
2019年18期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4。《新一代》為萬方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 大數(shù)據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下對人才培養(yǎng)影響
- 大學校訓的認知與踐行研究
- 新時期高校大學生心理問題及干預策略
- 大學語文課程中的人文關懷
- 基于項目孵化機制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐
- 雙一流背景下高校黨政管理人員綜合素養(yǎng)提升探析
- 論高校英語閱讀課程教學的焦點核心探究
- 淺談人文素質(zhì)教育背景下大學現(xiàn)代漢語教學改革
- 行為激活/行為抑制系統(tǒng)與韓國大學生漢語學習關系的研究
- 關于我國中外合作辦學現(xiàn)狀的梳理與思考
- 我們眼中的快樂和心中的希望
- 校園故事服務思想政治教育的自媒體創(chuàng)作與推廣的創(chuàng)新路徑探究
- 《建筑構造與識圖》“以賽促學、以賽促教”教學模式設想
- 新工科視域下的人才培養(yǎng)目標探索
- 基于學習通移動平臺,構建《大學生心理健康教育》混合教學模式的實踐研究
- 陶藝與建筑室內(nèi)空間的融合應用
職業(yè)教育
- 粵港澳大灣區(qū)時代背景下高職英語混合式教學模式探索
- 論提高高職人力資源管理師(四級)考證通過率的對策
- 基于就業(yè)導向的高職學生職業(yè)禮儀培養(yǎng)研究
- 基于產(chǎn)教融合條件下高職院校教育管理模式研究
- 高校輔導員思政教育能力培養(yǎng)中的問題及策略
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程現(xiàn)狀和教育改革
- 新經(jīng)濟時代我國人力資源發(fā)展趨勢及對策
- 向農(nóng)村貧困學生家庭延伸的鄉(xiāng)村工匠培訓模式研究
- 中職語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 新經(jīng)濟常態(tài)下高等職業(yè)教育課程體系探究
- 涼山州中職學生心理健康狀況調(diào)查
- 大數(shù)據(jù)時代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困境與指導思路探討
- 中職學校職業(yè)素養(yǎng)教育及課程體系創(chuàng)新
- 新時代背景下高校黨建工作創(chuàng)新探索
- 城市老年人網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)提升路徑研究
- 基于技能大賽對烹飪專業(yè)課程教學改革的研究與分析
德育時空
教育管理
- 大學輔導員的責任意識修養(yǎng)
- 高二文理分科后的班級管理策略分析
- 網(wǎng)格化與金字塔式管理相結合模式在高職院校學生教育管理中的應用探索
- 淺析高校輔導員參與大學生心理育人工作的難點與路徑
- 如何開展好班組培訓
- 關于農(nóng)村小學校園文化建設的思考
- “兩路”精神在高職院校思想政治教育中的價值分析
- 促進鄉(xiāng)村學校教育發(fā)展的思考
- 網(wǎng)絡時代背景下中職生思政教育問題及對策研究
- 淺談教育教學中的獎與罰
- 活動聚班心,馨香滿胸懷
- 關于如何提高農(nóng)村學校的教學質(zhì)量
- 小學班主任工作中心理健康教育的滲透
- 農(nóng)村小學家校合作現(xiàn)狀調(diào)查
- 探究班主任該如何開展小學語文教學
- 與家長溝通小技巧
- 農(nóng)村小學班主任管理藝術芻議
- 幼兒園精細化管理的實施對策
- 提高大學生班級建設質(zhì)量的策略探析
- 小學低年級班主任工作之我見
- 對于紅色文化走進小學校園的幾點看法
- 初中語文教學困境與發(fā)展
- 精準扶貧下農(nóng)村留守兒童教育問題研究
- 小學語文教學中師生互動問題研究
- 淺談當好小學班主任的工作方法和策略
學科教育
- 新技術背景下的高中英語核心素養(yǎng)發(fā)展
- 淺談新課程理念下如何上好小學數(shù)學課
