張雨婷

不知道什么原因，軒軒總是喜歡叫我甜甜老師，看見我從遠處走來，張開手臂抱著我就喊：“甜甜老師，甜甜老師！”后來才知道軒軒美術班的老師就叫田老師，而且他很喜歡田老師。軒軒的舅媽英歌老師卻說軒軒喜歡我對他甜甜的笑。

軒軒喜歡畫畫，于是在六月份制定軒軒個性成長方案時，大家提議在下學期為軒軒舉辦一次畫展，當軒軒的舅媽告訴軒軒這個消息時，軒軒興奮不已，驕傲地到處和小朋友們炫耀：“我要辦畫展了，我要辦畫展了！”當時我們幾位老師商量，說軒軒最近有點小膨脹，咱們不能讓他覺得自己和別的小朋友不一樣，所以，只是告訴大家要好好保存繪畫作品，以后誰的作品多老師就給他辦畫展，沒有說要給軒軒單獨辦畫展的事。

這學期我不帶班了，但還是會經(jīng)常到班級轉轉。一次我進班看見其他小朋友都在畫畫，軒軒卻在自己玩，他看見我就跑過來抱住我，我問他：“你怎么不畫呀？”他支支吾吾地也沒說什么，于是我又說：“沒有那么多作品怎么去辦畫展呀？”軒軒聽了有些將信將疑，眼睛骨碌碌轉個不停，后來抬起頭來認真地說：“真的要為我舉辦畫展嗎？”我非常肯定地告訴他：“是的，只要你有很多好的作品就可以為你舉辦畫展?！避庈幝牶蠓浅Ｅd奮，隨后就跑到小椅子上去畫畫了。

其實自從制定了軒軒成長方案以后，老師們就一直在背后收集軒軒的畫。每當軒軒畫好一幅，老師總是小心翼翼地幫他存放起來，軒軒的媽媽也經(jīng)常把他在特長班畫的畫拿到幼兒園。

過了幾天我又到班級去，軒軒不知從哪兒跑出來，探著小腦袋說：“甜甜老師，我為你畫了一幅畫?！苯又蜷_他的小柜子，小心翼翼地取出來一張折起來的粉色的紙，很小很小，上面還畫了兩顆愛心，他遞給我之后又要了回去：“我教你打開！”小小的他低著頭慢慢地將紙打開，是一張正方形的粉色折紙，上面看似是一座城堡，于是我問他：“軒軒你給老師畫的是什么呀？”他眼睛里好像閃著光一樣對我說：“這是一座城堡，甜甜老師你就住在這里，旁邊還有愛心氣球，上面的是白云，地上還有大樹和小花……”軒軒滔滔不絕地和我講述著畫上的一切，說完又悄悄地問我：“甜甜老師，你喜歡嗎？”然后還不好意思地抿起了小嘴。我抱起他說：“喜歡呀，甜甜老師太喜歡了，我會一直好好地保存著你為老師畫的畫的。”

小小的軒軒，因為我總是對他笑而喜歡我，看著軒軒張開手臂跑向我的時候，小心地打開畫的時候，不好意思地問我喜不喜歡的時候，我的眼眶不禁濕潤了，作為一名幼兒教師幸福不就來源于此嗎？每當看到軒軒在一點點地進步，一點一滴地改變，我都在心底慶幸沒有放棄當初那個軒軒。

約定要為軒軒辦畫展的日子到了。軒軒一早來到幼兒園，雙手抱著一個綠色的大袋子，興奮地向老師和小朋友們講述這是他在家整理的畫和手工作品，老師告訴他先參加晨間活動，一會兒小朋友們和他一起裝扮展板。他立刻把大袋子放在一邊，和小朋友們一起參加晨間活動。晨間活動后，軒軒迫不及待地又拿起了他的袋子，小心翼翼的取出他的作品，與小朋友們一同將畫固定在了展板上，還在展板周邊裝飾了漂亮的千紙鶴。孩子們就一直在展板前忙活著……

看著軒軒頭頭是道地和小朋友講述著每一幅畫的含義時，我眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的畫面：好幾次軒軒想要發(fā)脾氣但又按捺住，喃喃自語：“我不想變回原來的自己，我不想變回原來的自己……”

小小的軒軒都在努力地信守著自己的承諾，作為老師我們不是更應該對孩子信守承諾嗎？老師許下的每個承諾里都承載著孩子滿滿的信任和期待?？吹杰庈帤g欣雀躍的樣子，我們幾位老師不約而同地決定，一定要再辦幾期畫展，讓班級里每一位孩子的作品都能展出。諾言會遲到，但永不缺席！