■羅 惠/ 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在新時(shí)期新階段的歷史背景之下，高職院校的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)功能有了更豐富的內(nèi)涵和定義，為了更好地推進(jìn)高職院校教育的發(fā)展和進(jìn)步，要注重和加強(qiáng)高職院校的學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，積極探索高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的具體途徑，建構(gòu)和優(yōu)化高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，從而更好地保障高職院校黨建組織工作的良性運(yùn)行，為社會(huì)提供強(qiáng)大的智力支撐和人才保障。

一、高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的意義

（一）可以更好地完善高職院校的黨建工作

通過(guò)對(duì)高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，更好地完善和優(yōu)化高職院校的黨建工作，由于高職院校學(xué)生具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和縝密的邏輯思維能力，將高職院校學(xué)生吸納到黨員隊(duì)伍中，充分發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和思維優(yōu)勢(shì)，將其轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力的新生力，推動(dòng)和完善高職院校的黨建組織建設(shè)工作。

（二）成為高職院校思想政治教育的有益補(bǔ)充和強(qiáng)化

通過(guò)加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，可以更好地與高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作相融合，通過(guò)吸納高職院校大學(xué)生進(jìn)入黨員隊(duì)伍，使學(xué)生保持高漲的入黨熱情，提高學(xué)生的政治素質(zhì)，并通過(guò)高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量的不斷提高，更好地打造信念堅(jiān)定、素質(zhì)卓越、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明、模范作用凸顯的高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍，成為社會(huì)發(fā)展的棟梁和中堅(jiān)力量。

（三）有助于高職院校人才的培育

通過(guò)對(duì)高職院校學(xué)生黨員的隊(duì)伍建設(shè)，可以更好地落實(shí)高職院校的德育育人理念和宗旨，順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)對(duì)于人才培育的需求，更好地推動(dòng)高職教育與社會(huì)生產(chǎn)的深度融合，從而為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)輸送優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（四）有助于建構(gòu)和諧的高職校園氛圍

全面推進(jìn)高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，可以更好地凸顯學(xué)生黨員的積極帶頭作用和模范作用，使學(xué)生黨員成為班級(jí)、學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”，更好地引領(lǐng)高職院校學(xué)生開(kāi)導(dǎo)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，為建構(gòu)和諧的高職校園氛圍做出貢獻(xiàn)。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化

在當(dāng)前，因?yàn)楦鞣N利益的影響，很多學(xué)生在入黨時(shí)候動(dòng)機(jī)不端正， 并且動(dòng)機(jī)多元化，例如，有的學(xué)生只是為了以后的工作便利，有的學(xué)生是因?yàn)閾?dān)心以后難以入黨等，更有的人云亦云， 將入黨看做是為自己爭(zhēng)面子的行為。這些功利化的入黨行為導(dǎo)致他們只是組織入黨， 然而思想沒(méi)有入黨。

（二）黨員發(fā)展程序不規(guī)范

在高職院校教學(xué)結(jié)構(gòu)下，導(dǎo)致學(xué)校在黨員建設(shè)程序上存在著一些問(wèn)題。首先，學(xué)校缺乏入黨啟蒙教育，其次是針對(duì)入黨積極分子，學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的進(jìn)行考察，關(guān)注學(xué)習(xí)忽視了學(xué)生的思想，另外是對(duì)于申請(qǐng)材料沒(méi)有仔細(xì)檢查和把關(guān)，一些材料中都包含錯(cuò)誤。最后，在學(xué)生畢業(yè)之后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。

（三）缺乏對(duì)再教育工作的重視

在學(xué)校的黨建工作中，再教育培養(yǎng)是重要的基礎(chǔ)和保障。在高職學(xué)校中，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)， 通常不會(huì)進(jìn)行黨的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)校在黨員教育工作上不夠重視，即使開(kāi)展了黨員教育， 也常常是內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，并且存在著嚴(yán)重的形式主義，這些都導(dǎo)致學(xué)生黨員思想覺(jué)悟低，難以發(fā)揮先鋒模范的作用。

三、高職院校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作創(chuàng)新研究

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)， 健全保障制度

因?yàn)楦呗氃盒Ｗ陨泶嬖诘奶攸c(diǎn)，更加需要關(guān)注學(xué)生的黨組織建設(shè)， 并且要從制度上來(lái)保障黨員隊(duì)伍建設(shè)。在調(diào)查中可知，很多高職院校在學(xué)校中缺乏專門(mén)的黨支部部門(mén)，并且黨建工作的開(kāi)展也通常是輔導(dǎo)員代替進(jìn)行的，或者是學(xué)校臨時(shí)指派某個(gè)教師， 缺乏有效的制度保障。因此， 要重視黨員組織建設(shè)，必須要建立學(xué)生黨支部，不斷進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)化和管理。以某高職學(xué)校為例：如果學(xué)院的人數(shù)少，就設(shè)置一個(gè)黨支部， 人數(shù)多的學(xué)院，通常是根據(jù)專業(yè)或者是根據(jù)年級(jí)來(lái)進(jìn)行學(xué)生黨支部的建設(shè)，并且如果一個(gè)班級(jí)中黨員多，同時(shí)也單獨(dú)進(jìn)行了學(xué)生黨支部的設(shè)立。這種完善的組織方式下，還有完善的制度作為保障。因此，在高職院校中，不但要構(gòu)建完善的學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制，并且構(gòu)建教育管理和組織建設(shè)的機(jī)制，并且要增加學(xué)生黨員的服務(wù)機(jī)制建設(shè)，這樣才能給高職黨員學(xué)生發(fā)展提供保障，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。

