2019年3期
刊物介紹
《報刊精萃》雜志 征稿啟事 《報刊精萃》雜志是由江西日報社主管主辦的省級綜合類期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN36-1275/Z，國際標(biāo)準刊號：ISSN1672-9412，郵發(fā)代號：44-43，16開本，半月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。是萬方數(shù)據(jù)、龍源國際期刊網(wǎng)、中文科技期刊網(wǎng)等收錄期刊。 主要欄目有：政策導(dǎo)向 黨建研究 文學(xué)藝術(shù) 影視文化 新聞出版 公共管理 社會保障 法制建設(shè) 教育教學(xué) 體育德育 俗史鉤沉 經(jīng)濟縱橫 企業(yè)管理 知識產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)品開發(fā) 技術(shù)創(chuàng)新 人力資源 財會稅務(wù) 金融證券 交通物流 旅游開發(fā)等。 社址：南
報刊精萃
- 微課在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究與實踐探索
- 初中英語課堂＂互動對話式＂教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 如何讓體驗教育沿著自主渠道流入新課堂
- 創(chuàng)新計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEM 理念下的教學(xué)實踐
——以《建高塔》一課為例 - 探究網(wǎng)絡(luò)作業(yè)在農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
- 在象棋校本課程中融入信息技術(shù)創(chuàng)新策略的幾點淺見
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的輔助作用
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)之我見
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 新媒體開放時代下網(wǎng)絡(luò)傳播對大學(xué)生思政的影響
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 教師信息技術(shù)培訓(xùn)的研究
- 核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)改變及導(dǎo)課技巧淺析
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)課堂實驗細節(jié)的思考
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略分析
- 體育課堂上的反思
- 論學(xué)生參與式歷史課堂的營造
——記一次教研活動的體會 - “三讓助學(xué)”理念在小學(xué)美術(shù)課中的運用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)生體育活動落實每天一小時之探討
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)探究
- 淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)
- 體育教學(xué)環(huán)境對教學(xué)主體的影響與優(yōu)化
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中科學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐研究
- 淺談小學(xué)生思想品德教育
- 基于實驗證據(jù)化學(xué)理論學(xué)習(xí)的案例分析
- 音樂欣賞教學(xué)從學(xué)生興趣入手
--以藏區(qū)為例 - 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)課堂中的滲透
- 小學(xué)音樂課堂欣賞教學(xué)措施的探討
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂中的運用分析
- 論如何實現(xiàn)小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討
- 手機攝像頭在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的運用
- 淺談情境教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于學(xué)校思想政治課教學(xué)的幾點思考
- 美術(shù)核心素養(yǎng)培育中的德育滲透
- 小學(xué)大課間足球開展現(xiàn)狀與對策分析
- 學(xué)無止境，努力前行
--一節(jié)音樂課伴我成長 - 談在生活中以學(xué)生為主體的德育教育
- 探究農(nóng)村初中體育課堂上的講解法和示范法
- 淺談道德與法治教學(xué)實踐中的幾點體會
- 基于體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中選項教學(xué)
- 圍棋教學(xué)促進小學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的實驗研究
- 依法治國背景下青少年道德意識現(xiàn)狀研究
- 南塘文化在美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)利用
- 淺談流行音樂進課堂
- 淺談如何做好中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練工作
- 初中道德法治教育中融入賞識教育的分析
- 對物理學(xué)史進入物理課程教學(xué)體系的意義的思考
- 徐州電視塔
- 綿陽市中學(xué)生體育消費行為的調(diào)查與分析
- 試論歷史核心素養(yǎng)養(yǎng)成策略
- 關(guān)于初中歷史對話課堂教學(xué)實踐的思考
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 初中化學(xué)的育人功能與觀念滲透
- 隨堂練習(xí)對初中物理教學(xué)的促進作用
- 淺談在初中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 由表及里的舞動言說
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透與運用
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)策略研究
- 空氣能熱脹冷縮嗎？
- 特殊教育學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查
- 高職院校思政教育協(xié)同育人路徑研究
- 職校學(xué)生工作精細化管理對策
- 中職語文教學(xué)與學(xué)生生活對接途徑微探
- 增強意識堅定信念在履職盡責(zé)中勇于擔(dān)當(dāng)
- 中職數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 高職語文中滲透傳統(tǒng)文化教育教學(xué)策略分析
