■朱文娟 張炳生/江南影視藝術(shù)職業(yè)學院

在當今社會網(wǎng)絡不斷的普及，信息不斷的被提升利用，證明大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來。隱性思想政治教育通過有效運用網(wǎng)絡資源的多樣化已大大提升人們的興趣，互聯(lián)網(wǎng)作為隱性思想政治教育工作的新途徑需受到思想政治教育工作者的重視。我國現(xiàn)在非常重視宣傳隱性思想，并把創(chuàng)新思想工作當做是重點內(nèi)容。大數(shù)據(jù)運用獨特的方法可以分析龐大的數(shù)據(jù)信息，然后再通過全面的分析獲得各個行業(yè)所需要的有價值的產(chǎn)品以及服務。通過運用大數(shù)據(jù)所帶來的信息以及服務能影響所有行業(yè)。所以我國隱性思想政治教育需積極變革，改變大學生的思維方式。

一、隱性思想政治教育的概念

隱性思想政治教育需在不被人們察覺的時候進行無意識的思想政治教育活動，我們需要在隱藏思想政治教育目的的前提條件下，讓人們潛移默化的接受思想政治教育，使之讓教育對象能在輕松愉悅的環(huán)境中接受隱性思想政治教育的熏陶。有效運用網(wǎng)絡這個平臺能有效提升人們的政治觀點以及道德規(guī)范。通過網(wǎng)絡的教育方式不會讓教育對象感受到居高臨下的教導，也不會產(chǎn)生逆反情緒，進而能夠在愉快的狀態(tài)潛移默化的接受教育。隱性思想政治教育是對傳統(tǒng)思想教育的繼承以及發(fā)展，且存在一定的差別性，使得在教育中能平等互動和資源共享。

進行隱性思想政治教育教學時會肯定會面對一些具體的情況，所以在運用大數(shù)據(jù)時不能進行大規(guī)模的使用信息，要不然會出現(xiàn)浪費信息和教學時間的問題。為了有效利用大數(shù)據(jù)中價值信息，進行隱性思想政治教育時需有效利用數(shù)據(jù)的海量性保障教育工作的順利進行。隱性思想政治教育工作需能分析實踐差異性，充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)準確性的效果，把控住教學時間。

二、在大數(shù)據(jù)時代有效分析隱性思想政治教育的價值維度

大數(shù)據(jù)還與計算機網(wǎng)絡的廣泛運用、提升傳播速度以及拓展范圍有關(guān)。大數(shù)據(jù)產(chǎn)生信息的速度非?？?，隱性思想政治教育工作為了能夠及時獲取到數(shù)據(jù)信息需提升分析數(shù)據(jù)的工作效率。數(shù)據(jù)信息庫存在大量信息時，學校無法快速的分析和消化數(shù)據(jù)，造成了教學與數(shù)據(jù)間的矛盾，有效提升教育時效性就能大大提升教學數(shù)據(jù)的應用速度。大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)具有多元性特點?；旧蠈W生的隱性思想數(shù)據(jù)都是多且雜的狀態(tài)，不同的學生具有不同的思想、理念以及行為習慣，所以學生思想呈現(xiàn)著多樣性，教師在進行具體思想政治教學過程中需充分運用數(shù)據(jù)。但目前有的教師沒熟練掌握數(shù)據(jù)的分類以及整理能力，導致學生不能感受到數(shù)據(jù)信息的作用，學生無法理解教學行為。大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)信息速度快種類多若不通過合理的組織以及整理是無法成為有效的系統(tǒng)，若無法有效組織數(shù)據(jù)就不能發(fā)揮出其效用。雖然高校進行的隱性思想政治教育工作運用了大數(shù)據(jù)，但數(shù)據(jù)采集面窄且沒深加工數(shù)據(jù)，導致整個數(shù)據(jù)信息較亂。此時運用數(shù)據(jù)不僅無法取得教學效果還會影響學生思維。

