秦毅妮,吳春香
(江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校,江蘇 南京 211135)
體能是進(jìn)行體育訓(xùn)練的基礎(chǔ),運(yùn)動員具有了良好的體能,才能有效開展技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。體能訓(xùn)練是體育專項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ),體能訓(xùn)練不僅關(guān)系運(yùn)動員的身體,還關(guān)系運(yùn)動員的心理,體能訓(xùn)練有利于運(yùn)動員形成良好的心理素質(zhì)。此外,體能訓(xùn)練對運(yùn)動員的運(yùn)動壽命及預(yù)防損傷等也具有十分重要的作用。從相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)來看,運(yùn)動員的運(yùn)動壽命在10~15 年,通過系統(tǒng)化的專項(xiàng)訓(xùn)練能夠有效延長運(yùn)動員的運(yùn)動壽命。所以,對青少年田徑運(yùn)動員開展適應(yīng)其年齡階段的專項(xiàng)體能訓(xùn)練,不僅對其身體形態(tài)進(jìn)行良好改造,而且也有利于其今后的職業(yè)生涯發(fā)展,為其長期運(yùn)動訓(xùn)練提供良好的身體基礎(chǔ)條件。
力量素質(zhì)訓(xùn)練是青少年田徑專項(xiàng)體能訓(xùn)練中的最基本訓(xùn)練種類之一。不同運(yùn)動項(xiàng)目對力量的要求也是不同的,如田徑運(yùn)動員需要具備較強(qiáng)的推進(jìn)力量。教練員要根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)不同項(xiàng)目特點(diǎn),對青少年進(jìn)行針對性訓(xùn)練,促進(jìn)青少年力量得到合理增強(qiáng),提升其運(yùn)動成績。
靜力拉伸訓(xùn)練也是田徑運(yùn)動員體能訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一。其主要通過緩慢的動作來完成,以某些姿勢進(jìn)行自我訓(xùn)練,如拉伸肌腹、肌腱、韌帶等軟組織的練習(xí),具體可以分為主動拉伸和被動拉伸2種訓(xùn)練模式。其目的是讓運(yùn)動員感受到酸脹痛,以此達(dá)到鍛煉效果。
靈敏性訓(xùn)練是根據(jù)空間位置和運(yùn)動方向而改變的訓(xùn)練。其不僅讓青少年田徑運(yùn)動員身體協(xié)調(diào)能力得到有效提升,還能幫助運(yùn)動員提升身體靈敏性,進(jìn)而適應(yīng)外界環(huán)境,在比賽中能夠比較穩(wěn)定的發(fā)揮運(yùn)動水平,最終讓運(yùn)動員獲得優(yōu)異成績。
這需要教練員在實(shí)際訓(xùn)練過程中為青少年田徑運(yùn)動員創(chuàng)建良好的靈敏訓(xùn)練環(huán)境,以促進(jìn)青少年田徑運(yùn)動員能快速、準(zhǔn)確地做出合理的應(yīng)對動作,并進(jìn)行實(shí)際與空間的協(xié)調(diào),從而達(dá)到最佳的運(yùn)動狀態(tài)。
耐力素質(zhì)訓(xùn)練會因訓(xùn)練環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變,其中包含運(yùn)動節(jié)奏的變化、運(yùn)動強(qiáng)度的變化,而且耐力素質(zhì)還與其他因素密切相關(guān),如速度、靈敏性等。
總體來看,耐力包括肌肉耐力和心血管耐力,心血管耐力又包括有氧和無氧耐力。其對青少年田徑運(yùn)動員具有重要作用。
運(yùn)動速度在比賽中起決定性作用。大多數(shù)田徑運(yùn)動項(xiàng)目速度訓(xùn)練差異性不大,但往往存在細(xì)節(jié)上的不同。進(jìn)行速度訓(xùn)練,能有效提高青少年田徑運(yùn)動員的判斷與反應(yīng)能力。
對一般體能進(jìn)行訓(xùn)練時,訓(xùn)練的種類和方法很多,其目的是讓青少年田徑運(yùn)動員身體形態(tài)發(fā)生改變,促進(jìn)身體健康,讓青少年田徑運(yùn)動員得到全面發(fā)展。但為了能讓青少年田徑運(yùn)動員在比賽中取得良好的成績,還需要根據(jù)青少年特點(diǎn)設(shè)置專門性的身體練習(xí),促進(jìn)該運(yùn)動項(xiàng)目成績的提升。青少年田徑運(yùn)動員的訓(xùn)練主要集中在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段和專項(xiàng)訓(xùn)練階段,后者是提高階段,要高度重視。