王猛

6月9日—13日，由華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院主辦，上海高?！傲⒌聵淙恕比宋纳鐣?huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地體育教育教學(xué)研究基地、青少年體育教育研究上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地、華東師范大學(xué)青少年運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康研究院協(xié)辦的2019國際體育課程與教學(xué)大會(huì)在華東師范大學(xué)舉行。來自中國、阿根廷、愛爾蘭、澳大利亞、巴西、法國、北馬其頓共和國、美國、南非、土耳其、西班牙、新西蘭、以色列等國家和地區(qū)的體育課程與教學(xué)專家以及500多名中國體育教育工作者參會(huì)。

在6月10日的開幕式中，華東師范大學(xué)黨委書記童世駿在致辭中向參會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎。華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長季瀏在致辭中表示，青少年學(xué)生身心健康關(guān)乎國家復(fù)興與民族未來，希望參會(huì)嘉賓能夠共襄盛舉，為體育課程改革與教學(xué)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

本次會(huì)議圍繞體育課程、教學(xué)與教師教育、跨學(xué)科視角的健康影響因素、運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康、青少年運(yùn)動(dòng)員成長等專題展開深入研討，通過大會(huì)主旨報(bào)告和專家報(bào)告、創(chuàng)新體育教學(xué)工作坊、與專家面對(duì)面等多樣形式，共同探討新時(shí)代國際體育課程與教學(xué)發(fā)展的新方向，為全世界兒童青少年健康發(fā)展助力。

關(guān)注核心素養(yǎng)

季瀏在會(huì)議主題報(bào)告中圍繞中國體育與健康課程改革的發(fā)展歷程、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的體育與健康課程改革、基于現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的中國健康體育課程模式等作了闡述。

季瀏在總結(jié)回顧新中國成立以來我國體育與健康課程改革歷程中指出，我國體育與健康課程的基本理念從“學(xué)科中心”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生發(fā)展為中心”，教學(xué)內(nèi)容從“單一知識(shí)”轉(zhuǎn)變到“結(jié)構(gòu)化知識(shí)”，教學(xué)方法從“灌輸式”轉(zhuǎn)變到“自主、合作和探究”，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從“單一內(nèi)容和方法”轉(zhuǎn)變到“重視學(xué)業(yè)質(zhì)量”。

季瀏表示，要想解決“中國青少年兒童體質(zhì)健康持續(xù)下降”的問題，體育與健康課程必須關(guān)注“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能”三大關(guān)鍵要素。他表示：“中國健康體育課程模式關(guān)注結(jié)構(gòu)化知識(shí)和技能的學(xué)練和比賽，提升了學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的運(yùn)用能力，能夠解決‘中國學(xué)生學(xué)了12～14年的體育課卻一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也未掌握的問題?！?/p>

季瀏的觀點(diǎn)得到美國俄亥俄州立大學(xué)李衛(wèi)東教授的支持：“季瀏教授首次面向國際同行推出了‘中國健康體育課程模式，這是由中國學(xué)者開發(fā)的第一個(gè)體育課程模式，引起了國際和國內(nèi)學(xué)者的熱烈關(guān)注與討論，在國際體育課程與教學(xué)領(lǐng)域具有積極意義?！?/p>

打造適應(yīng)青少年體育發(fā)展的課程

華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨委書記汪曉贊在報(bào)告中介紹，青少年健康體質(zhì)下降是由身體活動(dòng)水平下降決定的，而這種現(xiàn)象在我國青少年學(xué)生中尤為明顯。

汪曉贊帶領(lǐng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)用了5年的時(shí)間，基于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和“中國健康體育課程模式”，開發(fā)了KDL體育與健康課程。汪曉贊認(rèn)為：“KDL體育與健康課程以發(fā)展各個(gè)階段兒童青少年的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以結(jié)構(gòu)化的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)為載體，創(chuàng)設(shè)應(yīng)用型和情境化學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建了融課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等于一體的完整的課程體系?！?/p>

在本次大會(huì)上，各個(gè)國家和地區(qū)的專家學(xué)者將聚焦體育課程與教學(xué)領(lǐng)域的核心問題，內(nèi)容涉及體育課程歷史、體育課程內(nèi)容、體育課程與教學(xué)模式、體育核心素養(yǎng)、適應(yīng)性體育教育、體育教師教育、兒童青少年健康促進(jìn)、體育與健康的全球變化、青少年運(yùn)動(dòng)員發(fā)展等主題。通過為全球?qū)W者提供交流的平臺(tái)進(jìn)行思維碰撞與激勵(lì)討論，不僅在宏觀層面有利于更進(jìn)一步明晰今后中國乃至全世界各國體育課程與教學(xué)的定位、價(jià)值觀和未來發(fā)展走向，幫助各國做好體育課程與教學(xué)的頂層設(shè)計(jì);在中觀層面也更有利于進(jìn)一步地推進(jìn)體育課程與教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如內(nèi)容、模式、素養(yǎng)、教師、健康促進(jìn)等主題的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)各國體育課程與教學(xué)產(chǎn)生整體推動(dòng)作用;而且在微觀層面為各國體育課程與教學(xué)的具體操作路徑提供了啟發(fā)，使得各國能夠推出更多的基于體育課程與教學(xué)的兒童青少年健康促進(jìn)方法。

重慶市體育教研員牛曉在分享自己的參會(huì)體驗(yàn)時(shí)表示，世界各地的體育課程專家相聚在一起從不同視角分享體育課程研究成果，擴(kuò)寬了我們的視野，這次會(huì)議從內(nèi)容到形式有著嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的呈現(xiàn)，并且注重從理論到實(shí)踐的過渡，有助于深化一線體育教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)。

汪曉贊表示：“舉辦此次國際體育課程與教學(xué)大會(huì)，我們?cè)谛问揭约皟?nèi)容上都是按照國際化的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)的，覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、課程模式以及課程各個(gè)層面，目的是想讓國內(nèi)的教師和學(xué)者開拓視野，提升專業(yè)高度。同時(shí)，國內(nèi)外優(yōu)秀的課程與教學(xué)理念及內(nèi)容一同展示，也體現(xiàn)出我們的自信與開放，也是在國際層面展示與宣傳中國體育教育的機(jī)會(huì)?！?/p>