蔡玉燕

(廣東工業(yè)大學(xué)體育部,廣東 廣州 510000)

冰球是最具影響力的冰雪項(xiàng)目之一，更是衡量一個(gè)國家冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。2022年，我國將舉辦第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，這將是發(fā)展我國冰球運(yùn)動(dòng)的重要契機(jī)，更是展示我國冰雪運(yùn)動(dòng)綜合實(shí)力和國家形象的重要舞臺(tái)。加拿大被譽(yù)為“冰球王國”，在100多年的冰球發(fā)展歷程中，加拿大男子冰球隊(duì)7次冬季奧運(yùn)會(huì)男子冰球冠軍、1次夏季奧運(yùn)會(huì)男子冰球冠軍、18次世界男子冰球錦標(biāo)賽冠軍，是獲得冬奧會(huì)冰球比賽和男子冰球世錦賽冠軍最多的隊(duì)伍；加拿大冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)新之舉對(duì)我國冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要的啟示意義，值得我國借鑒。

1 加拿大冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)新之舉

1.1 政府“有所為”與“有所不為”的精準(zhǔn)拿捏

對(duì)于冰球運(yùn)動(dòng)，加拿大實(shí)行從聯(lián)邦政府到地方政府的多層級(jí)管理體制[1]。政府對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的“有所為”主要體現(xiàn)在體育公共產(chǎn)品和服務(wù)，比如，冰球場地等基礎(chǔ)設(shè)施一般由加拿大政府投資建設(shè)；政府興建大量冰球場，給冰球運(yùn)動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，使冰球運(yùn)動(dòng)在加拿大有著廣泛群眾基礎(chǔ)，形成濃厚的鍛煉氛圍，不斷增加加拿大冰球人口；在政府引導(dǎo)下，冰球從娃娃抓起，有些兒童在2歲時(shí)就開始上冰玩耍，4歲開始練習(xí)冰球。加拿大政府的“有所不為”是借助社會(huì)力量和地方協(xié)會(huì)組織發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)，將冰球后備人才培養(yǎng)交給社會(huì)；加拿大各地區(qū)都有冰球協(xié)會(huì)，屬于社會(huì)組織，不隸屬于政府部門，負(fù)責(zé)組織管理相應(yīng)的地區(qū)冰球比賽；社會(huì)上眾多的冰球俱樂部和社團(tuán)成為孩子們發(fā)展冰球興趣，提升技能的重要場所。

加拿大政府對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的“有所為”與“有所不為”還體現(xiàn)在對(duì)體育的立法。加拿大體育社會(huì)組織具有自治傳統(tǒng)，倡導(dǎo)自主性和主導(dǎo)性，這得益于法律援助[2]。對(duì)冰球協(xié)會(huì)等體育社會(huì)組織，加拿大通過立法形式，建立聯(lián)邦政府和地方政府的財(cái)政支持制度，給予體育社會(huì)組織以政策、法律和資金上的支持，但不對(duì)體育社會(huì)組織進(jìn)行過度地干預(yù)。1956年意大利科蒂納丹佩佐冬季奧運(yùn)會(huì)以及1960年美國斯闊谷冬奧會(huì)，加拿大冰球隊(duì)連續(xù)兩屆冬奧會(huì)與冠軍無緣；1956年墨爾本夏季奧運(yùn)會(huì)上，加拿大僅獲得2枚金牌，共6枚獎(jiǎng)牌，位列15名；1960年夏季奧運(yùn)會(huì)更是下滑到26名。慘淡的精英競技體育成績引發(fā)加拿大人的反思，低迷的競技體育成績有力地推動(dòng)了加拿大1961年《健康與業(yè)余體育促進(jìn)法》的誕生[3]，該部法律成為加拿大聯(lián)邦政府介入競技體育的標(biāo)志，但加拿大聯(lián)邦政府對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的介入則主要是對(duì)體育事業(yè)的促進(jìn)，尤其是財(cái)政上的支持，并不是通過立法來干預(yù)各省市和體育組織的管理，而是通過法律援助，保證了體育社會(huì)組織的自治權(quán)[4]。

