摘要：《房思琪的初戀樂(lè)園》是由臺(tái)灣女作家林奕含創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，取材自作者少女時(shí)期曾被補(bǔ)習(xí)班老師性侵的真實(shí)經(jīng)歷，該書自出版以來(lái)獲得了廣泛關(guān)注。該書作者林奕含是一位擁有高度審美自覺(jué)性的寫作者，本論文將從抒情詩(shī)傳統(tǒng)的繼承、豐富的修辭格與悲劇性主題及對(duì)照人物的設(shè)置這幾方面來(lái)論述作者林奕含的審美自覺(jué)性。

關(guān)鍵詞：《房思琪的初戀樂(lè)園》;審美自覺(jué);文藝美學(xué);抒情詩(shī)傳統(tǒng);修辭格

在《房思琪的初戀樂(lè)園》（以下簡(jiǎn)稱《房思琪》）這樣一本取材于作者真實(shí)經(jīng)歷并且充滿了疼痛感的書中談“審美”，似乎是件殘忍且“政治不太正確”的事情，但作者林奕含曾在訪談中反復(fù)提到，“在閱讀的時(shí)候，當(dāng)你感受到了痛苦，那都是真實(shí)的;如果你感受到了美，那也都是真實(shí)的?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，在我們拋掉使其備受關(guān)注的社會(huì)事件的外衣之后，《房思琪》依舊是一部?jī)?yōu)秀的、值得我們關(guān)注的純文學(xué)作品。

作為一個(gè)擁有高度審美自覺(jué)性的作者，林奕含反復(fù)打磨自己的作品，使之在多方面都達(dá)到了藝術(shù)的高度，在這里，我將從三個(gè)方面展開(kāi)論述。

一、抒情詩(shī)傳統(tǒng)的繼承

讀《房思琪》，我們很難不去注意林奕含天才的語(yǔ)感和她的詩(shī)化語(yǔ)言。她曾在訪談中說(shuō)道，她想尋找在《詩(shī)經(jīng)》被誤讀成政治詩(shī)之前的那個(gè)“抒情詩(shī)”的傳統(tǒng)。按照陳世驤在《中國(guó)的抒情傳統(tǒng)》中的觀點(diǎn)，抒情詩(shī)的兩大要素，一是以字的音樂(lè)做組織，二是以內(nèi)心自白做意旨，這兩點(diǎn)我們都能在《房思琪》中找到很好的映照。

在故事的開(kāi)始，思琪和怡婷去老師家拜訪，林奕含寫道，“扮演好一個(gè)期待女兒的愛(ài)的父親角色。一個(gè)偶爾泄露出靈魂的教書匠，一個(gè)流浪到人生的中年還等不到理解的語(yǔ)文老師角色。一整面墻的原典標(biāo)榜他的學(xué)問(wèn)，一面課本標(biāo)榜孤獨(dú)，一面小說(shuō)等于靈魂。”這里用了非常典型“抒情”的方式：通過(guò)一大段排比來(lái)鋪陳和渲染書中的李國(guó)華偽善與媚俗的心理：他只是活在自己制造的風(fēng)景里。

又如在怡婷讀完思琪的日記后，作者這樣寫道，“她靈魂的雙胞胎在她樓下、在她旁邊，被污染，被涂鴉，被當(dāng)成廚余。日記就像月球從不能看見(jiàn)的背面，她才知道這個(gè)世界的爛瘡比世界本身還大。她靈魂的雙胞胎?！边@里“她靈魂的雙胞胎”的反復(fù)，頗有些類似《詩(shī)經(jīng)》中“漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思”的一詠三嘆之感，回環(huán)往復(fù)，纏綿不絕，令人唏噓。

二、豐富的修辭格——以充滿動(dòng)感的比喻為例

張愛(ài)玲在《沉香屑·第一爐香》中有一個(gè)經(jīng)典的比喻：薇龍和喬琪初次見(jiàn)面時(shí)身著磁青旗袍，喬琪打量薇龍，使她感到“她的手臂像熱騰騰的牛奶似的，從青色的壺里倒了出來(lái)，管也管不住，整個(gè)的自己全潑出來(lái)了”，將手臂比喻為牛奶，從青色的旗袍中潑灑出來(lái)，形象地表現(xiàn)了薇龍被喬琪上下打量時(shí)的不知所措。

