田明

摘 要：在整個的班集體的訓練中，經(jīng)常會有人對訓練的內(nèi)容感到厭煩。主要體現(xiàn)在學生在上課的過程中注意力不集中，并且沒有激情參加各種活動，甚至還有少部分學生產(chǎn)生以各種理由請假。這對于體育課堂訓練課的有效進行產(chǎn)生了極大的影響。如何提高學生對于體育訓練的情趣也成為了眾多體育教師的關注的熱點。

基于此筆者通過對教師應該如何進行轉變進行了分析，同時也對學校應該做出的支持進行了闡述。這對于學生對于體育訓練課興趣的提升有著較大的幫助，并能進一步促進教師在課堂上的教學效率。同時本文為體育訓練的相關研究提供了理論參考依據(jù)。

關鍵詞：中學生;體育訓練;興趣

現(xiàn)今中學的體育課訓練項目成效問題已經(jīng)成為體育教師關注的熱點，究其原因，主要是學生對于體育課堂訓練項目沒有足夠的興趣。主要體現(xiàn)在學生在上課的過程中注意力不集中，并且沒有激情參加各種活動，甚至還有少部分學生產(chǎn)生以各種理由請假?；诖耍P者通過對教師在課堂中應作的改進進行詳細的闡述，同時也對學校應做的支持進行了分析，旨在提升中學體育課堂訓練項目的成效，促進學生更加全面的發(fā)展，現(xiàn)對研究成果進行如下的匯報：

一、體育教師首先從思想上轉變學生對體育訓練課的態(tài)度

在實際的教學中應該有效的轉變學生對于體育的認識，使學生對于體育訓練有著正確的態(tài)度，促使部分對于體育訓練比較反感學生恢復對其的興趣。但是各個中小學對于升學率和班級文化課的成績看的越來越重，很多學校雖然表面上提倡讓孩子綜合發(fā)展，但實際上已經(jīng)逐漸的忽略了體育訓練的重要性。舉個例子，在長跑的訓練項目中，一些害怕吃苦的學生竟然以身體不適等原因躲避訓練。有的學生在訓練的中途私自推出。對于這些現(xiàn)象要進行及時的糾正，告知學生進行該項目訓練對于個人身體和心理都是有較多益處的，并可以多讓學生了解該項目的一些代表性的人物，通過講述他們的事跡使學生對體育訓練產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教學過程中應遵循學生個性特點

在實際的體育訓練教學中要針對每個學生的不同的身體條件設定專門的訓練計劃，要在開課前對學生的愛好和生長發(fā)育情況進行全面的了解，同時還要對學生的心理承受能力進行一定測試。根據(jù)每個學間的差異將所有的學生做好相應的分類。舉個例子，在跨欄和跳遠的項目中，一些身體素質(zhì)較好的學生在訓練中比較積極，但是身體素質(zhì)不好的學生擔心自己會做不好或者會受傷，所以對訓練缺乏信心。教師針對這部分學生應該進行單獨的訓練，通過體能和技巧的訓練項目增強這些學生在訓練中的自信，對于學生的進步要及時的進行鼓勵，引導學生產(chǎn)生訓練的濃厚興趣。

三、體育教師應當結合專業(yè)特點不斷豐富教學的內(nèi)容

在進行授課前，教師應該對所選擇的教材進行不斷的優(yōu)化，靈活的運用教材并掌握教材中的精髓。目前現(xiàn)有的教材教學的內(nèi)容和深度都有著一定的差異，要從中選擇適合自己所面對的學生的教材，且應該具有時效性和針對性的特點。這樣才會讓學生對教學內(nèi)容感興趣。

四、教員應不斷改進教學法，努力提高體育課訓練質(zhì)量

在體育課堂中應該采取的方法主要還是要以學生為主，在教學中要采用多樣化的形式調(diào)動學生的積極性，例如可以把許多訓練項目改進稱趣味游戲，可以在游戲的過程中教會大家相應的技巧。這樣學生在游戲的同時也學到了相應的知識，對學生訓練效果的提升有著較大的幫助。

五、教師還要注重以課外活動為突破口

體育訓練活動本身的作用就是提升學生的身體素質(zhì)，不僅要在課堂上注重學生的體育訓練項目，更要很好的引導學生在課外活動中對訓練項目進行鞏固，讓學生進一步的可以對體育訓練產(chǎn)生興趣，有效去除了學生對于體育訓練的厭煩心理。學?？梢猿闪ｉT的體育協(xié)會和校園俱樂部作為學生課外活動的主題。

六、學校要不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

體育課堂效果的好壞不僅與學生的配合度有關而且還與教師的綜合素質(zhì)息息相關。教師應該現(xiàn)管理好自己的行為，因為教師的一言一行都影響著學生的行為舉止。因此教師應該率先起到模范帶頭作用，并且對學生要進行關心和愛護。在訓練上有針對性，對于個別學生要進行特殊的指導，幫助學生快速的掌握訓練的技巧。

綜上所述，不論是在理論教學還是在實踐教學中都應該激發(fā)學生的學習和訓練的熱情，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神。同時還可以通過學校的運動會和夏令營等活動增加相應的體育項目，并有效引導學生對于體育活動的熱愛。同時本文為體育訓練的相關研究提供了理論參考依據(jù)。

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