（一）政治價值維度

隱性思想政治教育工作的進行需重視意識形態(tài)安全問題，在網(wǎng)絡中是沒有無邊界的但是在網(wǎng)絡意識形態(tài)卻是邊界。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及我國社會思想漸漸呈現(xiàn)出多元化的趨勢，網(wǎng)絡意識形態(tài)會使大學生的意識產(chǎn)生認知偏差，直接造成學生與我國的主流意識形態(tài)不符的情況。隨著中西方文化的融合在一定程度上影響了大學生的思想觀念、立場以及行為，使學生的思想受到了一定的碰撞。我們從政治價值維度分析隱性思想政治教育，隱性思想政治能起到保障國家安定團結(jié)的作用。

（二）社會價值維度

社會價值維度是從社會發(fā)展的宏觀方向分析的。我國社會的發(fā)展無法離開建設人員以及推動人員的共同作用。大學生能積極促進我國社會的進步，并且學生的思想政治狀況和我國的未來發(fā)展有緊密聯(lián)系。這種多元化的思想發(fā)展能積極推進大學生進步，但多元化思想需建立在主流思想是占在絕對地位的前提條件下。進行學生隱性思想政治教育的最終目的是為了建設主流思想。

（三）個人價值維度

人生活在社會，其發(fā)展是一定會受到社會客觀條件的制約，在大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡是一種新的教育形式載體，而且學生的生活環(huán)境和教育背景現(xiàn)在已無法離開網(wǎng)絡。從個體價值維度角度分析，在大數(shù)據(jù)時代的隱性思想政治教育需重點關(guān)注大學生的全面發(fā)展。大學生只有通過不斷的綜合成長才能充分發(fā)揮出學生本身所具有的能力，這樣才能充分發(fā)揮出學生的社會貢獻度，所以在大數(shù)據(jù)時代我們需積極研究學生的個體發(fā)展情況，并從隱性思想政治教育角度有效提升學生能力。隱性思想教育需能及時反應網(wǎng)絡中的新思想和新觀點，憑借昂揚向上的精神提升學生的綜合素養(yǎng)，使之讓學生能全面且個性的發(fā)展。

三、實現(xiàn)隱性思想政治教育的方式

在大數(shù)據(jù)時代背景下我們需創(chuàng)新隱性思想政治教育理念，并且要樹立起正確的數(shù)據(jù)思維和挖掘數(shù)據(jù)價值。隱性思想政治教育工作人員可從大數(shù)據(jù)信息中總結(jié)新的教育方法以及教育技術(shù)，通過挖掘非數(shù)字化的人文信息，能夠有效提升隱性思想政治教育的洞察力。當能準確預測隱性思想政治教育的數(shù)據(jù)價值時，就能在挖掘?qū)W生思想觀念時充分運用關(guān)系分析法有效分析出學生的思想發(fā)展傾向。通過精準的預測才能保障正確指導思想政治教育工作。學校需拓寬隱性思想政治教育的多維性，通過建設多維性的平臺才能有效拓寬隱性思想政治教學領(lǐng)域。首先要夯實學校隱性思想政治教育工作的基礎內(nèi)容，并在商業(yè)性媒體中占領(lǐng)學生的隱性思想政治教育板塊。由于商業(yè)性傳播面的關(guān)注度更高因此會接觸到更多樣化的人群，其中就包括大量的學生。把媒體滲進隱性思想政治教育中能在大大拓寬受眾渠道的基礎上，還可以有效增強隱性思想政治教育的傳播力度。

四、結(jié)語

由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性以及復雜性等特點，使得教育工作人員現(xiàn)在已通過互聯(lián)網(wǎng)進行隱性思想政治教育，通過有效結(jié)合社會上的熱點，讓人們潛移默化的完成隱性思想政治教育。在大數(shù)據(jù)時代通過有效利用數(shù)據(jù)信息可準確分析出學生的網(wǎng)絡思想道德表現(xiàn)，從而有針對性的對學生進行隱性思想政治教育，進而大大提升學生們的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)。