- 淺析初中英語課堂導入應注意的有效策略
- 淺談數(shù)學目標教學中的知識“反饋與矯正”
- 如何提高學生的生物實驗操作技能
- 小學數(shù)學課堂教學中小組的合理構建
- 淺談五年制專科班學生英語學習現(xiàn)狀及對策探究
- 生物教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的有效性探究
- 高中物理實驗課改進策略
- 初中物理實驗融入生活元素的策略探究
- 基于體育舞蹈對身心影響的研究
- 教育教學敘事
- 小學數(shù)學教學中的藝術
- 化繁為簡 化難為易
- 提升小學英語學習幸福感的策略討論
- 關于農(nóng)村小學小班額語文教學的探索與思考
- 高中化學實驗教學探究
- 高中化學教學中趣味化學實驗的應用探討
- 喚醒沉睡的智慧
- 農(nóng)村初中英語口語仿說教學實踐
- 論小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 自我效能視域下語文自主性學習的概念分析
- 初中英語課堂分層教學法應用實踐
- 淺析高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計
- NixCo1-xFe2O4的制備及其對孔雀石綠染料廢水的光催化降解
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 生物教學中的認知沖突資源建立及其應用研究
- 淺議高中物理教學中問題情境的設計
- 淺析思維導圖在小學語文教學中的應用
- 小學語文優(yōu)化作業(yè)提高教學質(zhì)量
- 高中物理教學研究
- 小學語文教學中口語表達能力的培養(yǎng)
- 淺議初中歷史的學習方法
- 基于生活化高中化學教學探討
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 淺析如何應對高中歷史學考選擇題的策略和方法
- 小學數(shù)學概念教學的優(yōu)化策略
- 三(十六烷氧基)-N-(十六烷氧基)苯亞甲基苯甲酰腙類凝膠因子的合成
教學實踐
- “真情實感”在小學語文作文教學中的滲透
- 探索、求知、明理
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的家國情懷
- 基于“核心話題”的小學英語教學實踐研究
- 新課程標準下提高高中化學習題教學質(zhì)量的思考
- 傾注人文關懷,構建新型教學模式
- 淺談農(nóng)村中小學教師培訓存在的問題及對策
- 摭談高中生物教學中實施合作學習的策略
- 摭談初中語文教學中的多元化教學方法
- 摭談高中生物教學中有效教學的策略
- 看似奇崛最尋常
- 解析高中語文教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 提高初中英語復習教學有效性的策略
- 黨校教學中應用案例教學的效果分析
- 摭談實驗教學在初中化學教育中的應用
- 淺析如何提高小學生作文水平
- 淺談初中數(shù)學分層教學
- “探究式”教學在化學課堂中的應用
- 討論式教學法在高中英語教學中的應用探討
- 廢舊物品在小學美術課堂上的應用價值與教學策略
- 小學英語詞匯教學中思維導圖的整合運用與價值探究
- 智慧引領,高效成長
- 淺談如何構建高中地理核心素養(yǎng)評價指標體系
- 小學四年級語文教學論文中師生互動策略研究
- 高校應用化學綜合性實驗的教學改革路徑
- 淺析如何提升高中語文課堂的教學效率
- 微課,激活中數(shù)學教學
- 悅享繪本
- 信息技術教學中合作學習法探究
- 課堂的激情是靠教師點燃的
- 談如何在小學語文課堂中營造教學氣氛
- 差異教育理念下“學本課堂”導學的實踐研究
- 基于SETAM教育理念的高中課程整合與創(chuàng)新探究
- 幼兒園“去小學化”教學策略探究
- 錯題集,對于學習數(shù)學的重要性
- 基于素質(zhì)教育的高中數(shù)學教學探討
- 淺談小學語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性
- 核心素養(yǎng)下語文教學創(chuàng)新實踐
- 芻議物理如何滲入我們的生活
- 差異化教學策略在初中物理教學中的應用
- 引入數(shù)形結合思想的方式分析
- 初中英語教學中的創(chuàng)新教學之我見
閱讀與理解
