沈正峰

摘要：產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的靈魂，大力促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合是打造特色專(zhuān)業(yè)的核心所在。江蘇省宿城中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，采取校企協(xié)同育人模式，培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”型人才，滿足企業(yè)對(duì)多樣化人才需求，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響。

關(guān)鍵詞：激光專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng);特色發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2019）09C-0034-02

2019年8月21日上午，江蘇省宿城中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園廣場(chǎng)上排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，激光專(zhuān)業(yè)報(bào)名窗口更是人頭攢動(dòng)。這是2019級(jí)新生報(bào)到的日子，一位報(bào)名學(xué)生的母親告訴記者：孩子中考成績(jī)不是太理想，報(bào)名激光專(zhuān)業(yè)，將來(lái)可以在家門(mén)口的激光產(chǎn)業(yè)園上班，工資也不低。

近年來(lái)，隨著宿遷產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，宿遷激光產(chǎn)業(yè)園應(yīng)而生，一大批激光企業(yè)入駐園區(qū)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了專(zhuān)業(yè)技能人才的需求。2016年，在宿城區(qū)政府的牽線搭橋下，江蘇省宿城中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、激光產(chǎn)業(yè)園、華工集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，由江蘇省宿城中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)激光加工專(zhuān)業(yè)，采取校企協(xié)同育人模式，學(xué)校對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，真正做到學(xué)生學(xué)有所用，滿足宿遷激光產(chǎn)業(yè)園的用人需求，解決園區(qū)用工難的問(wèn)題。目前，學(xué)校第一屆80名激光專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部進(jìn)入激光產(chǎn)業(yè)園就業(yè)，對(duì)口就業(yè)率100%，實(shí)現(xiàn)了招生即招工、入學(xué)即就業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

如何將激光專(zhuān)業(yè)打造為學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，是我們宿城中專(zhuān)人一直思考的問(wèn)題。政府搭臺(tái)、校企合作的機(jī)制，為打造特色專(zhuān)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在宿城區(qū)政府的牽線下，學(xué)校與華工集團(tuán)簽訂了合作備忘錄，在專(zhuān)業(yè)設(shè)備、教師培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、企業(yè)實(shí)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)了資源共享。僅2019年上半年宿城區(qū)政府就從激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金中拿出400萬(wàn)元，用于激光教學(xué)設(shè)備更新升級(jí)，還先后派出12名專(zhuān)業(yè)教師前往華工集團(tuán)、激光產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行為期3個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)，為該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展增添了動(dòng)力。同時(shí)，宿城區(qū)政府連續(xù)3年舉辦激光裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)，與激光企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)廣泛開(kāi)展對(duì)話，開(kāi)展多種形式的激光作品設(shè)計(jì)大賽，為學(xué)校激光專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)指引了方向。學(xué)校付秀、郭瓊等老師帶領(lǐng)的師生團(tuán)隊(duì)在2017、2018兩屆“中國(guó)宿遷激光裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)激光文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽”中均獲二等獎(jiǎng)，是該市唯一一所獲此殊榮的中職學(xué)校。

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的靈魂，大力促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合是打造特色專(zhuān)業(yè)的核心所在。學(xué)校與宿遷激光產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的江蘇先河激光技術(shù)有限公司、華工科技江蘇分公司、蘇州天弘激光股份有限公司、匯能激光等多家企業(yè)建立合作關(guān)系，實(shí)行“工學(xué)交替”育人模式，讓學(xué)生有6個(gè)月走進(jìn)企業(yè)，讓企業(yè)技術(shù)人員、高級(jí)工程師成為學(xué)生的“師傅”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)激光專(zhuān)業(yè)技能，接受企業(yè)管理，感知企業(yè)文化，從而實(shí)現(xiàn)工作崗位的零距離對(duì)接。匯能激光人事部經(jīng)理鞏宜斌在談及學(xué)生實(shí)習(xí)工作時(shí)說(shuō)：“今年上半年，宿城中專(zhuān)的32名學(xué)生來(lái)到我們公司實(shí)習(xí)，他們動(dòng)手能力和適應(yīng)能力強(qiáng)，我們就需要這樣的學(xué)生?！?/p>

專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是打造激光特色的應(yīng)有之意。學(xué)校將激光加工、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)科學(xué)構(gòu)群，增開(kāi)公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課等平臺(tái)課程，大力推行“1+X”證書(shū)制度，學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展興趣和需求選擇平臺(tái)課程，獲取相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，從而培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”型人才，滿足企業(yè)對(duì)多樣化人才需求。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)+的興起，學(xué)校整合激光加工中心、電商運(yùn)營(yíng)中心和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化中心，形成“生產(chǎn)、創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)”一體化的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，畢業(yè)冊(cè)、水晶獎(jiǎng)杯、人物像內(nèi)雕、根雕、精品模型等一件件造型新穎、栩栩如生的激光加工創(chuàng)意產(chǎn)品，通過(guò)學(xué)生經(jīng)營(yíng)的淘寶網(wǎng)店銷(xiāo)往全國(guó)各地，月?tīng)I(yíng)業(yè)額達(dá)2萬(wàn)元。電商運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)人張萌欣喜地說(shuō)：“電商運(yùn)營(yíng)讓激光產(chǎn)品插上了一雙隱形的翅膀，不但消耗性實(shí)訓(xùn)變?yōu)榱松a(chǎn)型實(shí)訓(xùn)，而且學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力得到了鍛煉和提高?！?/p>

責(zé)任編輯：章躍一

Creating Laser Specialty to Lead Characteristic Development

SHEN Zhengfeng

（Sucheng Secondary Vocational School， Suqian 223800， Jiangsu Province）

Abstract： The industry-education integration and school-enterprise cooperation are the soul of vocational education. Promoting the industry-education integration， school-enterprise cooperation and work-study integration is the core of constructing characteristic specialty. According to the characteristics of regional economic development， Sucheng Secondary Vocational School adopts the mode of school-enterprise collaborative education to cultivate "one-specialty and multi-ability" talents， to meet the needs of enterprises for diversified talents， and at the same time to expand the impact of the school.

Key words： Laser specialty; personnel training; characteristic development