鄭秀桃

摘? 要：作為高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，高校體育文化教育建設(shè)一直是當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的核心內(nèi)容，只有在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下，才能夠全面、正確地開展高校體育文化教育。踐行社會主義核心價值觀是黨的十九大報告明確提出的根本要求，高校作為文化教育和傳播的主要機構(gòu)必須要肩負起自身的職責(zé)和使命，全面推進高校體育文化教育發(fā)展進程，提升高校體育文化教育深度和時效性是當(dāng)前高校體育文化教育建設(shè)的重點研究方向，也是文化教育領(lǐng)域當(dāng)前主要的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀? 高校體育文化教育? 體育文化

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0074-02

體育文化是指人們在進行體育活動或者體育鍛煉的過程中所獲取的物質(zhì)財富和精神財富的總和，其精神財富方面的獲取與社會主義核心價值觀體系不謀而合。高校體育文化教育是體育文化體系發(fā)展的重要組成部分，與傳統(tǒng)體育文化不同的是，校園體育文化的教育主體是學(xué)生，是在高校特定的文化氛圍內(nèi)形成的一種具有多樣性、包容性和傳承性特點的文化精神，是社會主義核心價值觀精神引領(lǐng)的重要體現(xiàn)，使學(xué)生通過體育文化的傳輸而獲取更深層次的文化領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)向上、互幫互助、分發(fā)圖強、積極進取的人生觀、價值觀。

1? 社會主義核心價值觀概述

社會主義核心價值觀是習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義理論研究的最新成果，代表著我國意識形態(tài)方面的核心工作，是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的要求所在。

1.1 社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容

社會主義核心價值觀是中國人民共產(chǎn)黨和中華人民共和國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶所在，是我黨的政治思想文化發(fā)展在經(jīng)過“精雕細琢”之后孕育出來的時代烙印。對于我國幾十年的發(fā)展進程中，我國民族以及社會的內(nèi)在追求和道標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)始終圍繞著社會主義核心價值觀，這種觀念獲得了社會全體成員的贊同和認可。

1.2 社會主義核心價值觀代表的文化維度

首先，我國的社會主義核心價值觀是成長在中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化這片沃土之上。習(xí)近平總書記有言道：“源遠流長、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會主義核心價值觀的深厚源泉。”中國社會要想世世代代的傳承和創(chuàng)新發(fā)展社會主義核心價值觀就必須扎根于中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的這片沃土，才能夠在世界文化的浪潮中站穩(wěn)腳跟。

其次，社會大眾文化是社會主義核心價值觀的實踐載體，能夠提升其全體社會的廣泛認同感。習(xí)近平說：“把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程”。作為現(xiàn)代社會典范的文化形態(tài)，社會大眾文化自帶承載普通民眾價值認知和價值訴求的天然屬性，對民眾的價值導(dǎo)向和審美情趣時刻影響著，社會主義核心價值觀要借助大眾文化這一載體，與其完美地融合在一起，才能夠獲得和提高全體社會的接受意識和認同感。

2? 高校體育文化教育綜述

2.1 高校體育文化教育的主要觀念

高校體育文化與校園活動參與主體（教師與學(xué)生）息息相關(guān)，它既整合了現(xiàn)代教育的人文元素，又展現(xiàn)了現(xiàn)代體育元素，是校園活動和生活不可或缺的一道靚麗的風(fēng)景。校園體育文化是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，是高校文化教育建設(shè)發(fā)展和沉淀的優(yōu)秀成果。高校體育文化從概念是體育文化氛圍在校園這一特定環(huán)境下的一種獨特呈現(xiàn)。高校體育文化是高校通過師生長期的體育教育和體育實踐而積累起來的價值理念，它并不是孤立存在，校園體育文化與高校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、物質(zhì)環(huán)境以及辦學(xué)理念息息相關(guān)，良好的校園體育文化能夠促進高校文化教育的蓬勃發(fā)展。