圖1 加拿大冰球聯(lián)賽體系

1.2 構(gòu)建時(shí)空連貫性的冰球競賽聯(lián)盟

加拿大冰球聯(lián)賽實(shí)現(xiàn)了各年齡段無縫對(duì)接，從基層冰球聯(lián)賽，再到青年專業(yè)聯(lián)盟等，直至最高級(jí)別的職業(yè)聯(lián)賽NHL；在空間上，加拿大各省都有冰球聯(lián)賽，在區(qū)域性聯(lián)賽的基礎(chǔ)上組成冰球聯(lián)盟，比如，加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟便是由安大略冰球聯(lián)盟、加拿大西部冰球聯(lián)盟、魁北克冰球聯(lián)盟所組成；在5～16歲年齡段，有各省冰球協(xié)會(huì)組織的基層少兒聯(lián)賽；17～20歲，有加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟和加拿大少年冰球聯(lián)盟(如圖1)。少兒冰球聯(lián)賽分為兩個(gè)級(jí)別：一般業(yè)余比賽聯(lián)盟(HouseLeague)和代表隊(duì)比賽聯(lián)盟(RepTeam&League)。為保證比賽公平性，在不同的年齡段分不同的級(jí)別，9～10歲分A1/A2/A3，共3個(gè)級(jí)別；11～12歲分AA/A1/A2/A3，共4個(gè)級(jí)別；到了13～16歲則設(shè)AAA/AA/A1/A2/A3，共5個(gè)級(jí)別。

隨著孩子的成長，為保證競賽體系的連貫性，在兩個(gè)聯(lián)盟之上，加拿大有兩大冰球聯(lián)盟與之銜接，分別是加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟(TheCanadianHockeyLeague)和加拿大少年冰球聯(lián)盟(CanadianJuniorHockeyLeague)，如果孩子在8～16歲，一直在A1/AA/AAA級(jí)別，則有可能進(jìn)入這兩個(gè)聯(lián)盟打球。1970年，安大略冰球聯(lián)盟，魁北克冰球聯(lián)盟和加拿大西部冰球聯(lián)盟脫離加拿大業(yè)余冰球協(xié)會(huì)，成為獨(dú)立的加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟(CHL)，該聯(lián)盟帶有半職業(yè)性質(zhì)，發(fā)展到現(xiàn)在CHL擁有52支加拿大球隊(duì)，8支美國球隊(duì)，隊(duì)員主要是17～20歲非常有天賦和實(shí)力的青少年，被譽(yù)為“世界上最好的青年冰球聯(lián)賽”，是向NHL輸送球員最多的聯(lián)盟[5]。加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟成立之后，1970年5月，F(xiàn)rankMcKinnon提議由剩余的JuniorA聯(lián)賽的球隊(duì)組成一個(gè)全國性的冠軍聯(lián)賽，其提議獲得通過，由此加拿大少年冰球聯(lián)盟(CJHL)成立。CJHL由10個(gè)聯(lián)盟組成，擁有131支球隊(duì)[6]。JuniorA聯(lián)賽的成員也主要是高中階段的17～20歲的青少年，其向上輸送則是NCAA聯(lián)賽，通過大學(xué)的培養(yǎng)進(jìn)入冰球職業(yè)聯(lián)賽。

1.3 樹立“技術(shù)優(yōu)先發(fā)展”的訓(xùn)練理念

加拿大冰球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不急于求成，慢工出細(xì)活，主張“技術(shù)優(yōu)先發(fā)展”的訓(xùn)練理念；在5～8歲，冰球教練員只是鼓勵(lì)孩子參與到冰球運(yùn)動(dòng)中，練習(xí)冰上滑行、劃弧等，打下扎實(shí)的冰上基本功，避免急功近利式的“過早專項(xiàng)化”訓(xùn)練；隨著年齡的增長，從9歲開始，為了保證同級(jí)別里的球隊(duì)水平相對(duì)一致，每年賽季前要進(jìn)行選拔(tryout)，一般在四月到九月間進(jìn)行。通常tryout要進(jìn)行兩周，四到五輪。其中三輪技能測試(skilltest)，技能測試主要是射門、傳球、滑跑等，一到兩次實(shí)戰(zhàn)測試(exhibitiongame)。通過選拔，各年齡組里最好的一批孩子進(jìn)入AAA/AA/A1級(jí)球隊(duì)，參加市一級(jí)甚至省一級(jí)的聯(lián)賽，這些球隊(duì)的水平很高，大多數(shù)NHL的加拿大球員小時(shí)候都在這些球隊(duì)打球[7]。對(duì)于青少年冰球運(yùn)動(dòng)員，教練員并不特別強(qiáng)化身體訓(xùn)練，基本只在夏季進(jìn)行，冬季則集中提高技術(shù)。規(guī)則規(guī)定，12歲以下兒童不得進(jìn)行力量對(duì)抗，目的在于促使掌握精細(xì)的技術(shù)[8]。同時(shí)，教練員并不過早地對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)化訓(xùn)練，在15歲之前，青少年在冰球比賽中的位置并不固定，在缺乏秩序的比賽中，讓球員最大限度地展示其天賦和特點(diǎn)，在15歲時(shí)，教練員再通過球員在比賽中的表現(xiàn)固定其比賽中的位置，進(jìn)行專門系統(tǒng)化訓(xùn)練。比賽法是青少年運(yùn)動(dòng)員提升技能的重要方法，青少年階段的球員，無論在俱樂部還是在校隊(duì)，都需要參加大量的比賽，通過大量冰球?qū)崙?zhàn)的歷練，逐漸成長。