- 淺析如何在中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 例析中職生《心理健康教育》課程教學(xué)的設(shè)計與組織
- 我講什么是“實事求是、解放思想、與時俱進”
- “產(chǎn)教融合、校企合作”機制下職業(yè)院校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的分析
- 職校生課堂問題成因的心理特點與應(yīng)對策略
- 淺析班主任如何進行后進生的轉(zhuǎn)化
- 服裝專業(yè)“可商品化”教學(xué)項目的流程研究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)如何進行感恩教育
- 高中政治教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法解析
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的研究
- 試論基于新高考背景下的高中通用技術(shù)課堂實踐活動的開展
- 工欲善其事 必先利其器
——關(guān)于高中語文生態(tài)課堂的研究 - 新課程背景下的高中語文主題閱讀教學(xué)實踐
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)模式的實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 高中地理教學(xué)資源的利用及合理開發(fā)
- 淺談高二化學(xué)形成性作業(yè)的設(shè)計與評價
- 淺談高中英語補全短文中的語篇銜接
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂內(nèi)分層測試教學(xué)模式的實施及分析
- 運用圖表促進高中歷史的有效教學(xué)
- 高中化學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對策分析
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理“魅力高效”課堂
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中生涯規(guī)劃教育實踐探索
- 淺談當(dāng)前高中英語語法教學(xué)的不良傾向及其對策
- 淺談高中生古典詩歌鑒賞的有效策略
- 基于高中物理校本化教學(xué)的課堂抬頭率差異分析
- 微課在高中語文習(xí)題講評中的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的實踐分析
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑思考分析
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力現(xiàn)狀歸因分析
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的有效策略分析
- 如何開展高三《概率統(tǒng)計》微專題復(fù)習(xí)
- 高中語文論述類文本閱讀方法小議
- 淺議高中數(shù)學(xué)基本解題方法
- 論豐富高中歷史課堂生成資源的途徑和方法
- 人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透
- 道德兩難問題在高一入學(xué)教育中的應(yīng)用
- 高中政治課堂教學(xué)效率的探討
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)途徑
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略實踐分析
- 高中英語閱讀批判性思維能力培養(yǎng)的評價策略
- 淺談在體育的教學(xué)中，如何對學(xué)生進行文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略的構(gòu)建研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 淺談中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 研學(xué)后教理念下小學(xué)語文
——低年段“有聲作業(yè)”的有效策略 - 從多角度培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 如何進行小學(xué)到初中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 改進小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略分析
- 正確解讀文本 靈活使用教材
——結(jié)合案例淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材文本解讀 - 合理分層 有的放矢
——分析小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施 - 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用和對教師的基本要求
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 探討小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課引答教學(xué)的實施策略
- 淺析提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略分析
- 特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的愉快教育
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動情境創(chuàng)設(shè)初探
- 數(shù)學(xué)小組合作的探究
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生自主梳理數(shù)學(xué)知識構(gòu)建知識框架的嘗試
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 淺談學(xué)具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)芻議
- 微視頻在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運用新課改理念 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 探究肢體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的輔助作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入探析
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中如何將思政教育融入其中
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)的重要性及實施策略分析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語高效課堂建設(shè)的策略分析
