杜心文 西安體育學(xué)院研究生部

在大學(xué)生的課余生活中，籃球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越成為其不可或缺的一部分，各種校內(nèi)籃球比賽也是日益增多。在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中，合理運(yùn)用的運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)，不僅是一種簡(jiǎn)單、快速、有效的得分手段，而且還能夠使本方在進(jìn)攻的回合次數(shù)上超過(guò)對(duì)手，從而增添比賽勝利的機(jī)率。但是，快攻這種簡(jiǎn)單、快速、有效的得分手段卻很少在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中被應(yīng)用。

一、籃球快攻戰(zhàn)術(shù)在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中的應(yīng)用現(xiàn)狀

伴隨著籃球運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，在大學(xué)校園中的各種籃球比賽也是日益增多。然而，在現(xiàn)在的大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中，對(duì)籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用更是幾乎寥寥無(wú)幾，通常在進(jìn)攻隊(duì)員獲得球權(quán)后都會(huì)指揮隊(duì)友壓著打陣地戰(zhàn)，在出現(xiàn)快攻機(jī)會(huì)的時(shí)候依然不敢打快。甚至經(jīng)常會(huì)有這樣的情況發(fā)生：當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員獲得球權(quán)后，隊(duì)友已經(jīng)跑到對(duì)方籃底下無(wú)人防守出現(xiàn)大空位機(jī)會(huì)，直至對(duì)方防守隊(duì)員防守到位，球依然傳不到處于對(duì)方籃下空位的隊(duì)友手里，浪費(fèi)了許多輕松得分的機(jī)會(huì)。這說(shuō)明在當(dāng)前大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中，他們運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)的能力有待進(jìn)一步的提高與完善，在平常的訓(xùn)練和比賽中需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)的能力需要進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與提煉。

二、大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題

(一)快攻的發(fā)動(dòng)階段技術(shù)運(yùn)用不到位

在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中當(dāng)本方隊(duì)員獲得后場(chǎng)籃板球、在后場(chǎng)搶斷球成功、對(duì)方罰球后或者雙方跳球獲得球權(quán)后等情況下，是都可以采用快攻戰(zhàn)術(shù)的。只是在不同情況下獲得球權(quán)后，發(fā)動(dòng)快攻戰(zhàn)術(shù)的形式有所不同。獲得比賽球權(quán)是發(fā)動(dòng)快攻戰(zhàn)術(shù)的開(kāi)始，當(dāng)籃球隊(duì)員獲得球權(quán)后應(yīng)該馬上將球傳給上來(lái)接應(yīng)的隊(duì)員，然后接應(yīng)隊(duì)員再快速準(zhǔn)確的將球傳給快下隊(duì)員，快攻得分。發(fā)動(dòng)快攻不僅要注意加快傳接球的速度，而且更應(yīng)該提高一傳隊(duì)員傳球的準(zhǔn)確性。

(二)快攻傳接球過(guò)程容易導(dǎo)致失誤

在大學(xué)生校內(nèi)比賽中，籃球快攻戰(zhàn)術(shù)是否能夠發(fā)動(dòng)成功，最終還是取決于一傳隊(duì)員的傳球能否快速、順利的將球傳給接應(yīng)隊(duì)員的手里。在快攻戰(zhàn)術(shù)中對(duì)于傳球的時(shí)機(jī)和方法是最為關(guān)鍵的。下面這幾種情況在快攻結(jié)束階段特別容易造成失誤：首先是在形成以多打少的情況下，進(jìn)攻陣形沒(méi)有能夠保持好，在傳球時(shí)容易造成球被斷；然后是當(dāng)持球隊(duì)員遇到對(duì)方攔阻時(shí)匆忙將球傳給隊(duì)友，很容易導(dǎo)致失誤；其次是傳球隊(duì)員自己判斷失誤、預(yù)見(jiàn)性思維較；最后是隊(duì)員的傳球意圖比較明顯等。

(三)陣地戰(zhàn)的快攻戰(zhàn)術(shù)

靈活多變的比賽特點(diǎn)最能現(xiàn)代籃球比賽的發(fā)展趨勢(shì)，而籃球快攻戰(zhàn)術(shù)又是最能體現(xiàn)現(xiàn)代籃球比賽的特點(diǎn)。在校內(nèi)籃球比賽中發(fā)揮快攻戰(zhàn)術(shù)的前提是籃球隊(duì)員要具有強(qiáng)烈的快攻意識(shí)，只有隊(duì)員腦海中具有這種快攻意識(shí)，才能在行動(dòng)中率先表現(xiàn)出快攻的動(dòng)作，搶占先機(jī)。在快攻的整個(gè)過(guò)程中，控制球的隊(duì)員要保持有足夠開(kāi)闊的視野，要能夠根據(jù)比賽場(chǎng)中的情況，隨機(jī)應(yīng)變。從實(shí)質(zhì)上來(lái)講就是指要善于抓住戰(zhàn)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)墓粑恢茫谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)內(nèi)創(chuàng)造與防守隊(duì)員的位置差和時(shí)間差，獲得良好的快攻機(jī)會(huì)。