林奕含將張愛(ài)玲視為自己的寫作導(dǎo)師，在《房思琪》中同樣善于運(yùn)用這種充滿動(dòng)感的比喻，比如作者寫錢一維的穿著，“西裝外套的劍領(lǐng)把里面的白襯衫削成極尖的鉛筆頭形狀”，把西裝外套“劍領(lǐng)”中的“劍”字單拎出來(lái)，白襯衫像鉛筆頭一樣的形狀是由這“劍”所削成的，比喻新穎又精巧。

像《易經(jīng)》中所說(shuō)的，“修辭立其誠(chéng)”，林奕含的審美觀是形式與內(nèi)容是不可分的。跟張愛(ài)玲相比，她的比喻更加強(qiáng)調(diào)本體和喻體的性狀之間的服帖性，更精煉，看起來(lái)也更加信手拈來(lái)。在這種充滿動(dòng)感的比喻修辭格之外，書中還出現(xiàn)了大量的雙關(guān)、移就等豐富的修辭格，一方面符合書里思琪、伊紋具有文學(xué)癡情的設(shè)定，另一方面也使《房思琪》在形式與內(nèi)容的統(tǒng)一之上擁有了更為豐富細(xì)膩的質(zhì)感。

三、悲劇性主題及對(duì)照人物的設(shè)置

用林奕含自己的話來(lái)說(shuō)，“思琪注定走向毀滅且不可回頭，正是因?yàn)樗闹谐錆M了柔情。”思琪對(duì)于老師是“有愛(ài)的”，盡管這“愛(ài)”更近乎是一種想象。但正是這份“愛(ài)”從根本上構(gòu)建了在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的傷害中無(wú)法解決的矛盾性：思琪是“不完美的受害人”，而李國(guó)華成了“體面的加害者”。無(wú)法解決的矛盾構(gòu)成和不斷深化了故事主題的悲劇屬性。

同時(shí)，作者在塑造房思琪這個(gè)角色的時(shí)候，特別加入了兩個(gè)對(duì)照人物，一個(gè)是思琪的“靈魂的雙胞胎”：和思琪樣樣都相同，除了臉蛋。另一個(gè)是思琪她們本應(yīng)長(zhǎng)成的樣子——伊紋：美麗、聰明、善良，和思琪一樣長(zhǎng)著一張犢羊的臉。怡婷是“雙胞胎”中幸存下的那一個(gè)，而“長(zhǎng)大了的”伊紋卻在遭遇著另一個(gè)維度的暴力。這兩組對(duì)照人物的加入讓整個(gè)故事的層次更加豐富了，也更凸顯了這件事情：成長(zhǎng)像是一場(chǎng)歷險(xiǎn)，有的人夭折在半路，有的人幸存下來(lái)。而幸存者終于長(zhǎng)大之后，會(huì)有其他的暴力在等待他/她嗎？

尼采謂，“一切文學(xué)，余愛(ài)以血書者?！薄斗克肩鳌芳词沁@樣一本傾注了作者無(wú)數(shù)心血所完成的作品，無(wú)論是書中的故事架構(gòu)、矛盾沖突還是語(yǔ)言修辭都體現(xiàn)了作者高度的審美自覺(jué)性，值得我們給予更多的關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳世驤.中國(guó)的抒情傳統(tǒng)[M].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2015.

[2]周宇杰.從修辭格角度淺析《房思琪的初戀樂(lè)園》的語(yǔ)言藝術(shù)[J].文教資料，2018（36）：139-197.

作者簡(jiǎn)介：王子勍（1998-），女，漢族，河南焦作人，鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，廣告學(xué)專業(yè)本科在讀，研究方向?yàn)槲乃嚸缹W(xué)與比較文學(xué)，攝影藝術(shù)。