陳元

四川省江油中學(xué)

綜 述

體育消費(fèi)從屬于非生產(chǎn)消費(fèi)，它分為狹義和廣義的體育消費(fèi)。狹義的是指那些從事于體育活動的個人消費(fèi)，如參加武術(shù)、游泳、溜冰、體育舞蹈等培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)和到運(yùn)動場所去健身所訓(xùn)的費(fèi)用等；而廣義的則包括一切和體育活動有直接或間接聯(lián)系的個人及其家庭的消費(fèi)行為，不僅包括居民購買體育服裝鞋帽、體育期刊書報、體育比賽的門票、鍛煉的運(yùn)動器材、體育彩票記念幣等，還包括為了參與體育活動或觀賞運(yùn)動賽事而支付的交通費(fèi)、餐飲費(fèi)以及住宿費(fèi)等。

課題組以綿陽市中學(xué)生體育消費(fèi)的調(diào)查分析為出發(fā)點(diǎn)，確定體育消費(fèi)的影響因素，同時全面、系統(tǒng)的分析找出諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系，找出中學(xué)體育教育在對中學(xué)生的體育消費(fèi)引導(dǎo)上的不足，為進(jìn)一步科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)良好的中學(xué)生體育消費(fèi)觀提供理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)參考。

1.前言

目前，中學(xué)生體育消費(fèi)行為還沒有明確的定義。體育消費(fèi)行為是民眾享用體育產(chǎn)品以及體育服務(wù)的一系列心理生理活動，作為一種現(xiàn)象而客觀存在。體育通過消費(fèi)實(shí)現(xiàn)其特有的各種功能，消費(fèi)通過體育得以深化內(nèi)涵。從這個意義上來說，體育消費(fèi)行為已不僅僅是經(jīng)濟(jì)行為，更與作為“社會人”的消費(fèi)主體的社會群體、社會階層特征、以及消費(fèi)價值觀、消費(fèi)審美取向、消費(fèi)時尚與潮流、消費(fèi)風(fēng)俗、習(xí)慣等背景相聯(lián)系。

2.課題研究目的與意義

本研究的內(nèi)容以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，主要圍繞以下幾方面展開：（1）中學(xué)生體育消費(fèi)意識，主要從中學(xué)生對體育消費(fèi)含義的理解、健身觀念等要素來展開；（2）中學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀，主要從中學(xué)生體育消費(fèi)經(jīng)費(fèi)來源、消費(fèi)目的、經(jīng)費(fèi)用途以及影響中學(xué)生體育消費(fèi)主觀和客觀的因素來探討；（3）目前中學(xué)校對中學(xué)生體育消費(fèi)引導(dǎo)的現(xiàn)狀，主要從日常教學(xué)活動、學(xué)校宣傳等要點(diǎn)來研討。

本研究的主要目的為：（1）了解中學(xué)生體育消費(fèi)意識的現(xiàn)狀，找出優(yōu)勢和不足，以便針對性地開展引導(dǎo)工作；（2）對中學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀從多方面、多角度的探討，找出其特點(diǎn)和規(guī)律；（3）了解中學(xué)校對學(xué)生在體育消費(fèi)宣傳、教育方面的不足，以便從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展體育教學(xué)、體育宣傳等工作。

3.課題研究對象與方法

3.1 研究對象

綿陽市高級中學(xué)14 所；四川省一級示范校6 所（南山中學(xué)、綿陽中學(xué)、江油中學(xué)、安縣中學(xué)、科學(xué)城一中、三臺中學(xué)）；省二級和市級示范校8 所（三臺第一中學(xué)、普明中學(xué)、豐谷中學(xué)、江油一中、鹽亭中學(xué)、平武中學(xué)、北川中學(xué)、梓潼中學(xué)）的高二年級學(xué)生774 名，其中男生403 人、女生371 人；城鎮(zhèn)學(xué)生379 人，農(nóng)村學(xué)生395 人。

3.2 研究方法

為了研究需要，在查閱了大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上自制調(diào)查問卷。發(fā)放800 份，回收782 份，有效問卷774 份；問卷的信度和效度檢驗(yàn)，發(fā)放20 份，評價“很有效”“有效”“基本有效”“無效”的分別為12、5、1、2 人次。走訪了成都體育學(xué)院和市內(nèi)中學(xué)的部分老師以及區(qū)縣的體育教研員，為論文的研究積累了大量信息。運(yùn)用數(shù)理歸納統(tǒng)計(jì)法、演繹、類比等邏輯分析方法，對各種信息進(jìn)行了較為深入地探討和分析，并論證了有關(guān)結(jié)果。