三、大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)的影響因素

(一)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)水平

籃球隊(duì)員的個(gè)人技術(shù)包括傳球，投球，跑，動(dòng)等一系列動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員自己運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)關(guān)鍵因素就是一系列動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)和個(gè)人技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用好壞，直接影響著全隊(duì)的快攻水平，籃球比賽就是講究團(tuán)隊(duì)的力量，為了使團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最好程度，大家都要協(xié)調(diào)配合，一個(gè)同學(xué)的技術(shù)水平會(huì)影響到全隊(duì)的比賽節(jié)奏。

(二)核心隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)水平和組織能力

快攻戰(zhàn)術(shù)是在個(gè)人快攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上形成的全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。在大學(xué)生籃球隊(duì)中核心隊(duì)員的作用是非常突出的，同時(shí)還是比賽戰(zhàn)術(shù)的主宰者。在賽場(chǎng)上，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)水平和快攻戰(zhàn)術(shù)都是由核心隊(duì)員去控制和體現(xiàn)的，在很大程度上，核心隊(duì)員的組織能力和應(yīng)變能力在很大程度上決定著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的比賽結(jié)果。

(三)全隊(duì)的快攻戰(zhàn)術(shù)行為

籃球比賽從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是全體成員的對(duì)抗活動(dòng)，比賽結(jié)果的贏取不是單獨(dú)的依靠某一個(gè)人能夠做到的，它需要發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。如果想要完成一次成功的籃球快攻戰(zhàn)術(shù)，往往都會(huì)需要采用多種戰(zhàn)術(shù)變化，抓住對(duì)方的防守漏洞，打出自己理想中的快攻戰(zhàn)術(shù)。

四、大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中提高快攻戰(zhàn)術(shù)的對(duì)策與建議

(一)培養(yǎng)大學(xué)生籃球隊(duì)員積極有效的快攻意識(shí)

良好的快攻意識(shí)是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，所以我們?cè)谄匠５挠?xùn)練中對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生籃球隊(duì)員積極有效的快攻意識(shí)應(yīng)該做到：首先在認(rèn)知方面：就是要給隊(duì)員們把快攻的方式、方法和基本要求講解清楚，使隊(duì)員們頭腦中樹(shù)立起清晰的快攻意識(shí)的概念，然后就是要籃球隊(duì)員要籃球?qū)旃?zhàn)術(shù)有個(gè)理論的學(xué)習(xí)；然后在訓(xùn)練快攻戰(zhàn)術(shù)方面：通過(guò)兩人或三人一組在行進(jìn)間進(jìn)行傳球配合從而調(diào)動(dòng)防守人來(lái)獲得輕松的得分機(jī)會(huì)。

(二)重視大學(xué)生籃球隊(duì)員個(gè)人基本技術(shù)的訓(xùn)練

大學(xué)生籃球隊(duì)員的個(gè)人基本技術(shù)的熟練程度，也是影響籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的另一個(gè)重要因素。在平常的訓(xùn)練中必須加強(qiáng)他們的個(gè)人基本技術(shù)，如長(zhǎng)距離傳球、突破分球、急停跳投、轉(zhuǎn)身上籃等。對(duì)于個(gè)人基本技術(shù)練習(xí)的訓(xùn)練可以采取以下形式：把籃球隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組分別站在籃球場(chǎng)三分線外兩側(cè)，一組拿球另一組不拿球。拿球的一組傳給不拿球的另一組隊(duì)員，接到球后做三威脅緊接著依次練習(xí)突破上籃、急停跳投、轉(zhuǎn)身上籃等個(gè)人基本技術(shù)，然后交替循環(huán)。

(三)練習(xí)并且熟練運(yùn)用快攻局面下的多種傳球方式

在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中形成快攻傳球的局面有很多種，而各種局面下的傳球方式又有所不同，最常見(jiàn)還是長(zhǎng)傳球快攻、短傳球快攻、以多打少的快攻，這就需要在平常的訓(xùn)練中多加以練習(xí)，才能在賽場(chǎng)上熟練的應(yīng)用。例如短距離傳球快攻練習(xí)：四人一組：當(dāng)一名隊(duì)員獲得籃板后，此時(shí)接應(yīng)隊(duì)員要迅速的上前接應(yīng)，然后接應(yīng)隊(duì)員快速運(yùn)球推進(jìn)中線附近，而另外的兩名隊(duì)員此時(shí)要迅速的沿左右兩側(cè)邊線快下至前場(chǎng)，然后迅速的將球傳給兩名快下隊(duì)員中的任何一個(gè)人。在這些快攻局面的傳球方式上，隊(duì)員要在平常的訓(xùn)練中多加練習(xí)，才能在賽場(chǎng)上更好的應(yīng)用，從而取得快速、簡(jiǎn)單、有效的得分。

五、總結(jié)

在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中快攻戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用是否恰當(dāng)，關(guān)乎到整場(chǎng)比賽的結(jié)果。本文根據(jù)在目前大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中存在的問(wèn)題并分析了其影響因素，提出了要培養(yǎng)大學(xué)生籃球隊(duì)員積極有效的快攻意識(shí)、重視個(gè)人基本技術(shù)的訓(xùn)練、練習(xí)并且熟練運(yùn)用快攻中的多種傳球方式的建議，希望能夠幫助更多的籃球隊(duì)在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中更好的應(yīng)用快攻戰(zhàn)術(shù)，從而提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)也對(duì)提高籃球快攻戰(zhàn)術(shù)在大學(xué)生校內(nèi)籃球比賽中的應(yīng)用提供參考和借鑒。