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 淺談網(wǎng)絡條件下的高中語文閱讀教學方法
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的有機結合
- 淺談高校圖書館文化建設與信息服務
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的實施要點
- 淺談新時代圖書館員的職業(yè)素質(zhì)及提升措施
- 韓語精讀課中的閱讀寫作教學分析
- 敘事散文寫作教學之我見
- 淺談新民主主義理論對當代中國的貢獻
- 晨讀課堂,給小學英語教學添彩
- 小學低年級語文古詩教學中如何滲透中華文化傳統(tǒng)教育
- 閱讀經(jīng)典 與影同行
- 小學數(shù)學教學有效閱讀審題分析
- 繪本閱讀“繪出”小學生語文素養(yǎng)
- 淺談初中英語閱讀與寫作教學的融合
- 淺談初中語文作文教學
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 立足文本,提升表達能力
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學語文寫作教學研究
- 淺談閱讀對大學生的重要性
信息技術
學前教育
- 情感教育對幼兒音樂教學的影響與輔助作用探析
- 幼兒園中班優(yōu)秀游戲活動案例
- 基于陶行知生活思想教育的幼兒園教育研究
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展
- 淺議幼兒教育中的因材施教
- 愛是叩開心門的鑰匙
- 農(nóng)村幼兒教育小學化現(xiàn)象及解決對策研究
- 幼兒園家園共育的重要性探討
- 淺析如何開展幼兒早期閱讀教育
- 探究幼兒園教育和家庭教育的有效結合
- 讓幼兒成為游戲的“真”主人
- 不同的家庭教育方式對幼兒獨立性發(fā)展的影響
- 家庭在幼兒教育中的協(xié)調(diào)配合探討
- 防治和糾正幼兒園小學化傾向的策略分析
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動的整合探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園突出本土化特色教育策略探討
- 幼兒獨立自主能力現(xiàn)狀及問題研究
- 基于核心素養(yǎng)視域的學前教育專業(yè)實訓室建設探析
- 幼兒生活體驗式課程資源開發(fā)與探索
- 幼兒教學中融入傳統(tǒng)文化教育策略探究
- 小學低年級學業(yè)不良兒童的心理成因及教育對策
- 基于坭興陶產(chǎn)業(yè)下數(shù)控模具專業(yè)“跨界”建設的探索
- 淺析在幼兒教育中繪本留白的價值
- 幼兒園團隊建設的不同階段與管理方式
音樂 體育 美術
- 體育課堂教學改革的熱點和趨勢
- 籃球運動損傷:籃球教學研究的獨特視角
- 試論興趣教學法在初中體育教學中的應用
- 談談音樂教學法在歌唱教學中的實踐及應用
- 科爾文手勢在小學音樂教學中的有效運用
- 試論初中美術教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 小學跆拳道教育教學活動的探究
- 小學提高音樂課堂合唱教學有效性的策略研究
- 新時期事業(yè)單位檔案管理的改革與創(chuàng)新
- 高中體育籃球訓練的特點與教學方案探究
- 體育場館綜合利用之管理模式的探討
- 體育場館綜合利用之賽事優(yōu)勢資源因素分析
- 如何激發(fā)中學生體育訓練課的興趣
- 從幼苗到大樹
- 鳳陽鳳畫在美術課程教學中的傳承及特點
- 試論制約農(nóng)村小學校園足球發(fā)展的因素及有效策略
- 動畫片與音樂欣賞教學
- 淺談小學音樂教學設計
- 淺談小學體育教學中的創(chuàng)新
- 淺談如何通過藝術實踐的學習激發(fā)美術興趣
- 古典吉他藝術的推廣以及普及
- 淺議初中音樂教學細節(jié)處理策略
- 摭談高中音樂課堂教學的有效性
- 初中音樂教學有效性研究
- 傳統(tǒng)武術項目在高校體育教學中的實踐研究
- 論中學體育教學中的德育教育
- 舞蹈編導的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)探討