■余雨懁/樂山師范學(xué)院化學(xué)學(xué)院

一、高校學(xué)生黨支部在黨的政治思想傳播中的重要性

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話中指出，青年對(duì)中國共產(chǎn)黨事業(yè)的重要性以及當(dāng)代青年對(duì)實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興肩負(fù)著的重大責(zé)任。高校學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，是黨組織聯(lián)系青年學(xué)生的重要紐帶，擔(dān)負(fù)著在學(xué)生中發(fā)展黨員、開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要職責(zé)。高校學(xué)生黨支部應(yīng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為黨的建設(shè)中強(qiáng)有力的組織，積極做好高校學(xué)生黨支部的工作,是事關(guān)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。

二、黨建工作創(chuàng)新的理論意義

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新是黨的政治思想路線，黨的建設(shè)是中國革命勝利的三大法寶“統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)”之一，基層黨建工作是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。而創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念之一。2015年3月5日，習(xí)近平總書記在上海代表團(tuán)參加審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來?！绷?xí)近平總書記在全會(huì)介紹十三五規(guī)劃時(shí)強(qiáng)調(diào)：“必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置?！焙霌P(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他方面的創(chuàng)新。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)；制度創(chuàng)新是其他一切創(chuàng)新的重要保障。高校是培養(yǎng)有理想信念優(yōu)秀人才的重要基地，因此研究高?；鶎訉W(xué)生黨建工作創(chuàng)新具有重要的理論意義。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！贝髮W(xué)生黨員在新時(shí)代要有新作為，牢記新使命，敢為人先， 改革創(chuàng)新，砥礪奮進(jìn)“當(dāng)好全國改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者，為全國改革發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)”優(yōu)秀高校學(xué)生黨員是發(fā)展壯大中國共產(chǎn)黨的建設(shè)者和接班人，創(chuàng)新是大學(xué)生黨員必備的能力之一。由此可見，做好高校學(xué)生基層黨建工作,把大學(xué)生培養(yǎng)成為黨和國家需要的創(chuàng)新性人才,對(duì)于確保我們黨奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生黨建工作不僅要摒棄原有工作的弊端,還必須進(jìn)行創(chuàng)新,只有革舊迎新,才能保持黨建的蓬勃生機(jī)的活力,才能發(fā)展培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)期國家政權(quán)建設(shè)的合格黨員,為未來社會(huì)提供高素質(zhì)的黨員,帶領(lǐng)中國實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。

三、高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題

（一）部分入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正

首先，部分入黨積極分子僅專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，不注重黨的理論知識(shí)的積累與理解，以至于對(duì)于黨的理解不夠深入；其次，部分入黨積極分子沒有領(lǐng)悟到“為人民服務(wù)”的真正含義，以能夠入黨來體現(xiàn)自己的優(yōu)越性，把入黨當(dāng)做是一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)來爭(zhēng)取，過于功利。

其次，入黨積極分子培養(yǎng)考察力度不夠，入黨動(dòng)機(jī)把握不好，很大一部分未經(jīng)教育的大學(xué)生入黨前會(huì)優(yōu)先考慮個(gè)人利益 ，入黨后會(huì)有什么好處，入黨了是不是意味著無限的為人民服務(wù)犧牲個(gè)人利益等等。經(jīng)集中培養(yǎng)考察積極分子對(duì)黨的理論知識(shí)理解甚少，主要原因是入黨積極分子數(shù)量多，而黨員人數(shù)有限不能全面培養(yǎng)教育考察積極分子，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的積極分子理論知識(shí)掌握少能力差。存在不能合格結(jié)業(yè)的，結(jié)業(yè)了學(xué)業(yè)成績(jī)掛科的等不良現(xiàn)象，最后留下的可進(jìn)一步培養(yǎng)考察的人才甚少。過去選拔入黨積極分子的條件低，推優(yōu)的同學(xué)不夠優(yōu)?，F(xiàn)在正在改革創(chuàng)新選拔方式，先進(jìn)行考察半年再吸收就能有效的解決入黨的積極分子不精的問題。

（二）部分支部書記政治意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

當(dāng)代“90”后大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注國家的發(fā)展及取得的重要成就，更注重實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值以表達(dá)自己的愛國熱情，因此對(duì)于自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重視，從而忽略了團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，忽視了黨建工作的重要性，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作不能真正發(fā)揮作用，流于表面。隨著“00”后進(jìn)入大學(xué)校園，追求個(gè)體自由、個(gè)性發(fā)展的思想更甚，學(xué)生支部書記自身政治意識(shí)的培養(yǎng)更顯重要。