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的打造
- 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 我的好朋友
——黑豹 - 英語完形填空之技巧分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑研究
- 探究初三語文讀寫復(fù)習(xí)教學(xué)中的“引導(dǎo)自學(xué)”
- 小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)之方法創(chuàng)新
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)語言藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用多元智能理論提高語文教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實施的現(xiàn)狀及對策研究
- 重視提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題和對策分析
- 學(xué)習(xí)語文的重要方法
——滲透 - 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 分析小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 初中語文文學(xué)類文本閱讀中的支點
- 芻議趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用價值
- 高效的語文課堂的幾個特征
- 語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 例說“從特殊到一般”
- 淺談初中語文名著閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略研究
- 淺談中小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效銜接
- 隊會活動是促進感恩教育生活化的有效途徑
- 如何處理好焊接理論與實訓(xùn)一體化教學(xué)
- 基于問題驅(qū)動的主題教學(xué)設(shè)計
——以“鐵的重要化合物”為例 - 盼 盼
- 基于合作學(xué)習(xí)的英語批判性閱讀教學(xué)活動設(shè)計策略
- 情感教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)中情境教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)自主合作成功課堂創(chuàng)設(shè)途徑及思路
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 探析幼兒園常規(guī)教育和學(xué)前教育
- 淺述幼兒園小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 如何開展幼兒園德育教育
- 淺談大大班數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點嘗試
- 淺談人工智能對幼兒教育的影響
- 變思維，改模式
——探索幼教后勤服務(wù)的變革與創(chuàng)新之路 - 尊重孩子、理解孩子，走進孩子內(nèi)心世界
- 多變 融合 深挖掘
——課程游戲化背景下幼兒園健康課程資源的開發(fā)與利用 - 探討提高小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)實效性的途徑
- 一封來信
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接策略的探討
- 為家鄉(xiāng)點贊
- 看圖說話教學(xué)心得
- 石榴
- 如何在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗
——《背影》教學(xué)例談 - “大課間活動”的組織與實施
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐活動教學(xué)策略
- 對語文教學(xué)工作的若干思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互助情境的實踐
- “感恩與責(zé)任”是小學(xué)品德教育的兩條線
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的問題研究
- 共情
——親子溝通的有效策略 - 在閱讀教學(xué)中實施感恩教育的策略
- 淺談“八育”融入到班級管理中的有效對策
- 班級管理“心”經(jīng)驗
- 基于“真善美”課堂教學(xué)的思考與實踐
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 建構(gòu)化學(xué)高效課堂
- 讓尊重教育引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展
- 中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 從“趣”字著手 方法指引 習(xí)慣養(yǎng)成
——低年級識字寫字指導(dǎo)之我見 - 做新時代有底線、以身作則的家長
- 家校合育促進學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的研究
- 深度加工 以素養(yǎng)促成長
- 初中數(shù)學(xué)過渡到高中數(shù)學(xué)期間的幾個變化
- 《荷花》教學(xué)設(shè)計
- 讓嬌嫩之花綻放
- 難忘師恩
- 《莊子》的政治哲學(xué)思考
- 讓信息技術(shù)走進數(shù)學(xué)課堂
- 高考物理實驗后期復(fù)習(xí)
--做好兩類題型，提高實驗分數(shù) - 高考地理復(fù)習(xí)中“定位”復(fù)習(xí)策略的一點體會
- 淺析浙江省選考經(jīng)濟生活表格選擇題型的命題特點及解題技巧
- 借助新版作業(yè)本，構(gòu)造高效課堂
---以八上的《背影》為例 - 守望孩子心靈的成長
——家庭教育案例分享 - 言傳身教，愛心點亮孩子們的心靈
- 當(dāng)好引路人，讓心靈與學(xué)生共舞
- 閱讀寫作成就智慧教學(xué)
- 創(chuàng)建特色班級，多樣性促進班級發(fā)展
- 教學(xué)機智，小智慧蘊含大道理
- 淺談教師合作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)中如何有效開展實踐教育活動
- 淺談嘗試教學(xué)中學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)
- 奏響愛的主題曲
——八（6）主題班會 - 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的新思路
- 實驗認知能力的高考化學(xué)實驗試題研究
- 社交媒體對高校思想教育發(fā)展的啟示
- 愛
——令教育無聲勝有聲 - 如何與家長建立良好的溝通
- “角的比較大小”教學(xué)環(huán)節(jié)施教案例深層思考
- 友誼地久天長
- 教育的真諦“立德樹人”的探析
