胡明珠

摘? 要：摩登舞屬于移動性很強的舞蹈，學習此類舞種除了可以起到一定的塑性效果，還能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，并通過舞蹈運動與他人建立起良好的交際關(guān)系。大學生學習摩登舞除了可以提高自身的交際能力外，還可以增強其藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)獨特的審美能力。除此之外，學習摩登舞還有可以對大學生進行一定的人文素質(zhì)教育。基于此，本文主要對摩登舞對優(yōu)化大學生人文素質(zhì)教育的作用進行系統(tǒng)性的分析。

關(guān)鍵詞：摩登舞? 大學生? 人文素質(zhì)教育? 作用

中圖分類號：G834? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0117-02

對于我國的大學生而言，人文素質(zhì)教育具有非常重要的現(xiàn)實意義，有助于培養(yǎng)其實踐能力、責任感等多方面的綜合素養(yǎng)，并且可以促進人的全面發(fā)展。長時間以來，我國教育領(lǐng)域一直十分看重對于大學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，但是究竟如何培養(yǎng)、具體的教育手段等仍然是教育領(lǐng)域的難點問題。摩登舞的學習可以在一定程度上對大學生的人文素質(zhì)教育起到良性的促進作用，同時也可以有效彌補我國大學生在人文教育方面存在的缺陷和不足，以下對此進行具體的分析。

1? 我國大學生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀分析

從我國大學生的總體情況來看，大家普遍對于本國的人文知識掌握得較好，但是對于國外的人文知識卻了解的非常少。文史類學生更加了解人文、歷史方面的知識，理工科學生則一般更為了解本專業(yè)的相關(guān)知識，大家對于人文知識的儲備十分有限，這已經(jīng)成為我國高校中比較常見的現(xiàn)象。從中也可以反映出，大學生對于人文知識的掌握一般比較局限于本專業(yè)，閱讀的課外讀物種類也非常有限。我國高校一般比較重視對于學生專業(yè)技能和學科知識的培養(yǎng)和教育，但是對大家在法律、愛國、素質(zhì)、品德等方面的培養(yǎng)還存在著一定的缺陷和不足之處。在新時期，我國高校應該積極改變傳統(tǒng)教育理念，除了要重視學生專業(yè)知識的學習外，還應該加強對于大家的人文素質(zhì)教育，包括培養(yǎng)大學生良好的三觀、審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)等，使得學生可以更好地了解和掌握人文理念，不斷豐富和完善自我，健全自己的人格，成為發(fā)展全面且更為優(yōu)秀的當代大學生[1]。

2? 摩登舞對優(yōu)化大學生人文素質(zhì)教育的作用

2.1 形體塑造和氣質(zhì)的培養(yǎng)

舞者一般對于氣質(zhì)和形體都有著較高的要求，而學習摩登舞正好可以起到形體塑造和培養(yǎng)氣質(zhì)的作用。摩登舞者除了要具備優(yōu)雅的氣質(zhì)，還應當保持健美的形體，這樣可以使人更加自信、健康。但需要注意，為了保持好優(yōu)美的形體，在學習舞蹈動作時應該注意以下幾點：首先，無論是進行哪一個動作，都應該保持自身狀態(tài)的自然松弛;其次，在被進行舞蹈的過程中應該始終保持著頭頂天花板，好像有種被牽引力不斷上拉的感覺;最后，應該將腰椎、胸椎、腰椎的彎曲度降到最小，這樣可以更好地展示出舞者的線條美。尤其是對于女生來說，在清揚的音樂中舞動著身體，不僅可以表現(xiàn)出當代大學生的高雅氣質(zhì)，還可以傳遞出一種歡快熱情的年輕氣息[2]。

2.2 提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

學習摩登舞還可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性思維，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。摩登舞可以從大類上歸屬于體育舞蹈，輕快的動作搭配美妙的音樂，可以使大學生的思維情感得到開發(fā)，同時還有助于完善其的性格。這種優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育更加容易被大學生所接受，同時也會在潛移默化中對人產(chǎn)生積極的影響。因為摩登舞具有很多積極的特點，如優(yōu)雅大方、舞曲優(yōu)美、形式多變等，其舞曲具有多種不同的風格，舞者可以在不同的舞曲下盡情釋放和排解內(nèi)心的情愫。而且當代大學生對于音樂和舞蹈方面的學習比較匱乏，通過學習摩登舞則可以有效彌補大學生在此類方面的不足。摩登舞本身是一種極具特色的舞種，更是一種有效的藝術(shù)素質(zhì)教育，大學生學習摩登舞具有非常重要的作用。