加拿大科學(xué)的冰球訓(xùn)練體系基礎(chǔ)是大量的優(yōu)秀冰球教練員。加拿大于1972年開設(shè)了冰球教練員課程，教練員參加培訓(xùn)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)冰球訓(xùn)練有關(guān)知識(shí)，如選材、訓(xùn)練方法等，考試合格后頒發(fā)畢業(yè)證書，大部分冰球教練員都持有該畢業(yè)證書；也有部分冰球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后繼續(xù)從事冰球行業(yè)，身份變成青少年冰球俱樂部教練員，指導(dǎo)青少年冰球訓(xùn)練，眾多優(yōu)秀冰球教練員為青少年提供科學(xué)合理的訓(xùn)練指導(dǎo)。

1.4 協(xié)同創(chuàng)新冰球后備人才培養(yǎng)模式

加拿大冰球后備人才的培養(yǎng)不是通過專門的冰球?qū)W校，整合資源，協(xié)同推進(jìn)，由學(xué)校和社團(tuán)等各方力量協(xié)同培養(yǎng)冰球精英運(yùn)動(dòng)員[9]。遍布全國的冰球協(xié)會(huì)等體育社會(huì)組織是加拿大冰球后備人才培養(yǎng)的沃土，眾多的冰球聯(lián)賽和活動(dòng)都是由各地冰球協(xié)會(huì)、社區(qū)體育組織和冰球俱樂部負(fù)責(zé)組織。由于政府的投資建設(shè)，加拿大的很多學(xué)校和社區(qū)都擁有非常專業(yè)的冰球場以及良好的配套設(shè)施，給學(xué)校和社會(huì)組織培養(yǎng)冰球運(yùn)動(dòng)員提供了良好的條件。學(xué)校和俱樂部都聘請(qǐng)優(yōu)秀的冰球教練員，為學(xué)生提供科學(xué)系統(tǒng)的冰球訓(xùn)練，學(xué)生白天在學(xué)校照常進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，放學(xué)之后，則去俱樂部進(jìn)行冰球練習(xí)，既有發(fā)展自身興趣愛好，在冰球中獲得樂趣，也有提升冰球技能，目的在于進(jìn)入高級(jí)別冰球聯(lián)賽。由于加拿大實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)與體育系統(tǒng)的融合，青少年運(yùn)動(dòng)員能同時(shí)享受優(yōu)質(zhì)的教育和體育資源，比如，加拿大的學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織校際間的冰球比賽，在比賽中獲得良好比賽成績的學(xué)生可以獲得積分及獎(jiǎng)學(xué)金。體教結(jié)合的培養(yǎng)模式，吸引著源源不斷的學(xué)生加入冰球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，拓寬冰球后備人才基座，培養(yǎng)出了大批冰球精英運(yùn)動(dòng)員。

