摘 要：教學(xué)管理體系是高校的重要體系之一，是提高高校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的重要保障。在信息時(shí)代到來的今天，高校的信息管理體系應(yīng)該利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，從而能夠更好地服務(wù)師生，培養(yǎng)學(xué)生。本文闡述了現(xiàn)階段高校信息管理體系存在的問題，并在此基礎(chǔ)上對新媒體時(shí)代高校教學(xué)管理體系改革與創(chuàng)新的措施進(jìn)行了研究分析。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校;教學(xué)管理體系;改革;創(chuàng)新

一、 前言

高校教學(xué)管理體系關(guān)系著整個(gè)高校的穩(wěn)定運(yùn)行和健康發(fā)展。隨著新媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也滲透到人們生活的方方面面，高校教學(xué)管理體系也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)趨勢，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從而能夠更好地提高教學(xué)管理水平、提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?？梢娞骄啃旅襟w時(shí)代高校教學(xué)管理體系的建設(shè)有著很大的現(xiàn)實(shí)意義及理論意義。

二、 高校教學(xué)管理體系面臨的困境

（一） 高校沒有意識到新媒體技術(shù)的重要性

在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，帶來了新的生機(jī)與活力，社會(huì)的各個(gè)行業(yè)也都在加強(qiáng)信息技術(shù)的建設(shè)。然而，高校卻未意識到新媒體技術(shù)對教學(xué)管理體系的重要性，未利用新媒體技術(shù)對教學(xué)管理體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新。高校缺乏信息化建設(shè)的硬件設(shè)施，也未對管理教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，忽視了信息化技術(shù)建設(shè)的意義。高校的教學(xué)管理體系仍處于落后的局面。這在很大的程度上阻礙了高校教學(xué)質(zhì)量的提升，教學(xué)管理水平的進(jìn)步。

（二） 高校教學(xué)管理觀念落后

高校教學(xué)管理理念是教學(xué)管理體系的基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)階段我國高校教學(xué)管理理念落后，這也嚴(yán)重阻礙了高校教學(xué)管理體系水平的提升。當(dāng)前，高校的教學(xué)管理仍舊過分強(qiáng)調(diào)集體精神的重要性，而忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教學(xué)管理水平較低。此外，許多高校的教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新性，仍舊采用以往的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)來管理學(xué)生，管理效率低下，學(xué)生的抵觸情緒較強(qiáng)。再者，高校的教學(xué)管理缺乏預(yù)防機(jī)制，只重視問題的事后處理，而忽視了建立相應(yīng)的預(yù)防機(jī)制，管理水平低下。

（三） 教學(xué)管理方式陳舊

高校的教學(xué)管理體系除存在教學(xué)管理理念落后外，還存在教學(xué)管理方式陳舊的現(xiàn)象。當(dāng)前，很多高校仍舊采用行政化的教學(xué)管理方式，這種教學(xué)管理方式在以前對學(xué)生管理起到了很大的作用，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，行政化的教學(xué)管理方式的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，它在很大程度上抑制了學(xué)生的思想及行為的發(fā)展，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，高校的教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量也得不到提升，因此改革與創(chuàng)新高校教學(xué)管理體系勢在必行。

（四） 教學(xué)管理人員素質(zhì)有待提升

隨著高等教育的普及，高校學(xué)生的數(shù)量也越來越多，高校教學(xué)管理教師需要管理的學(xué)生也越來越多，管理教師不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這就要求高校管理教師需要不斷地提升自己的管理素質(zhì)，從而能夠更好地進(jìn)行管理。此外，受傳統(tǒng)觀念的影響，高校教學(xué)管理教師注重個(gè)人的發(fā)展，專業(yè)的提升，而忽視了對學(xué)生的管理，從而導(dǎo)致高校教學(xué)管理工作效率低下，阻礙了高校的發(fā)展，也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

三、 新媒體時(shí)代高校教學(xué)管理體系的改革與創(chuàng)新

（一） 以信息化管理理念為導(dǎo)向，改善高校教學(xué)管理思想

傳統(tǒng)的教學(xué)管理體系信息交流緩慢，渠道單一，管理效率低下，阻礙了高校工作的正常開展，教學(xué)質(zhì)量的下降也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體時(shí)代的到來給高校教學(xué)管理體系帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)摒棄落后的教學(xué)管理思想，改善教學(xué)管理理念，以信息化管理理念為導(dǎo)向，認(rèn)識到高校教學(xué)管理體系信息化的重要性，并借助先進(jìn)的新媒體技術(shù)，對高校教學(xué)管理體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新。高?？梢蚤_展交流座談會(huì)或進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，讓教師了解學(xué)習(xí)信息化技術(shù)的便利性，教師可相互探討交流，對高校教學(xué)管理體系的信息化建設(shè)發(fā)表看法及建議，并鼓勵(lì)高校教師參與到教學(xué)管理體系信息化建設(shè)中來，改善教師高校教學(xué)管理思想，為順利開展高校教學(xué)管理體系信息化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二） 強(qiáng)化高校教學(xué)管理設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建信息化的教學(xué)管理體系

高校應(yīng)利用新媒體技術(shù)構(gòu)建信息化的教學(xué)管理體系，從而能夠提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。高校應(yīng)當(dāng)利用新媒體技術(shù)建設(shè)信息化的教學(xué)管理數(shù)據(jù)平臺(tái)，將高校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)教材、師資情況、學(xué)生及教師的檔案等進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，方便查詢及管理，極大地提高了管理工作的效率。此外高校應(yīng)當(dāng)加大對信息化教學(xué)管理體系的投入，借鑒其他的成功經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)的信息化技術(shù)，加大對信息化教學(xué)管理體系軟件的開發(fā)及維護(hù)，促進(jìn)高校教學(xué)管理體系的改革與創(chuàng)新。再者，要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理體系的有序運(yùn)行，就需要有完善的教學(xué)管理制度。因從，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合信息化的管理體系建立健全教學(xué)管理制度，促使教學(xué)管理體系向標(biāo)準(zhǔn)化、程序化及規(guī)范化發(fā)展，提升教學(xué)管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)高校工作正常有序運(yùn)行。

（三） 全面提升高校教學(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)水平

要想實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理體系的改革與創(chuàng)新，人才是關(guān)鍵，因此高校應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)能力的培養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)定期對管理隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的信息化的專業(yè)水平，并將信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐引入到考核機(jī)制，激勵(lì)管理隊(duì)伍不斷提升與進(jìn)步。高校也可以在校外聘用專業(yè)的信息化技術(shù)人才，以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識等影響管理隊(duì)伍，提升高校教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)管理體系的不斷完善與發(fā)展，給學(xué)校、教師及學(xué)生提供便利，提升教學(xué)管理質(zhì)量與管理水平，為我國高等院校教育改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、 結(jié)語

高校的教學(xué)管理體系與教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平有著重要的關(guān)系。在新媒體時(shí)代，高校的教學(xué)管理體系也應(yīng)該順應(yīng)趨勢，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)管理方式，構(gòu)建信息化的管理體系。高校應(yīng)當(dāng)以信息化管理理念為導(dǎo)向，改善高校教學(xué)管理思想;強(qiáng)化高校教學(xué)管理設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建信息化的教學(xué)管理體系;全面提升高校教學(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)水平。從而促進(jìn)高校教學(xué)管理體系的改革與創(chuàng)新，提升教學(xué)管理水平，為高校教育改革的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

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作者簡介：

李剛，四川省成都市，西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。