王海燕

摘? 要：讀書(shū)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)揮的作用是巨大的，世界上的偉人往往有讀書(shū)的習(xí)慣。學(xué)校圖書(shū)館作為承載書(shū)籍知識(shí)的平臺(tái)，其中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，在圖書(shū)館這一特定學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)貫徹“以人為本”的服務(wù)理念，幫助學(xué)生提升閱讀興趣，充分發(fā)揮圖書(shū)館承載的傳播知識(shí)的作用。該文將主要圍繞著如何充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館文化育人功能進(jìn)行討論分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)校圖書(shū)館? 文化育人? 實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G258.69 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（a）-0171-02

高爾基說(shuō)，書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī);我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣;讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢，等等，以上都可以說(shuō)明讀書(shū)對(duì)人的積極影響。世界上許多名人的成長(zhǎng)也都與圖書(shū)館有關(guān)，比如居里夫人、馬克思，以及毛澤東求學(xué)時(shí)常常只帶一點(diǎn)簡(jiǎn)單的午飯?jiān)趫D書(shū)館待一天。讀書(shū)對(duì)人的作用如此巨大，因此學(xué)校要注重圖書(shū)館的建設(shè)，而圖書(shū)館管理人員也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)管理方法，為學(xué)生營(yíng)造方便讀書(shū)的氛圍，提升學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生提升人文素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

1? 學(xué)校圖書(shū)館文化育人功能的體現(xiàn)方面

（1）引導(dǎo)作用。圖書(shū)館中豐富的資源對(duì)人的素質(zhì)起著潛移默化的影響作用，這種影響很深刻并可伴隨人的一生，甚至影響人接下來(lái)的人生選擇。圖書(shū)館中豐富的圖書(shū)資源，可以提升讀者的思想道德修養(yǎng)，圖書(shū)館中優(yōu)美的環(huán)境、完好的規(guī)章制度、良好的管理、工作人員的服務(wù)態(tài)度都對(duì)讀者的思想道德行為有著引導(dǎo)和約束的作用，這種引導(dǎo)和約束作為內(nèi)在的心理力量，對(duì)讀者的價(jià)值觀念、自我管理有著積極調(diào)節(jié)的作用。比如：讀者看到擺放整齊的書(shū)架，書(shū)籍都有序排列，感受到安靜的讀書(shū)氛圍、整潔的環(huán)境等，都會(huì)使讀者自覺(jué)或不自覺(jué)地在社會(huì)公德方面受到教育，影響讀者的行為，讓讀者養(yǎng)成在圖書(shū)館輕聲動(dòng)作、愛(ài)護(hù)環(huán)境、拿取書(shū)籍時(shí)整齊擺放的習(xí)慣等。

（2）幫助讀者形成正確的世界觀。圖書(shū)館不僅是傳播文化知識(shí)的場(chǎng)所，并且還是對(duì)讀者進(jìn)行思想教育的重要領(lǐng)域。圖書(shū)館的圖書(shū)質(zhì)量直接影響到讀者對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)思想道德觀念的取向以及社會(huì)價(jià)值取向的選擇。圖書(shū)館還可以培養(yǎng)人的高尚情操，它不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還能幫助讀者形成正確的人生觀、價(jià)值觀，以及培養(yǎng)讀者良好的道德觀念。圖書(shū)館可以利用自身的有利條件，開(kāi)展一些有益的主題活動(dòng)，對(duì)讀者進(jìn)行愛(ài)國(guó)以及傳統(tǒng)美德的教育活動(dòng)，通過(guò)多層次、全方位地傳播文化知識(shí)，幫助讀者養(yǎng)成良好的美德。

（3）幫助讀者拓寬知識(shí)面。圖書(shū)館中豐富的圖書(shū)資源可以為讀者提供物質(zhì)資源，幫助讀者自主學(xué)習(xí)。在閱讀中，讀者的認(rèn)知得到升華，知識(shí)面得到拓展，思想得到升華。圖書(shū)館中的藏書(shū)是從古到今很多有智慧的人的思想結(jié)晶，是歷史文化不斷積累的成果，是人們汲取知識(shí)的寶庫(kù)，讀者可以通過(guò)圖書(shū)館找到自己想要的資源，自由學(xué)習(xí)想學(xué)的東西。

（4）提升讀者學(xué)習(xí)的熱情。圖書(shū)館有豐富的館藏資源，里面蘊(yùn)含著人們幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，有人類試圖征服自然以及改造自然的知識(shí)，有人類對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，有人類對(duì)自我的突破，接觸這些經(jīng)典的書(shū)籍有助于讀者思考一些有深度的重大問(wèn)題，調(diào)整讀者的思想結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助讀者實(shí)踐自己最高價(jià)值的人生理想，并且可以激發(fā)讀者學(xué)習(xí)的精神以及積極奮發(fā)的熱情。