4.結(jié)果與分析

4.1 中學(xué)生對體育消費(fèi)的認(rèn)識

如今體育運(yùn)動不僅僅是為強(qiáng)身健體，也不止是為了爭奪榮譽(yù)，體育運(yùn)動已漸漸演變?yōu)橐环N時尚，一種風(fēng)潮。現(xiàn)在運(yùn)動已不再是男生的專利，非常多的女生也在參與其中，體育的重視程度已大大提高并且日趨上升，這也側(cè)面反映出學(xué)生對提高自身素質(zhì)的重視程度在逐步提高。體育運(yùn)動帶動了體育消費(fèi)，體育消費(fèi)促進(jìn)了體育運(yùn)動。

4.1.1 中學(xué)生對體育消費(fèi)知識的了解渠道

調(diào)查表明，69%的學(xué)生對體育消費(fèi)相關(guān)知識的了解來源于媒體和書報等現(xiàn)代知訊方式。其中在這項(xiàng)中，農(nóng)村女生比城市女生高了6 個百分點(diǎn)，這與他們的生活環(huán)境有關(guān)，比如農(nóng)村女生因家庭相距較遠(yuǎn)，坐在一起面對面討論的時間少等因素。當(dāng)今，大眾傳播媒介是人們接觸外部世界的橋梁。體育集新聞性與娛樂性結(jié)合的完美典范。體育活動吸引著社會成員參與其中，多數(shù)社會成員通過各種體育宣傳科普知識介紹、體育新聞報道認(rèn)識體育，了解體育，然后參與體育，而使體育消費(fèi)成為可能。中學(xué)生通過以媒體、書籍報刊為主的知訊方式了解體育、參與體育，進(jìn)行體育消費(fèi)，在消費(fèi)過程中對體育消費(fèi)進(jìn)行再認(rèn)識，形成自己的觀點(diǎn)。

4.1.2 中學(xué)生對體育消費(fèi)的理解

調(diào)查表明，42%學(xué)生對體育消費(fèi)的理解主要認(rèn)為體育消費(fèi)是生活消費(fèi)的一部分，其中女生比男生更傾向于認(rèn)為它是現(xiàn)代生活的體現(xiàn)，城鎮(zhèn)女生比農(nóng)村女生高3 個百分點(diǎn)。這說明中學(xué)生對體育消費(fèi)已有一定的認(rèn)識，男女學(xué)生這一差別與他們的身心特征的不同有直接聯(lián)系。男生期望通過體育消費(fèi)獲得更多地情感刺激，女生則希冀獲得深刻地美的體驗(yàn)與享受，這一點(diǎn)上由于城鎮(zhèn)、農(nóng)村女生所處的地域不同而不同。

4.1.3 中學(xué)生是否期盼得到學(xué)校在體育消費(fèi)上的指導(dǎo)

調(diào)查表明，58%的中學(xué)生都希望在體育消費(fèi)的認(rèn)識上得到學(xué)校的指導(dǎo)，同時也可以看出有相當(dāng)一部分學(xué)生在這個問題上很模糊，尤其是女同學(xué)；另外我們更要注意到有部分學(xué)生是不喜歡得到學(xué)校的指導(dǎo)的，這與學(xué)校為學(xué)生提供什么樣的信息有關(guān)。

因此學(xué)校在進(jìn)行體育消費(fèi)引導(dǎo)的時候，要緊跟社會形式發(fā)展的要求，以體育消費(fèi)的內(nèi)涵作基礎(chǔ)，形式與社會節(jié)拍保持高度一致，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也會越濃，同時參與體育鍛煉的積極性也得以提高。

統(tǒng)計(jì)得出，省一級示范高中有超過半數(shù)的學(xué)生希望在體育消費(fèi)上得到學(xué)校的引導(dǎo)教育，男女分別達(dá)到54.1%和51.4%,這一趨勢和整體調(diào)查結(jié)果是一致的。這說明在體育消費(fèi)上希望得到學(xué)校的引導(dǎo)是眾多中學(xué)生共同的心聲，這和學(xué)生所在高中學(xué)校的類別，地理位置沒有關(guān)系。因此，學(xué)校在對學(xué)生的教育內(nèi)容的選擇上應(yīng)當(dāng)充分考慮這一點(diǎn)。