在體教系統(tǒng)融合的體制機(jī)制下，加拿大冰球運(yùn)動(dòng)員在學(xué)生階段能享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。在學(xué)校，冰球運(yùn)動(dòng)員的第一重身份是學(xué)生，以文化學(xué)習(xí)為主，冰球只是作為個(gè)人的興趣愛好，通過業(yè)余時(shí)間在俱樂部或者校隊(duì)訓(xùn)練提升技能，因此并不會(huì)構(gòu)成“學(xué)訓(xùn)矛盾”，影響運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生的成長以及技能不斷提升，在進(jìn)入更高級(jí)別的聯(lián)盟后，訓(xùn)練和比賽增多，會(huì)一定程度占用運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。在此情況下，冰球聯(lián)盟非常重視發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)和社會(huì)競爭力，避免因訓(xùn)練和比賽影響學(xué)生的全面發(fā)展。例如，加拿大青年專業(yè)聯(lián)盟就有CHL冠軍計(jì)劃(CHLChampionsProgram)，成立專門的咨詢委員會(huì)幫助球員進(jìn)行文化教育和職業(yè)規(guī)劃，提升運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)，拓寬運(yùn)動(dòng)員出路；為運(yùn)動(dòng)員提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金和職業(yè)技能訓(xùn)練，讓運(yùn)動(dòng)員能接受到良好的學(xué)術(shù)研修，使球員畢業(yè)或退役后能勝任多種職業(yè)，不局限于冰球運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)，角色轉(zhuǎn)換后能順利重返社會(huì)。CHL每年為球員提供大學(xué)學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，在2009—2010賽季，CHL為100多名球員發(fā)放了總計(jì)445萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金，幫助球員更好地完成學(xué)業(yè)[10]。冰球運(yùn)動(dòng)員不僅擁有高超的冰球技能，更具備良好的文化素質(zhì)，是典型的社會(huì)精英，是加拿大最受民眾喜愛的群體。

2 對(duì)我國發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)的啟示

2.1 豐富冰球基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)供給

當(dāng)前，我國冰球運(yùn)動(dòng)在基礎(chǔ)設(shè)施等硬件和服務(wù)等軟件方面，在數(shù)量和質(zhì)量上都還有所不足，因此，政府要發(fā)揮引導(dǎo)作用，擴(kuò)大數(shù)量，提高質(zhì)量，豐富冰球運(yùn)動(dòng)硬件和軟件的供給，滿足大眾對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)需求。冰球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及后備人才訓(xùn)練等環(huán)節(jié)都需要大量的資金投入，發(fā)展冰球的第一推力必須要有政府的財(cái)政支持。由于冰球是一項(xiàng)高投入的運(yùn)動(dòng)，而在“金牌至上”的衡量標(biāo)準(zhǔn)下，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)出又非常低，各省市都不愿發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致我國專業(yè)冰球隊(duì)持續(xù)萎縮，后備人才不斷枯竭。當(dāng)前，我國冰球?qū)I(yè)隊(duì)只有哈爾濱、齊齊哈爾、佳木斯三個(gè)城市在開展。為此，政府部門應(yīng)借鑒加拿大發(fā)展冰球的經(jīng)驗(yàn)，采取適度干預(yù)的原則，因地制宜，整合資源，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和布局，增加冰球場地的數(shù)量，提高冰球場地設(shè)施質(zhì)量。對(duì)于冰球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，應(yīng)加大政府財(cái)政上的投入力度，在有一定條件的學(xué)校和社區(qū)等公眾場所建設(shè)冰球場，為民眾廣泛參與到冰球運(yùn)動(dòng)中提供場地保障，降低民眾參與冰球運(yùn)動(dòng)成本，引導(dǎo)社會(huì)力量通過改造舊廠房、倉庫、老舊商業(yè)設(shè)施等建設(shè)冰球場地，擴(kuò)大冰球地供給；對(duì)于各地區(qū)的冰球社團(tuán)、俱樂部等社會(huì)組織給予一定的資金支持和政策性優(yōu)惠，把社會(huì)力量引入到冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，尤其是冰球后備人才的培養(yǎng)中來，同時(shí)為社會(huì)提供豐富多彩的冰球服務(wù)產(chǎn)品，滿足大眾日益多樣化的體育消費(fèi)需求。再者，政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，在適宜冰球運(yùn)動(dòng)開展地區(qū)，尤其是東北三省，發(fā)展冰球協(xié)會(huì)，挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，組織冰球比賽等相關(guān)活動(dòng)，比如開展冰球嘉年華，提升大眾對(duì)冰球的認(rèn)識(shí)，為民眾參與冰球運(yùn)動(dòng)提供良好的場地和服務(wù)，在社會(huì)上營造良好的冰球氛圍。