2? 學(xué)校圖書(shū)館存在的問(wèn)題

2.1 圖書(shū)館的采集工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選

圖書(shū)館作為傳播途徑特別廣泛的讀書(shū)渠道，所選取的書(shū)籍必須經(jīng)過(guò)篩選。但是在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市面上流通著一些庸俗的、不健康的甚至是觀點(diǎn)有錯(cuò)誤的書(shū)籍，圖書(shū)館采集圖書(shū)的時(shí)候往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察，看到這些書(shū)暢銷就采集到圖書(shū)館，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考察就引入一些書(shū)籍，這對(duì)讀者反而是有害的。

2.2 圖書(shū)館的環(huán)境嘈雜，書(shū)籍?dāng)[放不整齊

圖書(shū)館安靜的讀書(shū)氛圍是非常重要的，好的讀書(shū)氛圍使人沉浸在知識(shí)的海洋中，提高讀書(shū)效率。而書(shū)籍?dāng)[放整齊可以方便讀者找書(shū)，并且一個(gè)體系有哪些書(shū)籍可以很容易地找出來(lái)，節(jié)省讀者的時(shí)間。但是有的學(xué)校圖書(shū)館人聲嘈雜，書(shū)籍不按序擺放，這些都會(huì)對(duì)讀者的讀書(shū)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。

2.3 圖書(shū)館管理人員的服務(wù)質(zhì)量不高

圖書(shū)館管理人員素質(zhì)的高低、服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響關(guān)系到圖書(shū)館的形象和圖書(shū)館育人效果的發(fā)揮。如果圖書(shū)館管理人員對(duì)讀者的服務(wù)態(tài)度不好，會(huì)直接打擊讀者讀書(shū)的興趣，不利于圖書(shū)館的管理和發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮的文化育人的效果。

2.4 圖書(shū)館管理模式老舊

任何的管理方式都應(yīng)該緊跟時(shí)代的潮流，圖書(shū)館也不例外。隨著素質(zhì)教育的不斷普及，圖書(shū)館也不僅是借書(shū)還書(shū)的場(chǎng)所，今日的圖書(shū)館硬件已經(jīng)大幅度地升級(jí)，相應(yīng)的，圖書(shū)館的管理模式也應(yīng)該做出改變。但今日的很多圖書(shū)館的管理模式都沒(méi)有做出改變。

綜上所述，學(xué)校圖書(shū)館在管理方面還存在諸多不足，以下內(nèi)容將針對(duì)這些缺點(diǎn)提出應(yīng)對(duì)方案。

3? 學(xué)校圖書(shū)館的改進(jìn)措施

3.1 圖書(shū)采集員嚴(yán)格把關(guān)，選取高質(zhì)量好書(shū)

為了充分發(fā)揮圖書(shū)館文化育人的教育效果，圖書(shū)采集員需要對(duì)館藏書(shū)籍進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。那么，圖書(shū)館的工作人員如何選取高質(zhì)量的好書(shū)呢？首先，要確定采集的原則和目標(biāo)，要把科學(xué)性、思想性俱佳，適用范圍廣，使用價(jià)值大的好書(shū)作為采集原則。把符合藏書(shū)建設(shè)規(guī)模，有利于形成圖書(shū)館自身特點(diǎn)，品種新且能反映現(xiàn)代科學(xué)的新觀點(diǎn)的新書(shū)作為采集目標(biāo)。其次，要配備好圖書(shū)采集員，決定采集什么書(shū)，采集多少，從什么渠道采集圖書(shū)。這就要求圖書(shū)采集員有良好的文化素養(yǎng)和比較全面的科學(xué)文化知識(shí)，并且對(duì)館藏情況和館藏特點(diǎn)都有很深的了解。采集員還需要征求讀者的意見(jiàn)，采集讀者想看的但館藏沒(méi)有的書(shū)籍加以補(bǔ)充。最后，圖書(shū)采集員應(yīng)該積極拓寬采集渠道，及時(shí)了解掌握出版動(dòng)態(tài)，把涵蓋新知識(shí)的、翻譯好的，印刷清晰的圖書(shū)及時(shí)采集進(jìn)來(lái)。