（三）學(xué)生黨支部與團(tuán)組織聯(lián)系不夠緊密

團(tuán)組織是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員的重要組成部分，但是學(xué)生黨支部與團(tuán)組織的聯(lián)系不夠緊密，以至于在吸收優(yōu)秀分子入黨時(shí)支部成員對(duì)發(fā)展對(duì)象的考察不夠充分全面，部分人會(huì)因此出現(xiàn)懈怠心理，安于現(xiàn)狀，松懈對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解以及自身綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)生黨員主動(dòng)參與積極性不高，一方面是大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力太大，沒有更多的時(shí)間投入到黨建工作中來。另一方面是活動(dòng)很多，現(xiàn)實(shí)意義不強(qiáng)，涉及面單一，缺乏創(chuàng)新，在活動(dòng)開展的時(shí)間上、活動(dòng)內(nèi)容上缺乏分層次采取靈活多樣的形式，不能增強(qiáng)黨建活動(dòng)的豐富性和吸引力，從而不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性。此外，黨建部門工作細(xì)化也增加了學(xué)生黨員的工作難度。

（四）支部開展黨建活動(dòng)形式相對(duì)單一、質(zhì)量不高

長(zhǎng)期以來，學(xué)生黨支部開展活動(dòng)都依賴于學(xué)校黨委組織部安排或是二級(jí)學(xué)院黨總支布置任務(wù)，學(xué)生黨員形成了慣性思維，導(dǎo)致學(xué)生黨支部多以聽報(bào)告和組織座談會(huì)的形式開展支部活動(dòng)，過于枯燥的教育形式和教育內(nèi)容已不能充分激發(fā)學(xué)生黨員的參與支部活動(dòng)得積極性，從而在一定程度上就削弱了黨組織在學(xué)生黨員中的地位和影響力。

三、高校學(xué)生黨支部建設(shè)改進(jìn)措施

（一）端正入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)

目前，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)多由崇高理想、自我滿足、精神寄托、隨波逐流這四個(gè)方面構(gòu)成, 少部分人對(duì)于入黨存在“功利性”或由于親友的影響選擇入黨，因此需要加強(qiáng)入黨知識(shí)的培訓(xùn), 增強(qiáng)大學(xué)生的崇高理想的入黨動(dòng)機(jī)，使學(xué)生黨支部更具有先進(jìn)性及戰(zhàn)斗力，在對(duì)黨的思想傳播中起到優(yōu)良循環(huán)作用。入黨積極分子培養(yǎng)教育力度加強(qiáng)，綜合性拓展。增強(qiáng)黨員同志與積極分子和共青團(tuán)員的聯(lián)系， 吸收多方面的優(yōu)秀學(xué)生干部和其他有突出表現(xiàn)的學(xué)生，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，發(fā)展時(shí)要嚴(yán)格控制數(shù)量，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，必須保證學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部書記業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

高校學(xué)生黨支部工作開展的成效其實(shí)很大程度上在于黨支部書記的責(zé)任意識(shí)、統(tǒng)籌工作的能力，落實(shí)具體工作的效果，還需要及時(shí)向上級(jí)黨組織匯報(bào)工作和問題反饋，及時(shí)解決黨支部存在的一些問題。所以，黨支部書記一定要有大局觀念、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神并且樂于為同學(xué)們服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生黨員來擔(dān)任。另外，高校的學(xué)生黨員因?yàn)楫厴I(yè)升學(xué)等情況不斷在流動(dòng)，學(xué)生黨支部書記應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定才能更好地開展支部工作，特別是現(xiàn)在對(duì)基層黨組織建設(shè)要求越來越高，可以讓輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，輔導(dǎo)員工作相對(duì)穩(wěn)定，并且能全面了解學(xué)生情況更利于學(xué)生黨支部工作的開展，通過上級(jí)黨組織不斷加強(qiáng)對(duì)黨支部書記如何更好的開展支部工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，從而提高支部書記的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，促進(jìn)支部各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)黨支部與團(tuán)支部的聯(lián)系，形成黨、團(tuán)共建新格局

