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一、高中地理教案各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分析

高中地理教案，包括課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)反思等。

課題名稱是一節(jié)課程的標(biāo)題，主要包括章節(jié)題目或者復(fù)習(xí)課的專題題目。教學(xué)目標(biāo)主要指知識(shí)、技能、教學(xué)過(guò)程和方法等。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，確保教學(xué)目標(biāo)的全面性，為教學(xué)指明方向。在教案中要將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)羅列清楚，從而在教學(xué)過(guò)程中可以合理分配教學(xué)時(shí)間，有助于完成教學(xué)目標(biāo)。在確定了教學(xué)目標(biāo)后，要選擇合適的教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容，以提升學(xué)生的認(rèn)知能力為目標(biāo)，將講解式教學(xué)和探究式教學(xué)結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行反饋，解答學(xué)生在預(yù)習(xí)和自學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，完善課程內(nèi)容的歸納與總結(jié)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，應(yīng)該多角度分析，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生鞏固地理知識(shí)。在教案中，板書(shū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該本著簡(jiǎn)潔的原則，突出教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，能實(shí)現(xiàn)圖文并茂的效果。在教學(xué)任務(wù)完成后，教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)，分析教學(xué)中的不足之處。

二、高中地理教案設(shè)計(jì)原則

1.同步設(shè)計(jì)原則。

在高中地理教案設(shè)計(jì)中，教案和學(xué)案設(shè)計(jì)都非常重要。教案主要強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計(jì)，學(xué)案主要涉及學(xué)法設(shè)計(jì)。學(xué)案和教案都是教師備課的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)應(yīng)該結(jié)合教案，二者要緊密結(jié)合。

2.學(xué)科思想原則。

在地理教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，要充分體現(xiàn)地理學(xué)科思想，融入地理教學(xué)理念，提升教學(xué)的目的性。

3.整體協(xié)調(diào)原則。

地理學(xué)案和地理教案應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，地理學(xué)案中涉及的問(wèn)題應(yīng)該在地理教案中得到明確的解答。設(shè)計(jì)地理教案時(shí)還應(yīng)該參考學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提升教學(xué)的實(shí)效性。

4.簡(jiǎn)單實(shí)用原則。

在設(shè)計(jì)地理教案時(shí)，要突出重點(diǎn)。教案應(yīng)該本著簡(jiǎn)單實(shí)用的原則，既要節(jié)省時(shí)間，還要明確教學(xué)思路。教案中應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，學(xué)案中還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)對(duì)書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充，完善對(duì)學(xué)習(xí)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

5.發(fā)展動(dòng)態(tài)原則。

在設(shè)計(jì)地理教案時(shí)，要不斷完善教案的形式和內(nèi)容。在教案使用環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教案的不足之處，不斷提高教案的編寫(xiě)能力，結(jié)合個(gè)人習(xí)慣，編制具有特點(diǎn)的教案。

三、高中地理教案實(shí)施策略

1.注重有效反饋，提升教學(xué)效果。

在課程開(kāi)始之前，教師應(yīng)該將地理學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)案內(nèi)容有充分的了解，利用學(xué)案預(yù)習(xí)課本知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)了學(xué)案上的內(nèi)容后，可以對(duì)新課有一定的了解，然后通過(guò)查閱書(shū)本，總結(jié)歸納知識(shí)，在課堂上通過(guò)小組討論的方式，掌握學(xué)案上所有內(nèi)容。

2.完善學(xué)生討論，消除疑難問(wèn)題。

教師將學(xué)案發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生要認(rèn)真閱讀學(xué)案上的內(nèi)容。然后，教師將學(xué)案收回，分析學(xué)生在學(xué)案閱讀中存在的問(wèn)題，結(jié)合問(wèn)題讓學(xué)生分組討論。

3.通過(guò)細(xì)致講解，加深學(xué)生印象。

學(xué)生在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)致講解，從而幫助學(xué)生加深印象。

4.總結(jié)課程內(nèi)容。

在每節(jié)課程完成后，教師可以結(jié)合教案總結(jié)每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)布置練習(xí)題的形式幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)。然后，教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，重點(diǎn)講解。學(xué)生總結(jié)教材內(nèi)容，將難點(diǎn)記錄下來(lái)，再結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行反思，采用記錄的形式將錯(cuò)題反饋。通過(guò)總結(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)地理這門(mén)學(xué)科的理解。

5.整理錯(cuò)題內(nèi)容。

在每節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可以將錯(cuò)題整理出來(lái)，進(jìn)行反思。教師也可以結(jié)合教案對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，做好書(shū)面記錄。通過(guò)總結(jié)，教師設(shè)計(jì)的教案會(huì)更加具有針對(duì)性，地理教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到提升。

在高中地理教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，在明確了教案的組成部分后，要分析內(nèi)容標(biāo)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，然后對(duì)地理教案的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行分析，提升教案的整體性、科學(xué)性、可操作性、開(kāi)放性和發(fā)展性。在高中地理教案實(shí)施中，結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析和討論，通過(guò)學(xué)生之間以及師生之間的討論，可以及時(shí)地消除學(xué)生的困惑。