4.2 綿陽中學(xué)生體育消費(fèi)的現(xiàn)狀

4.2.1 中學(xué)生體育消費(fèi)行為動機(jī)目的

調(diào)查表明，中學(xué)生體育消費(fèi)的主要動機(jī)是鍛煉身體。健身是人類最基本的生活需要，它對中學(xué)生體育消費(fèi)動機(jī)和行為具有積極的影響。然而農(nóng)村學(xué)生對“增強(qiáng)體質(zhì)”選項(xiàng)的百分比比城鎮(zhèn)中學(xué)生突出一點(diǎn)，農(nóng)村男生則高出城鎮(zhèn)男生近10 個百分點(diǎn)。

其次則是審美娛樂動機(jī)，主要體現(xiàn)在身心健康發(fā)展，運(yùn)動欲望的滿足，心情愉悅和審美追求。統(tǒng)計(jì)中我們可以看到有相當(dāng)比例的中學(xué)生選擇此項(xiàng)，這表明中學(xué)生對這個高層次動機(jī)正處于逐步認(rèn)識和追求的時期，調(diào)查結(jié)果表明城鎮(zhèn)中學(xué)生對審美娛樂的認(rèn)同程度較高。

同時有一定比例的學(xué)生，他們進(jìn)行體育消費(fèi)的目的主要是應(yīng)付考試，女生這一心理尤為突出。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)男生對社會交往的認(rèn)同程度略高于農(nóng)村男女，然而城鎮(zhèn)女生對社會交往的認(rèn)同程度卻略低于農(nóng)村女生。這同男女中學(xué)生心理、生理以及消費(fèi)心理差異的特點(diǎn)相吻合。

4.2.2 中學(xué)生體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)水平

體育消費(fèi)水平是可以用一定的貨幣數(shù)量來衡量，它從側(cè)面也反映中學(xué)生內(nèi)心對體育運(yùn)動的接納以及行為上的參與程度。

調(diào)查表明有72%的中學(xué)生一年的體育消費(fèi)總額不足500 元。城鎮(zhèn)與農(nóng)村中學(xué)生的體育消費(fèi)水平相比，城鎮(zhèn)中學(xué)生略高農(nóng)村中學(xué)生，生活條件與體育消費(fèi)環(huán)境的是造成差異主要的原因；另外高中男生的體育消費(fèi)水平要高于女生，在年消費(fèi)800、1000、1200 元三個選項(xiàng)中，女生都分別比男生低5.3、2.1、3.2 個百分點(diǎn)，這主要是由于隨著年齡的增長身心發(fā)展規(guī)律不同，男生與女生個體需求不同造成的。比如，男生喜歡大運(yùn)動量的項(xiàng)目，籃球、足球等；女生喜歡運(yùn)動量小的一些項(xiàng)目，乒乓球、羽毛球等。

4.2.3 中學(xué)生對體育消費(fèi)的認(rèn)同程度

中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源方式可以理解為學(xué)生家庭按月供給的。隨著社會的發(fā)展，家庭的家庭收入地提高，為中學(xué)生的體育消費(fèi)創(chuàng)造了有利的條件。調(diào)查表明，72%的學(xué)生明確表示愿意加大體育消費(fèi)投入，其中城鎮(zhèn)女生表現(xiàn)出來的意愿更為強(qiáng)烈；另外，表示“不愿意”和“說不清楚”是否加大體育消費(fèi)投入的學(xué)生比例（28%）不容忽視，這表明這些學(xué)生體育消費(fèi)的意識不強(qiáng)，對其涵義、功能等了解不清楚，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在這方面加大引導(dǎo)力度；同時也可以從表中發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)中學(xué)生比農(nóng)村中學(xué)生對體育消費(fèi)的認(rèn)同程度要高些，男同學(xué)的認(rèn)同度比女生低些，在非常愿意這一欄中，城鎮(zhèn)學(xué)生有224 人選，占到總?cè)藬?shù)的28.9%，農(nóng)村學(xué)生有157 人選，占到11.8%。這些都是與中學(xué)生的年齡、心理特征想符合的。總體而言，綿陽中學(xué)生體育消費(fèi)金額不多，影響了他們的體育消費(fèi)能力，相應(yīng)的也給中學(xué)校園體育活動的開展增加了難度。