- 社會轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生該怎樣管理自己的情緒
- 快速提高作文法
--移花接木 - 低段詩歌“語用教學(xué)”的策略
- 我和我的“另類”學(xué)生
- 圖示教學(xué)法在對外漢語教學(xué)中的實踐研究
- 一切評語皆情語
——融入傳統(tǒng)文化元素的學(xué)生操行評語 - 淺談如何避免學(xué)生抄作文現(xiàn)象
- “錯誤”不容錯過
——對勾股定理典型解題錯誤的分析與思考 - 課堂因錯誤而精彩
- 新形勢下加強高校意識形態(tài)工作的對策分析
- 讓貧困生的心里灑滿陽光
- 小徑漫步踏春跡，芬芳之處解煩憂
- 通過班級自主管理實現(xiàn)學(xué)生健康快樂發(fā)展
- 一次平穩(wěn)定而有力的過渡
--2019 江蘇高考語文試題評析 - 改變心靈的教育
- 課堂問題化，教學(xué)人性化
——“質(zhì)疑、解疑、互動、創(chuàng)新”問題式人性化課堂教學(xué)案例 - “放收式”多維備課模式的實踐與應(yīng)用
- 整體育人模式的實踐研究
——以生態(tài)教育校本課程建設(shè)為例 - 新課程實施中的中小學(xué)教師自我評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)途徑探析
- 淺談培養(yǎng)聽障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 細節(jié)花開 沁人心懷
- 紅豆花生火龍果馬卡龍的制作配方研究
- 獼猴桃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生問題解決策略探究
- 在家校共育下農(nóng)村小學(xué)班主任工作探索
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究
- 對成人教育實施混合式教學(xué)與管理的探討
- 捕捉焦點，有效開展課內(nèi)拓展閱讀的研究
- 小學(xué)教師專業(yè)化成長的實踐探索
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“有效引導(dǎo)”教學(xué)策略探究
- 初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的重要性探析
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學(xué)策略探討
- 加強小學(xué)高段語文作文教學(xué)的策略研究
- 試論初中物理教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)方法的實踐探究
- 淺議新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂對話式教學(xué)實踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的口碑營銷初探
——以淘寶雙十一為例 - 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 由《齊人有一妻一妾》想到的
- 進行偉大斗爭對實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想的重要作用
- 蔗糖和濃硫酸反應(yīng)及其產(chǎn)物檢驗實驗的微型化和創(chuàng)新改進
- 構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的實踐與思考
- 立足“三基”，搞好人生規(guī)劃
——淺談高中生人生規(guī)劃教育的指導(dǎo)策略 - 淺談基層黨校培訓(xùn)中學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力
- 一路征程一路歌
--我與普法同行 - 強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)注重改革創(chuàng)新 做好基層黨建工作
- 新時代紅船精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑
- 基層水利部門思想政治工作存在問題及對策
- 淺談助跑技術(shù)對跳遠運動成績的影響
- 培育和踐行社會主義核心價值觀為促進企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定提供思想保證
- 高考前心理壓力的適度調(diào)適分析
- 貧困生自信缺乏癥原因探究
- 貧困生發(fā)展性資助六步曲
- 壯泰語重疊的對比分析
——以形容詞為例 - 從教的先決條件是富有愛心
- 受教于農(nóng)民老趙
- “三級一體”推進社區(qū)社會組織發(fā)展步入新時代
- 淺析先秦秦漢時期社會救助思想的主要特點及其歷史意義
- 淺議市場引導(dǎo)在非遺傳承中的作用
- 落實核心素養(yǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐
--以《分數(shù)的意義和基本性質(zhì)》單元為例 - 學(xué)生提問在高中物理課堂上的作用與實施方法
- 數(shù)學(xué)體驗、感悟課的教學(xué)
- 學(xué)生創(chuàng)新思維能力在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)和語感培養(yǎng)初探
- 淺議翻轉(zhuǎn)課堂在初中古詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基層單位水利專項資金管理存在問題及措施分析
- 淺談常見藤本植物在園林綠化中的應(yīng)用
- 初探天然氣凈化技術(shù)工藝設(shè)計要點及優(yōu)化
- 煤制天然氣凈化工藝研究
- 汽車輪胎自動充氣修補智能系統(tǒng)
- 黨建來引領(lǐng),放管服并用“五同步”加強社會組織黨建工作
- 涇縣社區(qū)矯正工作探究
- 手機風(fēng)波
- 快遞企業(yè)郵寄非法物品監(jiān)督管理中存在的問題及對策分析
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下湖北省農(nóng)村電商創(chuàng)新發(fā)展路徑研究
- 服務(wù)類企業(yè)人力資源激勵機制研究
- 試論校園貸的防范策略
- 芻議天然氣脫碳工藝
- 電教媒體在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的作用
- 古希臘法律精神淺析
- 探究小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實施
- 建筑設(shè)備課程的地位及其教學(xué)改革研究
- 初中物理課堂啟發(fā)式教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 基于課標(biāo)的目標(biāo)、教學(xué)、評價一致性探究
- 淺談微課在初中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 中學(xué)語文課堂語言藝術(shù)淺談
- 如何開辟語文第二課堂研究
- 如何做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)銜接斷層的原因探析及教學(xué)建議
- 用心打造高效課堂
