī)，紛紛開(kāi)展自我學(xué)習(xí)與自我教育的活動(dòng);積極學(xué)習(xí)其他學(xué)科網(wǎng)絡(luò)慕課的建設(shè)模式，努力開(kāi)展思想政治教育的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)慕課，大力開(kāi)展手機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，積極引領(lǐng)大學(xué)生接受思想政治慕課的學(xué)習(xí)模式與理念。

4.以思政教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)提升為主，不斷增強(qiáng)高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的主體力量。思政教師隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的主體力量。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育主體力量建設(shè)的要求。從專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)能力成長(zhǎng)視角，大力提升手機(jī)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育從教者的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、高等教育素養(yǎng)、國(guó)民素養(yǎng)以及文化知識(shí)，以此為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)開(kāi)展提供有力的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。

5.以經(jīng)費(fèi)支撐與政策激勵(lì)為主，不斷夯實(shí)高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的保障機(jī)制。教育資源的配置與條件供給是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的有力保障。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的要求。從文化視角努力把手機(jī)文化建設(shè)做好，尤其是建設(shè)好手機(jī)精神文化與制度文化，力求在全校形成良好的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化[5]。通過(guò)各種方式，做好大學(xué)生思想政治教育主體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)的提升工作;做好網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的建設(shè)工作，力求形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化。

6.以大學(xué)生思想政治水平提升為主要考核指標(biāo)，努力健全高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的考核督導(dǎo)機(jī)制。教育的督導(dǎo)考核機(jī)制是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的有力驅(qū)動(dòng)。因此高校利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，務(wù)必要分析大學(xué)生成才成長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)與考核機(jī)制構(gòu)建的要求。將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)層面，都納入對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下大學(xué)生思想政治教育的考核評(píng)價(jià)督導(dǎo)視域之內(nèi)，力求推動(dòng)構(gòu)建健全的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，以此為手機(jī)盛行時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提供強(qiáng)有力的引領(lǐng)與督導(dǎo)。

總之，大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要國(guó)家、高校、大學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力，需要不同視角的嘗試與探索。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展提供了一種全新有效的思路與視角，在此基礎(chǔ)上利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育就是一種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效嘗試。目前最重要的是，高校應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生手機(jī)族與網(wǎng)絡(luò)族的特點(diǎn)，從各個(gè)層面充分開(kāi)發(fā)利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

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