4.2.4 中學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

體育消費(fèi)內(nèi)容結(jié)構(gòu)是一定消費(fèi)意識與消費(fèi)觀念的具體反映，它分為實(shí)物型消費(fèi)（運(yùn)動服、運(yùn)動飲料、鞋帽、健身器械、體育畫冊、體育報紙雜志等）和觀賞型消費(fèi)（觀看體育競賽、體育表演、鍛煉門票、體育展覽等）

調(diào)查表明，綿陽市中學(xué)生體育消費(fèi)行為主要是實(shí)物型消費(fèi)，男生的比例達(dá)到61.8%女生達(dá)到57.4%。這種消費(fèi)類型結(jié)構(gòu)與我國傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣有關(guān)，實(shí)物型消費(fèi)具有運(yùn)動和日常生活兩方面的效用，即滿足了學(xué)生的體育消費(fèi)又解決了吃穿的生活問題。值得一提的是在觀賞型消費(fèi)中男生達(dá)到了36%、女生達(dá)到了41.3%，女生在這一方面的熱情高于男生，這也說明女生的體育消費(fèi)對場地環(huán)境的依賴性很高。但是也要注意到農(nóng)村中學(xué)生在這方面的消費(fèi)比城市中學(xué)生略高一些，這說明城鎮(zhèn)中學(xué)生體育消費(fèi)呈多元發(fā)展，而農(nóng)村中學(xué)生則單一。

4.2.5 影響綿陽市中學(xué)生體育消費(fèi)的因素

調(diào)查表明52%的中學(xué)生認(rèn)為影響他們進(jìn)行體育消費(fèi)的主要因素是學(xué)習(xí)任務(wù)重，閑暇時間少。高中生面臨升學(xué)壓力，每天上課時間都在8—10 小時以上，甚至周末也不例外，平時幾乎沒有較為完整的課外活動時間；其次，經(jīng)濟(jì)條件允許是影響他們消費(fèi)的第二因素，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是每個月家庭供給，家庭收入的多少直接影響他們的經(jīng)濟(jì)收入，這一點(diǎn)在農(nóng)村中學(xué)生表現(xiàn)略微突出，這是我們城鄉(xiāng)居民收入的差別造成的，家庭經(jīng)濟(jì)好，學(xué)生的體育消費(fèi)也隨之增多；另外，有14.6%的男生和23.9%的女生認(rèn)為沒消費(fèi)場地環(huán)境和鍛煉習(xí)慣,以及消費(fèi)觀念,女生的比例高于男生，這說明我們體育設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。同時社會上現(xiàn)有的體育場所真正落實(shí)對外免費(fèi)開放的很少,從而限制了中學(xué)生體育鍛煉,影響了體育消費(fèi)的發(fā)生。

4.2.6 綿陽市中學(xué)生體育消費(fèi)行為的發(fā)生場所

調(diào)查表明，城市中學(xué)生體育消費(fèi)主要發(fā)生在校外,農(nóng)村中學(xué)生則主要發(fā)生在校內(nèi)。隨著全民計(jì)劃的實(shí)施,城鎮(zhèn)中健身設(shè)施的增多,這為城鎮(zhèn)中學(xué)生到運(yùn)動場上展現(xiàn)自我、表現(xiàn)個性提供了便利?？傮w而言,城鎮(zhèn)學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生更喜歡在校外進(jìn)行體育鍛煉，男女百分比分別相差10.1、9.1 個百分點(diǎn)。在校內(nèi)外鍛煉次數(shù)“差不多”選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，農(nóng)村學(xué)生均比城市學(xué)生高5 個百分點(diǎn)。

4.3 學(xué)校對中學(xué)生體育消費(fèi)的引導(dǎo)

4.3.1 對中學(xué)生體育消費(fèi)的指導(dǎo)由哪個部門來負(fù)責(zé)

中學(xué)生日常生活的主要場所是為他提供基礎(chǔ)教育的場所---學(xué)校。學(xué)校作為社會的一個縮影,學(xué)校各職能部門有著不同的分工并且各自側(cè)重點(diǎn)也不同。

調(diào)查表明，38.4%的男生和39.7%的女生都認(rèn)為體育消費(fèi)應(yīng)當(dāng)是體育教學(xué)內(nèi)容；占29.1%的男生和30.1%的女生以為這應(yīng)當(dāng)是學(xué)校體育相關(guān)措施政策應(yīng)當(dāng)所涉及的內(nèi)容；其次是學(xué)校德育部門。