（二）創(chuàng)新工作方法， 完善發(fā)展機(jī)制

在新形勢(shì)下，加強(qiáng)高職院校的黨員隊(duì)伍建設(shè)工作必須要不斷創(chuàng)新黨建的工作機(jī)制，建立新型的工作方法， 從而為我國(guó)的大學(xué)生黨員的培養(yǎng)提供保障。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，筆者嘗試地總結(jié)了黨員發(fā)展的工作方法，即“兩次答辯、三級(jí)學(xué)習(xí)、四步推選、五道關(guān)口”，其中，兩次答辯主要是在入黨積極分子轉(zhuǎn)預(yù)備和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)候的答辯。三級(jí)學(xué)習(xí)是“三級(jí)黨課”學(xué)習(xí)， 其中包含團(tuán)總支針針對(duì)所有的新生舉辦的黨課學(xué)習(xí)、學(xué)生黨支部面向入黨積極分子舉辦的黨課學(xué)習(xí)以及院和系黨委對(duì)于預(yù)備黨員舉辦的黨課學(xué)習(xí)。四步推選分別是團(tuán)支部推選、輔導(dǎo)員或團(tuán)總支書(shū)記核實(shí)、學(xué)生黨支部討論、然后公示。五道關(guān)口主要是在進(jìn)行黨員教育的過(guò)程中需要掌握好的五個(gè)關(guān)口，分別是“入口關(guān)”、“質(zhì)量關(guān)”、“程序關(guān)”、“監(jiān)管關(guān)” 和“示范關(guān)”。這種發(fā)展的黨員的機(jī)制能夠有效解決在當(dāng)前學(xué)生黨員建設(shè)中遇到的問(wèn)題，并且促進(jìn)學(xué)生的入黨積極性，提高黨員隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量等等。

（三）加強(qiáng)日常管理， 堅(jiān)持引導(dǎo)教育

在高職院校黨建工作中，做好黨員日常管理工作，并堅(jiān)持引導(dǎo)教育也是重要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，同時(shí)也是確保高質(zhì)量學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。要更好地完成該工作， 首先是需要加強(qiáng)入黨啟蒙教育的開(kāi)展，這也是基礎(chǔ)性和保障性的工作， 很多新生常常對(duì)于入黨沒(méi)有什么概念，不知道為什么入黨，因此，利用入黨啟蒙教育能夠讓他們掌握入黨的疑惑， 并能夠提高他們對(duì)黨的感情。其次，要積極培養(yǎng)和引導(dǎo)入黨積極分子，并且不斷提高對(duì)他們的要求，嚴(yán)格按照推優(yōu)程序進(jìn)行，并且可以選擇適當(dāng)?shù)膷徫唬瑸樗麄兲峁╁憻挼臋C(jī)會(huì)。針對(duì)新發(fā)展的學(xué)生黨員，需要特別增加組織管理，增強(qiáng)他們的理想信念。在高職院校中，通常是在大二下學(xué)期這個(gè)時(shí)間中發(fā)展新黨員，這時(shí)候一些學(xué)生已經(jīng)在實(shí)習(xí)崗位上，因此，黨支部需要加強(qiáng)和他們實(shí)習(xí)單位的有效交流，保障黨員能夠正常開(kāi)展組織生活。在日常的管理中，可以使用信息化的方式，例如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等，做好學(xué)生黨員的管理工作，比如，可以建立微信群和qq 群，也可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨校，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持自身思想的先進(jìn)性。

（四）關(guān)注社會(huì)評(píng)價(jià)

學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)中需要關(guān)注的，同時(shí)在他們步入社會(huì)之后的表現(xiàn)也是再教育的內(nèi)容。在當(dāng)前的高職院校黨員教學(xué)中，尤其是學(xué)生畢業(yè)之后的管理仍然存在很多的問(wèn)題。例如，不能及時(shí)轉(zhuǎn)接組織關(guān)系，或者是有的關(guān)系在學(xué)校的手里，這些都影響著學(xué)生的黨組織建設(shè)。因此，學(xué)校需要主動(dòng)跟進(jìn)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)評(píng)價(jià)的關(guān)注，學(xué)生黨員在之后能不能和現(xiàn)代化建設(shè)要求相符，這些都是需要參考社會(huì)評(píng)價(jià)。在高職院校中，可以為學(xué)生建立黨員就業(yè)檔案， 并且主動(dòng)跟進(jìn)黨員的情況，積極關(guān)注社會(huì)評(píng)價(jià)，這樣能夠及時(shí)跟進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)的情況，找到存在的問(wèn)題，并能夠找到先進(jìn)的典型， 利用樹(shù)立典型的方式，促進(jìn)學(xué)生的黨組織黨建工作的優(yōu)化，并且加強(qiáng)黨員學(xué)生對(duì)黨員素質(zhì)的理解，不斷以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己能夠全面發(fā)展，符合社會(huì)的需要，并且不斷加強(qiáng)高職院校的學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前時(shí)代背景下對(duì)高職院校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了壓力和挑戰(zhàn)，因此，在高職院校中，需要積極學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十九大精神， 在習(xí)近平總書(shū)記的要求下，不斷加強(qiáng)黨員的思想政治和組織建設(shè)，基于時(shí)代要求， 培養(yǎng)出綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生黨員。