趙雪

摘要：彈鋼琴的節(jié)奏與力度的把控能夠有效的使同學(xué)們彈出更加優(yōu)美的曲子，這也使得現(xiàn)今的教學(xué)中更加的注重這些訓(xùn)練技，j的教導(dǎo)，以便提升同學(xué)們的音樂素養(yǎng)和技巧，讓他們能夠通過學(xué)習(xí)后展現(xiàn)出更加精妙絕倫的樂曲。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);職業(yè)院校;節(jié)奏;力度

在職業(yè)院校的教學(xué)中，同學(xué)問的水平參差不齊，有的已經(jīng)有了一定的熟練度，有的同學(xué)卻一點(diǎn)都沒有接觸，這對(duì)于老師的教學(xué)無疑增添了很多的難度，同學(xué)問技術(shù)的不同也會(huì)有不同的反映。這都是需要老師不停的調(diào)整自己的教學(xué)模式，找到適合教導(dǎo)這些學(xué)生們的方式方法。鋼琴教學(xué)中的節(jié)奏和力度的把控是極為重要的，這方面訓(xùn)練得當(dāng)也是能與別人拉開差距的重要方式，所以老師一定要加強(qiáng)同學(xué)們這兩方面的訓(xùn)練，以便讓他們?cè)阡撉購椬嘀姓宫F(xiàn)出更好的自我。

1鋼琴教學(xué)中節(jié)奏及力度的訓(xùn)練技巧的重要性

在鋼琴表演時(shí)，當(dāng)能達(dá)到人琴合一，把自己的感情投入到演奏中，這樣就可以把自己的感情很好的傳遞給觀眾，讓人們體驗(yàn)到鋼琴藝術(shù)的魅力，這樣的一場(chǎng)表演才是成功的。那么想要表演出精妙絕倫的鋼琴演奏需要做哪些呢？首當(dāng)其沖就是節(jié)奏與力度了。節(jié)奏被比作音樂的骨骼，它也有利于聽者與音樂產(chǎn)生一種情緒上的共鳴。而力度則是加強(qiáng)了聽者的聽感，不會(huì)讓聽眾覺得聲音忽弱忽強(qiáng)。在音樂演奏中演奏者控制好了節(jié)奏，讓自己與所演奏的音樂產(chǎn)生一種默契，那么聽眾則會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。再加上好的力度控制，產(chǎn)生出一個(gè)好的音色，那就能讓聽眾為之傾心。老師在講授課程中，要注重節(jié)奏與力度的教授，從而使學(xué)生們熟練的掌握這些技巧，以便在之后能夠提升自己。

2鋼琴教學(xué)中節(jié)奏及力度的訓(xùn)練技巧相關(guān)措施

2.1加強(qiáng)手指訓(xùn)練

彈鋼琴最重要的就是一雙手，當(dāng)你擁有了技術(shù)和熟練度之后，手的力量跟不上也是無法彈出令人傾心的曲子的。所以一定要加強(qiáng)對(duì)于手的力量的訓(xùn)練。在彈鋼琴中有些曲子是需要手指大跨度的彈奏的，這個(gè)時(shí)候是需要第四、五根手指的拉伸的，在日常的生活中第三、四、五根手指是不怎么單獨(dú)使用的，所以這些手指的力量相對(duì)薄弱，從而要加強(qiáng)這些手指的力量訓(xùn)練，老師在授課的時(shí)候也一定要講明了彈鋼琴是一雙手的配合使用還有這些手指在使用時(shí)的力度感受和速度控制。

比如：在彈奏野蜂飛舞這首曲子時(shí)，速度是非?？斓?，這個(gè)就非常的需要手指問的配合，并且還要手腕的力度使用，避免自己錯(cuò)誤使用后出現(xiàn)手酸之類的現(xiàn)象。在彈奏過程中，它的節(jié)奏是非?？斓?，往往錯(cuò)過一拍這首曲子就變了，這個(gè)就需要高超的技巧來襯托了。在彈奏野蜂飛舞這首曲子的最開始是集中在右手然后左手配合，中間左手還會(huì)有大的跨度，這都是需要手指的靈巧性和力度感的，稍重稍輕這首曲子都是失敗的。這無疑都在表明一定要加強(qiáng)鋼琴教學(xué)中節(jié)奏與力度的訓(xùn)練技巧。

2.2加強(qiáng)三連音訓(xùn)練

在鋼琴教學(xué)中，三連音練習(xí)是一個(gè)很好且必要的訓(xùn)練。三連音是需要在一個(gè)單位拍內(nèi)平均地彈出3個(gè)音符，在練習(xí)三連音的過程中，一定要注意三連音的音響應(yīng)該是清晰且平均的，能夠做到這兩個(gè)也就是能夠有一個(gè)基礎(chǔ)了。三連音在平時(shí)練習(xí)中也要加強(qiáng)訓(xùn)練，在這種技藝中只有量變才能引起質(zhì)變不是嘛。

例如：在看著譜子練習(xí)時(shí)一定要嚴(yán)格按照譜子的標(biāo)注來，這些譜子的標(biāo)注都是前輩們得出的，是有著科學(xué)依據(jù)的。在練習(xí)時(shí)，身體呈放松的狀態(tài)，但是指尖是要有緊張感的，在接觸到琴鍵的時(shí)候手指要有一定的敏感度，在節(jié)奏上，可以打一個(gè)單位拍，再把三連音平均在這個(gè)單位拍中。若是節(jié)奏還沒有掌控好，就需要加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練，也可以準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)拍器，避免自己拍子混亂。在打三連音時(shí)，音量也要控制好，不可以一些偏重一些偏輕，這就又需要手指力量的控制了。在平常慢練中一定要每個(gè)手指都主動(dòng)去彈，不可以漏掉一個(gè)，以免在之后的快彈時(shí)溜音。再這個(gè)階段練習(xí)好之后就可逐漸練習(xí)兩只手彈奏了。

2.3加強(qiáng)速度漸變的方法

在同學(xué)們學(xué)習(xí)的途中，都是由簡單再逐步增加難度，讓同學(xué)們有一個(gè)很好的適應(yīng)過程。老師在講學(xué)的課程上，在強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的彈琴節(jié)奏掌控上面，可以讓同學(xué)們分別以慢速、中速、快速的彈奏一首曲子，讓同學(xué)們體驗(yàn)到這個(gè)節(jié)奏變化。并且在分速彈奏同一首曲子時(shí)也可以感受到曲子中的各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱變化，能夠更好的體會(huì)到節(jié)奏的重要性。

3結(jié)語

就以上所說的就可看出在鋼琴教學(xué)中力度與節(jié)奏的重要性，這也是老師教學(xué)過程中所需要注意到的。在教學(xué)過程中也可根據(jù)同學(xué)們所展現(xiàn)的不同去制定不同的教學(xué)任務(wù)和訓(xùn)練方式，從而加強(qiáng)學(xué)生們的鋼琴技巧。不過歸根結(jié)底，鋼琴這門技藝還是需要學(xué)生們?nèi)ゴ罅康木毩?xí)，找到自己彈奏的方式方法，曲譜不變但是演奏出來的音樂是會(huì)隨著演奏者發(fā)生變化的，這都是需要自己去把控的，然后利用自己的技巧去演奏去美好的曲子的。