同時在走訪調(diào)查時也發(fā)現(xiàn)一些個別存在的現(xiàn)象：綿陽市各學(xué)校為了提高升學(xué)率,在學(xué)科教學(xué)時間的安排上,采取自覺與不自覺的行為向高考科目偏移,縮短學(xué)生鍛煉時間，如一周只上一節(jié)體育課，有的直接取消課間操，也有的學(xué)校在高三全部或部分時間停上體育課。

4.3.2 學(xué)校對體育消費(fèi)的宣傳

對“學(xué)校是否有體育消費(fèi)相關(guān)宣傳”調(diào)查表明，選擇“很少有”和“幾乎沒有”的學(xué)生,男生占到59.8%女生占到54.6%.這就要求我們學(xué)校立足全面發(fā)展的觀點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)體育宣傳的力度。充分利用學(xué)校報刊、廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等形式,讓中學(xué)生明確德、智、體、美全面和諧發(fā)展的重要意義。終身體育的意識培養(yǎng)要從引導(dǎo)學(xué)生的興趣、習(xí)慣做起，同時需要一個良好的氛圍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法去提高中學(xué)生的體育素養(yǎng)，大力宣傳合理地體育消費(fèi)觀念。在校內(nèi)開展各種各樣的體育活動，以促進(jìn)中學(xué)生的體育消費(fèi)行為，他們養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉以及終身體育鍛煉的習(xí)慣，從而提高自身綜合素質(zhì)。

4.4 體育教師教學(xué)素養(yǎng)的提高

體育教學(xué)活動是學(xué)校體育的重要組成部分，而體育教學(xué)的組織承擔(dān)者是體育教師。

對“理論教學(xué)是否有無體育消費(fèi)的內(nèi)容涉及”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，有74.7%的男生,78.8%的女生分別選擇很少有和幾乎沒有.這說明有關(guān)體育消費(fèi)這方面的知識還沒有引起我們體育教師的注意,沒有明確體育消費(fèi)與體育鍛煉相輔相成的關(guān)系，這就要求我們體育教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自己的知識結(jié)構(gòu)合理化,讓自己的教學(xué)緊跟時代的潮流.

5.結(jié)論

5.1 綿陽市中學(xué)生體育消費(fèi)價值觀形成一定的體系,但只是停留在認(rèn)識上面,缺乏實(shí)踐性.綿陽市中學(xué)生消費(fèi)有關(guān)知識的了解主要通過媒體、書刊等現(xiàn)代咨詢手段而獲得，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的引導(dǎo)，因而存在許多的不足。

5.2 綿陽市中學(xué)生的體育消費(fèi)水平都很低，且以實(shí)物消費(fèi)為主。在參與消費(fèi)中,農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生的百分比要高些，說明農(nóng)村學(xué)生體育消費(fèi)意識逐漸加強(qiáng),體育消費(fèi)的方式已從單純的運(yùn)動鍛煉消費(fèi)逐步向生活方式消費(fèi)轉(zhuǎn)變。

5.3 影響學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的主要因素是學(xué)習(xí)任務(wù)重,閑暇時間少,其次是經(jīng)濟(jì)收入；同時鍛煉場地的不足和缺乏體育消費(fèi)觀念都是影響他們進(jìn)行體育消費(fèi)的因素。學(xué)校對中學(xué)生體育消費(fèi)的引導(dǎo)存在嚴(yán)重的不足

6.建議

6.1 社會、學(xué)校應(yīng)通過素質(zhì)教育手段來激發(fā)中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣與熱情，讓其形成終身體育鍛煉的觀念，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣。讓合理科學(xué)的體育消費(fèi)觀念來引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行健康、合理的體育消費(fèi)行為。

6.2 政府部門應(yīng)加強(qiáng)城市、鄉(xiāng)村體育設(shè)施建設(shè)。針對中學(xué)生群體，制定運(yùn)動場所管理的相關(guān)優(yōu)惠政策，滿足學(xué)生及社會鍛煉的需求。

6.3 加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動場地的健身功能的建設(shè)，使其更好地為中學(xué)生服務(wù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的愛好開展豐富多彩的校園體育健身活動，組建各種體育俱樂部、體育社團(tuán)或體育興趣小組，并派專業(yè)的體育老師或聘請社會體育指導(dǎo)員對其進(jìn)行組織、管理和技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)中學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。

6.4 學(xué)校應(yīng)切實(shí)地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，科學(xué)的安排作息時間，增加學(xué)生課外活動時間。

6.5 體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的愛好而優(yōu)化體育教學(xué)的內(nèi)容。注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性、娛樂性、知識性、生活化和社會使用價值。