作為教練員,要厘清專項(xiàng)訓(xùn)練理念和內(nèi)容,以此開展有效的專項(xiàng)體能訓(xùn)練,提升青少年田徑運(yùn)動項(xiàng)目的成績。在實(shí)際訓(xùn)練中,以專項(xiàng)運(yùn)動需要為準(zhǔn),結(jié)合青少年田徑運(yùn)動員實(shí)際情況,進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動比例的設(shè)定。同時,根據(jù)青少年的發(fā)育特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),制定科學(xué)合理的專項(xiàng)體能訓(xùn)練手段,提高專項(xiàng)體能訓(xùn)練效果,以促進(jìn)青少年田徑運(yùn)動水平的提升。
青少年田徑運(yùn)動員專項(xiàng)體能訓(xùn)練比較枯燥,需要培養(yǎng)其體能訓(xùn)練興趣,然后才能促使其形成一定的意志力,養(yǎng)成訓(xùn)練習(xí)慣,進(jìn)而提升其專項(xiàng)體能訓(xùn)練效果,促進(jìn)其運(yùn)動水平的提升。首先,要加強(qiáng)青少年田徑運(yùn)動員意志力方面的教導(dǎo),讓青少年田徑運(yùn)動員認(rèn)識到專項(xiàng)體能的重要性,了解專項(xiàng)體能訓(xùn)練對身體、對技能的作用,從知到行,提升青少年田徑運(yùn)動員的訓(xùn)練興趣。其次,要進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練方式的創(chuàng)新。教練員可通過摔、跌、失衡等動作設(shè)計(jì),加強(qiáng)青少年田徑運(yùn)動員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練,同時為了增加專項(xiàng)體能訓(xùn)練的趣味性,可融入一些游戲等。在創(chuàng)新訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上,還要對訓(xùn)練環(huán)境進(jìn)行變換,如對有突出表現(xiàn)的青少年運(yùn)動員進(jìn)行獎勵,這樣才能讓更多的青少年田徑運(yùn)動員積極主動地投入到專項(xiàng)體能訓(xùn)練中,進(jìn)一步提升田徑項(xiàng)目的技能水平。
田徑專項(xiàng)體能類項(xiàng)目的創(chuàng)新,可在原有體能訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,這需要教練員從思想上認(rèn)識訓(xùn)練需要創(chuàng)新,并形成完善的訓(xùn)練方法,如綜合法、間歇法等都可以融入專項(xiàng)體能訓(xùn)練中。在專項(xiàng)體能訓(xùn)練具體實(shí)踐中,要結(jié)合青少年田徑運(yùn)動員的特點(diǎn),對受訓(xùn)運(yùn)動員進(jìn)行長期的跟蹤和研究,并結(jié)合國際上成功的方法,進(jìn)行對比研究,從而制定出一套符合我國青少年體質(zhì)的田徑專項(xiàng)體能訓(xùn)練體系,以促進(jìn)我國田徑事業(yè)的的健康長遠(yuǎn)發(fā)展。
運(yùn)動員的競技能力主要包括身體形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和智力等方面,只有把這些因素協(xié)調(diào)起來,運(yùn)動員才能實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)競技中綜合競技能力的提升。其中體能訓(xùn)練是基礎(chǔ),牢固基礎(chǔ),才能促進(jìn)青少年田徑運(yùn)動員在比賽中取得優(yōu)異成績。技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練非常重要,前者是訓(xùn)練及比賽取勝的關(guān)鍵,專項(xiàng)體能訓(xùn)練的同時加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練,能有效提升青少年田徑運(yùn)動員的競技能力;心理訓(xùn)練也很重要,如果心理穩(wěn)定,才能適應(yīng)外界變化。為此,加強(qiáng)青少年田徑運(yùn)動員心理素質(zhì)的培養(yǎng)非常關(guān)鍵,這也是運(yùn)動員基本素養(yǎng)的構(gòu)成。因此,在對青少年田徑運(yùn)動員進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練時,心理素質(zhì)訓(xùn)練要加強(qiáng),進(jìn)而培養(yǎng)青少年田徑的意志力、注意力、自信心,讓他們能夠在比賽中自如地調(diào)整狀態(tài),穩(wěn)定地發(fā)揮出自己最好的成績。