2.2 高校體育文化教育的內(nèi)涵

高校體育文化教育的內(nèi)涵由兩部分組成：體育文化和校園文化。高校體育文化能夠?qū)π@范圍內(nèi)所有群體的行為規(guī)范、價值取向和價值認同進行潛移默化的影響。高校體育文化教育一旦形成體系，就會對高校范圍內(nèi)群體的體育行為取向進行長期的影響和滲透。

2.3 高校體育文化的價值

首先，高校體育文化具有強身健體的價值。高校體育文化教育能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育意識，培養(yǎng)起專業(yè)體育技能，形成終身體育鍛煉意識，這些體育文化價值觀的形成都能夠幫助學(xué)生進行強身健體，保持強健的體魄。

其次，高校體育文化具有個性發(fā)展的價值。對高校學(xué)生進行體育文化教育可以幫助大學(xué)生塑造健全的人格和培養(yǎng)高尚的節(jié)操。學(xué)生通過高校體育文化教育可以提升自身的交際能力，獲得更加愉悅的心情，從而保障心理健康的穩(wěn)定性，這種積極樂觀向上的生活態(tài)度培養(yǎng)以及道德品質(zhì)方面的加強能夠幫助高校學(xué)生向著自身個性化的正確軌跡發(fā)展。

3? 高校體育文化教育在社會主義核心價值觀視角下的建設(shè)途徑

3.1 以社會主義核心價值觀為道德準(zhǔn)則，強化學(xué)生體育精培養(yǎng)

作為體育文化的靈魂和核心所在，體育精神是高校體育文化教育的最高境界，高尚的體育精神的培養(yǎng)是高校體育文化教育建設(shè)的一種文化氣息和精神財富，能夠提升高校體育文化教育的影響力、凝聚力和感召力。高校需結(jié)合社會主義核心價值觀的精神指引作用，樹立正確、高尚的道德標(biāo)桿，注重校園課余體育活動建設(shè)，并構(gòu)建完善的體育志愿者服務(wù)長效機制，在高校范圍內(nèi)樹立體育領(lǐng)袖，通過精神的指引來實現(xiàn)高校體育文化教育的順利開展。

3.2 以社會主義核心價值觀為拓展教育途徑，創(chuàng)建高校體育文化品牌

充分挖掘高校地域文化資源是在社會主義核心價值觀下高校體育托找教育的根本途徑，而開展傳統(tǒng)文化主題活動是具體方法。在此過程中，大學(xué)生體育俱樂部要發(fā)揮主導(dǎo)作用，具備共同體育愛好的學(xué)生群體自發(fā)組成的體育團體，通過學(xué)生自主的組織、領(lǐng)導(dǎo)來開展體育文化活動，依照學(xué)生的自主性、自愿性來建設(shè)高校體育文化活動品牌建設(shè)，高校要設(shè)立專項資金來支持校園體育文化的特色活動建設(shè)，是校園體育文化成為一道靚麗的風(fēng)景線。其次，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)體育文化活動，強化校園體育文化的宣傳力度。自媒體時代的到來使得文化的傳播途徑更加寬廣，高校要為體育文化的傳播和宣傳提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺，包含校報、?？⒐娞?、宣傳欄、專題網(wǎng)絡(luò)平臺等，高校要利用大學(xué)生喜歡的信息獲取方式，如微博、微信、博客、抖音等作為體育文化宣傳的手段，來實現(xiàn)高校體育文化教育全新的宣傳模式構(gòu)建。

4? 結(jié)語

在我國全新的社會主義發(fā)展階段，高校體育文化教育建設(shè)在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下向著正確的方向正在不斷的前進，而社會主義核心價值觀也將高校體育文化教育作為理論踐行的載體。在新時期中國特色社會主義發(fā)展對文化領(lǐng)域的根本要求下，高校體育文化教育的開展要緊密圍繞在社會主義核心價值觀周圍，把握高校學(xué)生思想意識形態(tài)的多元化發(fā)展趨勢，努力營造良好的體育文化氛圍，理清發(fā)展思路，整合體育教育資源，積極創(chuàng)新校園體育文化傳承模式。

參考文獻

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