如今，共青團(tuán)已在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了“黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)，團(tuán)協(xié)助黨”的密切關(guān)系。在黨員發(fā)展的環(huán)節(jié)，團(tuán)支部推優(yōu)入黨是高校發(fā)展學(xué)生黨員最主要的渠道，與組織的發(fā)展和壯大密切相關(guān)。對(duì)于團(tuán)組織而言，推優(yōu)入黨的工作恰恰是團(tuán)組織參與黨的組織建設(shè)非常重要的一個(gè)途徑。推優(yōu)入黨依靠黨組織和團(tuán)組織的共同合作，來保證發(fā)展對(duì)象的質(zhì)量，但在實(shí)際推優(yōu)的工作中，高校基層黨組織和團(tuán)組織的銜接存在一定問題，聯(lián)系還不夠密切，黨支部一般是分年級(jí)或分專業(yè)設(shè)立，而團(tuán)支部則以班級(jí)為單位，在具體開展工作時(shí)黨支部更應(yīng)主動(dòng)深入團(tuán)支部，長(zhǎng)期與團(tuán)支部保持聯(lián)系，讓工作形成合力。黨、團(tuán)組織在學(xué)生黨員推優(yōu)入黨的“脫節(jié)”，造成了黨員培養(yǎng)的不連貫、不系統(tǒng)。優(yōu)化推優(yōu)入黨，可以采取黨支部全面參與推優(yōu)工作并且學(xué)生黨支部和團(tuán)組織對(duì)推優(yōu)對(duì)象共同跟蹤培養(yǎng)的方式，使推優(yōu)對(duì)象成長(zhǎng)更迅速。

（四）創(chuàng)新組織活動(dòng)形式，增強(qiáng)黨支部的生機(jī)和活力

抓好理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。結(jié)合高?；鶎咏M織的工作特點(diǎn)和實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的知識(shí)，定期開展有計(jì)劃、有目的的相關(guān)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，要不斷豐富創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。知識(shí)競(jìng)賽，任務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)地參觀，電視電影等多種方式交互進(jìn)行。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感、使命感。讓黨員干部群眾感到學(xué)有所得，學(xué)有所用，在工作實(shí)踐中感到到學(xué)習(xí)的輕松快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)，從而不斷提高黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

通常黨員們對(duì)黨支部工作的慣性理解就是經(jīng)常開會(huì)、上黨課、談心談話等等，支部活動(dòng)缺乏吸引力，學(xué)生黨員的主動(dòng)參與性也不強(qiáng)，甚至讓部分黨員產(chǎn)生厭惡的感覺?；鶎狱h支部要在活動(dòng)形式上多思考，不斷創(chuàng)新載體，比如鼓勵(lì)黨員們通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，積分PK排名等方式調(diào)動(dòng)黨員們學(xué)習(xí)的積極性，減少形式主義的活動(dòng)，增設(shè)一些具有新穎特色的活動(dòng)。如不同學(xué)院分期舉行大規(guī)模的唱紅歌比賽，黨建知識(shí)宣傳活動(dòng)，紅色經(jīng)典書籍分享，紅色征文活動(dòng)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索研究，積極推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，就是要體現(xiàn)出特色，要打造精品，才能使黨支部工作越來越充滿生機(jī)，從而才能夠調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員積極投身組織建設(shè)的積極性。因此，學(xué)生黨支部不只要制定支部的年度計(jì)劃，還可以利用現(xiàn)代化科技手段進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答題等，采取多元化的方式來增強(qiáng)黨支部工作的生機(jī)和活力。

在新時(shí)代黨組織建設(shè)中，基層黨支部應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)根據(jù)新的形勢(shì)、新的任務(wù)提出新要求， 要把基層黨建工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，科技創(chuàng)新齊頭并進(jìn)，同計(jì)劃同實(shí)施，切實(shí)發(fā)揮好基層學(xué)生黨組織的核心引導(dǎo)作用和黨員同志的先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新，為提高基層黨建工作質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新源于扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新需先進(jìn)的理論知識(shí)來做指導(dǎo)，更需要在不斷學(xué)習(xí)中更新理念。大學(xué)生黨員必須提高對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，只有通過理論學(xué)習(xí)逐步提高綜合素質(zhì)，才能切實(shí)增強(qiáng)做好黨建工作的能力，進(jìn)而為創(chuàng)新黨建工作打貢獻(xiàn)力量。