2.3 提高自身的交際和審美能力

除了上述內(nèi)容外，學習摩登舞還能在一定程度上提高大學生自身的交際和審美能力。我國一直在倡導大學生的全面發(fā)展。而開展摩登舞的學習，不僅可以通過不同的舞蹈動作表達出自己的心理活動，還可以不斷豐富自身情感，保持輕松愉悅的心情。另外，舞蹈項目中優(yōu)美的動作和美麗的服裝道具也會讓大學生的審美水平得到不斷的提升。實踐也可以表明，學習摩登舞可以豐富人的情感、充實人的內(nèi)心。人文素質(zhì)教育中一直十分重視對人的培養(yǎng)和教育，其中，社交禮儀的學習也是素質(zhì)教育中非常關(guān)鍵的內(nèi)容之一。摩登舞不只是單一地學習舞蹈動作，而更加傾向于社交的禮儀性，并且要求舞者行為舉止良好，保持高雅的氣質(zhì)，這也是對舞伴的尊重。通過摩登舞可以加強學生之間的情感和思想交流，有助于雙方深入地溝通。在美妙的樂曲和輕快的舞蹈下，學生會逐漸打開封閉的思想，同時營造出一種更為愉悅、輕松的氛圍。

2.4 加強團隊協(xié)作能力

在學習摩登舞時，一般由男生領(lǐng)舞，而女生則負責跟舞，雙方需要不斷地聯(lián)系和磨合，才可以更加良好地完成摩登舞的表演。在此過程中，雙方需要進行積極的溝通和配合，這樣才可以使表演更加充盈、完善，使得觀眾享受到美好的表演。大學生學習摩登舞可以有效地增強團隊協(xié)作能力，加強學生之間的配合意識。男生作為摩登舞的領(lǐng)舞，但是并不會完全以自我為整個舞蹈的中心，而是需要積極地帶動跟舞，同時以良好的舞姿和心理加強和跟舞人員的配合，雙方互相協(xié)調(diào)。作為跟舞者，需要理解領(lǐng)舞者所要表達的內(nèi)容，這樣才可以使二者的配合更為完善，實現(xiàn)“身形合一”。對于大學生而言，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力非常關(guān)鍵。在摩登舞的學習和訓練過程中，可以使學生們加強心靈上的交流和動作之間的配合，從而形成良好的配合意識，進一步促進團隊協(xié)作能力的提高[3]。

3? 對于大學生學習摩登舞的相關(guān)建議

通過上述內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，學習摩登舞對于大學生而言具有很多的優(yōu)勢，既可以增強大家的文化素養(yǎng)、塑造自身優(yōu)美的形體，還可以激發(fā)大學生的創(chuàng)造性思維。對于高校學生學習摩登舞，以下提出幾點建議：首先，摩登舞在高校的組織和學習離不開校領(lǐng)導的支持，校領(lǐng)導應該從多方面考慮學習摩登舞的意義，如，學習摩登舞有利于營造良好的校園文化、促進人才的全面發(fā)展等，只有獲得了高校負責人的支持，才可以使摩登舞在高校得到推廣并獲得一定的資金支持。其次，可以將摩登舞增設(shè)在體育課程科目當中，并在實際教學過程中加強人文素質(zhì)教育的融入，使得摩登舞可以成為大學生課程體系中的重要內(nèi)容。最后，學?？梢酝ㄟ^學生會、社團等提高對摩登舞的宣傳，使得大家可以提高學習摩登舞的積極性。同時校方也可以組織一些內(nèi)容形式豐富的活動，如摩登舞表演、主題講座、專項比賽等，使得大學生的人文素質(zhì)教育得到發(fā)展和革新，無論是內(nèi)容還是形式上都有新的發(fā)展。

4? 結(jié)語

綜上所述，學習摩登舞對于優(yōu)化當代大學生的人文素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義，同時也可以對大學生起到優(yōu)化形體、增強自身修養(yǎng)、提高交際能力等一系列作用。但是摩登舞的學習和推廣還需要高校的支持和幫助，使更多的大學生提高對摩登舞學習的興趣，促進自身的全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 戈俊.試述摩登舞教學對實施大學生素質(zhì)教育的促進作用[J].體育世界，2013（8）：105-106.

[2] 荀曼茹.高校摩登舞面臨的困境與對策研究[J].黃河之聲，2019（5）：138-139.

[3] 陳卓.摩登舞文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征的研究[J].吉林藝術(shù)學院，2017（12）：78-79.