2.2 去冰球貴族化標(biāo)簽，普及提高

在我國要發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)，必先普及，增加冰球人口，而要普及，又必先去冰球“貴族化”標(biāo)簽。由于我國地理環(huán)境以及基礎(chǔ)設(shè)施不足導(dǎo)致冰球參與成本居高不下，冰球運(yùn)動(dòng)在人們的觀念中成了一項(xiàng)貴族化運(yùn)動(dòng)，使人們對(duì)這項(xiàng)極具觀賞性和鍛煉價(jià)值的冰雪運(yùn)動(dòng)逐漸陌生和隔離，阻礙了冰球在我國的普及，致使我國冰球后備人才梯隊(duì)存在結(jié)構(gòu)性的失衡，后備人才基座變小。要拓寬冰球后備人才培養(yǎng)這座金字塔的基座，相關(guān)部門應(yīng)給予青少年冰球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)惠的稅費(fèi)政策，以及建設(shè)更多的公共滑冰場館，加強(qiáng)冰球的推廣力度，去冰球“貴族化”標(biāo)簽，在普及的基礎(chǔ)上提高，讓孩子親自認(rèn)識(shí)和參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，感受冰球的魅力，助力“三億人上冰”的目標(biāo)。把冰球運(yùn)動(dòng)融入到學(xué)生的教育中，讓他們通過冰球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄和健全的精神，讓冰球文化慢慢在我國萌芽發(fā)展，培養(yǎng)民眾參與冰球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。冰球運(yùn)動(dòng)在加拿大如此受歡迎，在于加拿大有著廣泛認(rèn)同的冰球文化，每個(gè)人都從興趣發(fā)展成為習(xí)慣，例如，在加拿大電影《鬣狗之路》中，加拿大軍隊(duì)在外作戰(zhàn)時(shí)，利用休息時(shí)間都全情投入到冰球運(yùn)動(dòng)中，這便是冰球文化的體現(xiàn)。冰球運(yùn)動(dòng)要在我國青少年中得到更好的開展和普及，需培養(yǎng)大量基層冰球教練員、裁判員，建立冰球教練員、裁判員培訓(xùn)和認(rèn)證體系，為青少年參加冰球運(yùn)動(dòng)提供訓(xùn)練比賽等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)冰球推廣的“布道者”。同時(shí)，編寫青少年冰球訓(xùn)練大綱，為青少年冰球訓(xùn)練提供科學(xué)的依據(jù)。在推廣普及的過程中，要借助媒體的宣傳，借助自媒體的宣傳優(yōu)勢，搭建冰球信息傳播平臺(tái)，擴(kuò)大冰球運(yùn)動(dòng)的影響力；加強(qiáng)對(duì)外交流，學(xué)習(xí)國外在冰球普及過程中的經(jīng)驗(yàn)和做法，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)冰球運(yùn)動(dòng)在我國的普及。

2.3 引入社會(huì)資本，激活冰球市場化

冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有一定特殊性，存在資金投入大、人才培養(yǎng)周期長、成績難出等問題[11]。我國的冰球競技運(yùn)動(dòng)仍舊由體育主管部門包辦管理，在專業(yè)訓(xùn)練體制下發(fā)展，逐漸僵化和萎縮，缺乏市場化運(yùn)作和開發(fā)。加拿大冰球競技運(yùn)動(dòng)后備長盛不衰離不開冰球運(yùn)動(dòng)的高度市場化和商業(yè)化，通過引進(jìn)社會(huì)力量和民間資本，開發(fā)冰球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我造血式的發(fā)展。作為北美四大職業(yè)聯(lián)賽之一的NHL，起源于加拿大，后來成功向美國市場推廣，以其健全的法律建設(shè)，完善的財(cái)務(wù)管理制度，良好的運(yùn)營模式，獲得巨大的市場成功，成為全世界頂級(jí)冰球職業(yè)聯(lián)盟，在2015年其市值高達(dá)151.5億美元，頂薪球員年收入達(dá)到1650萬美元[12]，聯(lián)盟球員豐厚的薪酬不斷地吸引著廣大青少年參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。2016年11月，國家發(fā)改委等四部委印發(fā)《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》通知中提出我國已經(jīng)初步形成了以健身休閑為主，競賽表演、場館服務(wù)、運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)和體育旅游等業(yè)態(tài)協(xié)同發(fā)展的冰雪產(chǎn)業(yè)格局，要推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)市場化，到2020年我國冰雪產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到6000億元，到2025年我國冰雪產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到10000億元[13]。如同足球和籃球，冰球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性和觀賞性，蘊(yùn)含著豐富的商業(yè)價(jià)值，是發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)的核心。在冰球競賽表演、培訓(xùn)以及休閑健身方面都良好的商業(yè)開發(fā)前景，在政府的引導(dǎo)下，引入社會(huì)資本，市場化運(yùn)作，激活冰球這一片廣闊而又沉寂的市場，是在我國冰雪產(chǎn)業(yè)起步階段發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)的有效路徑。政府的資金投入是有限度的，冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展壯大以及后備人才培養(yǎng)要走市場化道路，依靠社會(huì)力量，依托俱樂部資源，將冰球帶入市場化的發(fā)展軌道，開發(fā)冰球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)藏的巨大商業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我造血功能。