3.2 創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境

圖書(shū)館不僅要以豐富的館藏吸引讀者，而且要?jiǎng)?chuàng)造典雅大方，環(huán)境宜人的讀書(shū)環(huán)境吸引讀者。圖書(shū)館的布置要科學(xué)合理，除了豐富圖書(shū)館外，還應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)建立電子圖書(shū)館。除了窗明幾凈外，還應(yīng)設(shè)法把圖書(shū)館建立的有書(shū)香以及藝術(shù)氛圍，從而營(yíng)造出舒適宜人的讀書(shū)環(huán)境。比如可以在圖書(shū)館內(nèi)懸掛一些有名的書(shū)畫(huà)或者勵(lì)志的名人名言。在潛移默化中用關(guān)鍵詞映射，影響讀者養(yǎng)成好的品質(zhì)。比如：在深冬里，我終于知道在我心里有個(gè)不敗的夏天。通過(guò)映射，使讀者學(xué)會(huì)面對(duì)生活變得更加堅(jiān)強(qiáng)。還可以在圖書(shū)館的墻面上掛一些科學(xué)家的畫(huà)像，使讀者看到這些畫(huà)像，引起像這些科學(xué)家學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，幫助讀者樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。還可以在借書(shū)架的周圍懸掛優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，這樣讓學(xué)生既有名人名家的感召，又有觸手可及的身邊的人做榜樣，讓學(xué)生懂得讀書(shū)可以改變性格，讀書(shū)可以改變命運(yùn)的道理。這些對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的布置讓圖書(shū)館不僅成為學(xué)生閱覽的地方，而且成為學(xué)生思考、感悟的場(chǎng)所，受環(huán)境的感染，學(xué)生會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，更加熱愛(ài)科學(xué)文化，并在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

3.3 提高圖書(shū)館工作人員的素養(yǎng)

圖書(shū)館工作人員的素養(yǎng)以及言行舉止會(huì)影響閱覽者的情緒，因此，圖書(shū)館的工作人員除了要做好日常工作事務(wù)外，還要熱愛(ài)讀書(shū)，以自身的修養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生。身為圖書(shū)館工作人員，除了對(duì)圖書(shū)的分類管理有研究外，平時(shí)應(yīng)多鉆研業(yè)務(wù)，再根據(jù)閱覽者的興趣做廣泛的閱讀，為前來(lái)借書(shū)的人員做有針對(duì)性的指導(dǎo)，為讀者節(jié)省時(shí)間，貼近讀者的需求。

3.4 建立起“以人為本”的管理模式

素質(zhì)教育的普及促使管理觀念的革新，圖書(shū)館應(yīng)該改變過(guò)去的“以書(shū)為本”的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡墓芾砟Ｊ?。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的圖書(shū)館意識(shí)，即讓學(xué)生多走進(jìn)圖書(shū)館，多使用圖書(shū)館。為此，讓學(xué)生參與管理圖書(shū)館的工作是非常有必要的，學(xué)?？梢悦恐馨才乓恍W(xué)生參與到圖書(shū)館的管理中去，它可以幫助學(xué)生了解圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，并且熱愛(ài)圖書(shū)館。比如，可以讓學(xué)生參與到圖書(shū)館的書(shū)籍借閱記錄以及書(shū)籍上架的管理工作，這不但是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，還能讓學(xué)生了解圖書(shū)館的館藏資源，以及鍛煉學(xué)生利用圖書(shū)館自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生從中可以體會(huì)到圖書(shū)館工作人員的辛苦，融洽與圖書(shū)館管理人員的感情，形成相互理解、尊重的場(chǎng)面。其次，要重視信息管理的層面。隨著信息高速公路的建立，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源也迎來(lái)了深刻的變革。實(shí)現(xiàn)館藏目錄的數(shù)字化是其中非常重要的一步，所以，圖書(shū)館應(yīng)該不斷加強(qiáng)信息資源建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全館信息化，給學(xué)生提供更方便、更周到的服務(wù)。

圖書(shū)館最重要的部分還是內(nèi)涵建設(shè)，它關(guān)系到圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展以及學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)包含規(guī)章制度的完善與創(chuàng)新、齊全的人員配備、藏書(shū)質(zhì)量的提升，以及信息服務(wù)水平的升級(jí)、工作態(tài)度的優(yōu)化等。其中，最重要的還是圖書(shū)館的精神文明建設(shè)。一個(gè)圖書(shū)館應(yīng)該真正發(fā)揮一個(gè)圖書(shū)館的作用，它不在于是何種外觀，而在于內(nèi)在的精神，也就是說(shuō)它必須有圖書(shū)館該有的內(nèi)在的人文精神與科學(xué)精神。圖書(shū)館必須以它的氣質(zhì)吸引讀者，讓讀者自然而然地產(chǎn)生讀書(shū)的興趣。圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)可以與學(xué)校的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，這樣可以彼此促進(jìn)，共同發(fā)展。在圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)上，應(yīng)該突出科學(xué)與人文并重的原則，并強(qiáng)調(diào)多元化的發(fā)展，這樣可以使圖書(shū)館的功能越來(lái)越強(qiáng)大，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，發(fā)揮圖書(shū)館文化育人的作用。

4? 結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)對(duì)學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)也扮演著重要的角色，學(xué)校圖書(shū)館作為承載傳播知識(shí)的平臺(tái)，要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不能只傳授一技之長(zhǎng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，充分發(fā)揮良書(shū)、良刊的育人功能。

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