熱合買(mǎi)木

新疆伊寧市達(dá)達(dá)木圖鎮(zhèn)中學(xué) 新疆 伊寧 835000

引言：

在初中英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)慢慢地接觸到很多優(yōu)美的刊物和短篇，這也是學(xué)生們提升自我閱讀能力的重要的一項(xiàng)。隨著英語(yǔ)閱讀課程的深入學(xué)習(xí)，老師們可以讓學(xué)生們接觸更多的英文原著作品，從一點(diǎn)一滴的理解過(guò)程中獲得英文故事中包含的情節(jié)以及一些人物的主要性格特點(diǎn)，通過(guò)這樣不斷的積累學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們培養(yǎng)自己濃厚的英文學(xué)習(xí)底蘊(yùn)，同時(shí)也會(huì)有效地提升學(xué)生的英文閱讀能力和語(yǔ)言理解能力。

一、情感合理運(yùn)用于課堂、閱讀更多有效的英語(yǔ)題材

好的氛圍就會(huì)成就好的學(xué)生，好的成果就表示好的體驗(yàn)。英語(yǔ)課堂教學(xué)的呈現(xiàn)不單單指的是老師要善于表達(dá)自己的情感，還是學(xué)生與老師之間進(jìn)行不斷的溝通這樣的語(yǔ)言交流。現(xiàn)在實(shí)施的多媒體技術(shù)和老師們實(shí)行的多種課堂教學(xué)方式都可以讓學(xué)生體驗(yàn)到新奇的課堂氛圍，上課前的一首英文歌或許都可以很簡(jiǎn)單的引起學(xué)生們的關(guān)注和激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力。在初中英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在考試試卷上的閱讀理解的篇幅都是較長(zhǎng)的，大多數(shù)學(xué)生在考試的過(guò)程中不會(huì)完整的理解文章大概意思，在做題的過(guò)程中沒(méi)有自己的思考方向。對(duì)于閱讀理解這樣的文章，老師要在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生講述兩種閱讀技巧，略讀和尋讀。略讀就是大概抓住整個(gè)閱讀材料所要表達(dá)的內(nèi)容，在大標(biāo)題和小標(biāo)題中可以看到關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語(yǔ)，段落的起始句和結(jié)尾句也可以了解一定的信息。尋讀就是根據(jù)閱讀材料下面的問(wèn)答題和選擇題找到題目的問(wèn)答點(diǎn)，從而去閱讀材料里找到特定的需要的信息，跳過(guò)一些干擾的句子。這兩種閱讀技巧在閱讀理解的做題方法中往往是交叉使用的，題量多時(shí)間緊張的情況下，這兩種方式是一個(gè)可以很好的找到正確選項(xiàng)的做法。老師在課堂上要運(yùn)用一些合理的時(shí)間讓學(xué)生們可以自由的閱讀更多的文章，通過(guò)閱讀更多有效的題材可以在日積月累中積累更多詞匯量，在未來(lái)英語(yǔ)試卷中長(zhǎng)篇閱讀理解文章做題過(guò)程中也可以達(dá)到即快速又準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)效果。在初中這樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活里，一個(gè)新鮮的學(xué)習(xí)模式、師生之間的友好溝通、具有情感的教學(xué)課堂，都可以激發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)探索過(guò)程中的興趣。

二、營(yíng)造良好的課堂氛圍、促進(jìn)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣

在英語(yǔ)教學(xué)的課堂里，情感的交流才會(huì)更好的引導(dǎo)學(xué)生們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)不斷的規(guī)范自己的語(yǔ)言和行為。對(duì)于語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)方式，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都是缺一不可的，但是閱讀又是一項(xiàng)需要日積月累的寶藏學(xué)習(xí)，老師們可以在課堂上進(jìn)行這些方向的有效結(jié)合，結(jié)合教學(xué)可以有效地幫助學(xué)生們?nèi)ジ玫淖龊瞄喿x，尤其是短劇的排練更會(huì)適宜的應(yīng)用文章中的英文句子來(lái)控制自己的情緒和態(tài)度，不斷加強(qiáng)自己對(duì)于英語(yǔ)閱讀的理解程度，從而在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)提高自己學(xué)習(xí)英文的自信心和動(dòng)力。老師也可以運(yùn)用多媒體，播放一些閱讀好的文章和英文美文可以讓學(xué)生用心的深入了解英語(yǔ)的多元世界，在標(biāo)準(zhǔn)美音的語(yǔ)言氛圍中學(xué)會(huì)享受英語(yǔ)的世界并沉浸其中。這樣多方面的進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)可以有效地增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于單詞和詞組的記憶程度，同時(shí)通過(guò)鍛煉學(xué)生進(jìn)行不斷的英文閱讀練習(xí)題或者閱讀英文小故事和文章等，讓學(xué)生慢慢地從不習(xí)慣變?yōu)榱?xí)慣性閱讀，在這些美的學(xué)習(xí)享受中體會(huì)到英語(yǔ)流暢的對(duì)話(huà)交流和英文故事里面存在的豐富的情感。不同的老師帶給學(xué)生的感受都是不同的，課堂氛圍也會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)程度帶來(lái)一定的影響。不管在課堂上運(yùn)用哪一種教學(xué)方法，老師都要有耐心的進(jìn)行指引與交流，與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，情感的交流才會(huì)更好的偏向?qū)W習(xí)成績(jī)的提高。

三、強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力、促進(jìn)情感共鳴自我成長(zhǎng)

對(duì)于初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，平時(shí)周末和節(jié)假日還是相對(duì)比較多一點(diǎn)的，老師們要讓學(xué)生們合理的安排自己的休閑時(shí)間，結(jié)合自身的做題狀況去給予自己更多的能量補(bǔ)充。一個(gè)高效的學(xué)習(xí)課堂需要學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣。剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生還在一個(gè)很好的適應(yīng)期里面，老師可以著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的閱讀習(xí)慣。例如，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師可以通過(guò)一些方式讓學(xué)生選取自己感興趣的書(shū)籍閱讀，擴(kuò)展學(xué)生閱讀的知識(shí)面。課外閱讀在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中是必不可少的選擇。不管是英語(yǔ)報(bào)紙上面的長(zhǎng)短篇文章，還是平時(shí)英語(yǔ)磁帶中可以聽(tīng)到的新聞等等，學(xué)生們積累的英文閱讀能量越多，自己掌握到的生詞和俗語(yǔ)就越多，也可以更好地幫助自己鍛煉自己的深層理解閱讀文章的能力。處于這樣的一個(gè)啟蒙成長(zhǎng)的教育環(huán)境中，老師需要正確引導(dǎo)學(xué)生們，讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)。初中英語(yǔ)閱讀的高效課堂不是一步就可以簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生需要堅(jiān)持不懈的努力和真正的進(jìn)行自我豐富，老師也需要一朝一夕的付出，在一點(diǎn)一滴時(shí)間的長(zhǎng)河里推動(dòng)初中英語(yǔ)的創(chuàng)新。最重要的一點(diǎn)是老師在創(chuàng)新的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展和確立未來(lái)方向，也讓學(xué)生得到自己的全面發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，老師要讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我積累，逐步加強(qiáng)自己的理解，活學(xué)活用，進(jìn)而更好地自我成長(zhǎng)。好的氛圍才能造就好的學(xué)生與好的學(xué)習(xí)熱情，老師們也要重視自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人給出的建議，更好的提升自我。