2.4 建立冰球聯(lián)賽體系，培育品牌化賽事

加拿大冰球聯(lián)賽，覆蓋面廣，銜接性強(qiáng)，為冰球后備人才的培養(yǎng)提供了良好的競賽環(huán)境和上升通道。比賽是提升運(yùn)動(dòng)員技能的重要手段，我國要盡快建立區(qū)域性冰球聯(lián)賽體系，培育更多的冰球隊(duì)，以賽促練，提升冰球運(yùn)動(dòng)員競技水平；在空間上要“走出去”，加強(qiáng)與冰球強(qiáng)國的交流，客觀認(rèn)識(shí)我國與世界最高水平的差距，奮起直追?！罢?qǐng)進(jìn)來”，在有條件的基礎(chǔ)上，申辦國際高水平冰球賽事，例如冰球世錦賽，打造冰球交流平臺(tái)，促進(jìn)我國冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提升我國冰球在國際上的認(rèn)知度；引進(jìn)國外優(yōu)秀的冰球教練員，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和理念，為我所用。由地方的冰球協(xié)會(huì)主導(dǎo)，開展區(qū)域性的冰球聯(lián)賽，組織各級(jí)別和層次業(yè)余冰球聯(lián)賽，既培養(yǎng)青少年對(duì)冰球的興趣愛好，也讓他們?cè)诒荣愔刑嵘寄?。例如，北京市冰球協(xié)會(huì)已建立了北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽；少兒冰球聯(lián)賽；中小學(xué)校際冰球聯(lián)賽等冰球賽事體系，并在不斷地完善聯(lián)賽體系，為我國冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及后備人才的培養(yǎng)做出了有益的嘗試。同時(shí)，要在市場化的基礎(chǔ)上，推進(jìn)辦賽主體多元化，借助俱樂部的力量，建立冰球職業(yè)球隊(duì)，舉辦冰球職業(yè)聯(lián)賽，疏通冰球運(yùn)動(dòng)員上升通道，拓寬出路。體育賽事是體育表演業(yè)重要組成部分，在建立區(qū)域性冰球聯(lián)賽和職業(yè)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，組建良好的團(tuán)隊(duì)，積極培育冰球品牌化賽事，提供優(yōu)質(zhì)的賽事內(nèi)容，為觀眾呈現(xiàn)冰球運(yùn)動(dòng)的激烈對(duì)抗，享受體育之美；培養(yǎng)冰球運(yùn)動(dòng)球星，抓住大眾的眼球，塑造具有商業(yè)價(jià)值的品牌化冰球賽事。當(dāng)然，這種職業(yè)化和品牌化的嘗試需要制度、資金、時(shí)間的沉淀，需要我們不斷地探索和努力，但卻是發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)的必由之路。

3 結(jié)語

國家部委接連發(fā)布《群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃(2016-2020年)》以及《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》，將大力發(fā)展我國冰雪運(yùn)動(dòng)，并加速推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化；從加拿大和美國等西方國家發(fā)展冰球的歷程看，冰球運(yùn)動(dòng)是冰雪運(yùn)動(dòng)的“富礦”，極具社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因此，發(fā)展我國冰球運(yùn)動(dòng)既是時(shí)代發(fā)展的召喚，也是政策趨勢的使然。他山之石，可以攻玉，在我國冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展開始迎來復(fù)蘇的春天之際，我們要向冰球強(qiáng)國學(xué)習(xí)，借鑒其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國的實(shí)際情況，探索我國冰球發(fā)展之路，完善冰球后備人才培養(yǎng)體系，為我國冰球運(yùn)動(dòng)提供人才保障，為我國冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入動(dòng)力因子。發(fā)展冰球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，將有利于《群眾冬季運(yùn)動(dòng)推廣普及計(jì)劃(2016—2020年)》落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“三億人”上冰目標(biāo)，同時(shí)也是《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》的現(xiàn)實(shí)抓手，其極具觀賞性的運(yùn)動(dòng)屬性，具有巨大的商業(yè)開發(fā)價(jià)值和廣闊的市場前景，能有效促進(jìn)我國冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮，助力健康中國和體育強(qiáng)國的建設(shè)。