——分析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 - 初中音樂欣賞課型互動教學(xué)策略的研究
- 給我一個“支點”，撬起整本書的閱讀
- 如何有效消除高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效性淺析
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究分析
- 體育教學(xué)中的美
- 例談初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的設(shè)計以及課堂教學(xué)
——一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課的課例分析與思考 - 逆向法在對外漢語教學(xué)中的借鑒及應(yīng)用
- 高中英語交流互動課堂教學(xué)模式的運用探究
- 如何從高中化學(xué)實驗細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 探討高考英語對高中英語課堂教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作能力培養(yǎng)解析
- 新課改下的高中作文有效教學(xué)淺探
- 智慧課堂環(huán)境下開發(fā)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何提高高中物理的教學(xué)效果
- 高中政治課堂分層教學(xué)的利與弊
- 新課程下高中美術(shù)鑒賞的創(chuàng)新教學(xué)策略探析
- 繪本故事教學(xué)的實踐與研究
--弘揚中國節(jié)日文化，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) - 小學(xué)美術(shù)欣賞評述教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革研究
- 追求和諧教育之美
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學(xué)生對體育的興趣
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性研究
- 農(nóng)村教學(xué)的苦與樂
- 推開后進生心靈的窗兒……
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)德法融合策略的實踐分析
- 有效性與趣味性在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用討論總結(jié)
- 關(guān)于私家車二手煙凈化器
- 加強企業(yè)離退休黨員管理工作的幾點思考
- 以“最多跑一次”的改革契機，深化高校就業(yè)服務(wù)
——以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 探討辦公自動化環(huán)境下如何進行醫(yī)院檔案管理工作
- 《傲慢與偏見》中人物形象的諷刺藝術(shù)應(yīng)用研究
- 英語學(xué)習(xí)
——背誦加記憶 - 論個舊市大屯鎮(zhèn)洞經(jīng)音樂的文化魅力與保護傳承
- 金屬鈉的性質(zhì)實驗教學(xué)改進實驗
- 分類談?wù)搩?nèi)外接法
- 淺析一元二次方程待定系數(shù)的求解方法
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在外貿(mào)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 以人為本 學(xué)校后勤要為教書育人服務(wù)
- 中學(xué)籃球教學(xué)準備活動之我見
- 優(yōu)化小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 謅議新形式下的高職美術(shù)優(yōu)化方案探討
- 探究分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
- 新課標(biāo)下初中小學(xué)英語教學(xué)銜接初探
- 活躍課堂氛圍 優(yōu)化音樂教學(xué)
- 加強大學(xué)生思想道德修養(yǎng)以構(gòu)建和諧校園
- 中職學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實踐與探究
——以學(xué)前教育專業(yè)為例 - 改進小學(xué)語文課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量
- 芻議如何將小學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)科學(xué)進行有效融合
- 從制度管理到文化管理的轉(zhuǎn)變中追尋教育的本真
- 新課程背景下高中古詩詞教學(xué)方法初探
- 高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)芻議
- 淺談提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 從高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)看新課導(dǎo)入
- 新時期小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 情趣教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維養(yǎng)成策略
——以北師大版五上《分數(shù)的再認識》為例 - 淺談怎樣抓好學(xué)生德育常規(guī)教育管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感
- 談?wù)n前導(dǎo)學(xué)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)平面圖形的意義
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中如何實施音樂游戲
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的提升
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高職機械課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何讓初中語文閱讀教學(xué)走進生活
- 淺談如何加強技工院校學(xué)生的思想政治教育工作
- 健身產(chǎn)業(yè)化背景下高校健身與健美課程教學(xué)改革的思考
- 體育高考項目“立定三級跳遠”的技術(shù)和節(jié)奏
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談初中物理多媒體技術(shù)教學(xué)改革策略
- 強化小學(xué)語文閱讀，提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 新課改下如何優(yōu)化高中音樂課堂的合唱教學(xué)
- 高中物理課本中“反電動勢”的理解
- 如何在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好審題習(xí)慣