摘要：在信息技術(shù)背景下，高職學(xué)生思想政治教育工作開展迎來前所未有的變革，也迎來新的創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇。高職學(xué)生思想政治教育須遵循思想政治教育創(chuàng)新的原則，提升高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑，推動(dòng)高職思想政治教育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育取得實(shí)效。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高職學(xué)生;思想政治教育;創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-07-08 文章編號(hào)：1674-120X（2019） 29-0011-02

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息傳輸?shù)膬r(jià)值逐漸被人們所重視，成為人們獲取信息、知識(shí)的重要途徑，也為新時(shí)代的高職院校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，有必要借助信息化時(shí)代背景和技術(shù)手段，形成適應(yīng)高職學(xué)生思想政治教育發(fā)展的理念、模式、方法、管理等方面的創(chuàng)新路徑。

一、信息技術(shù)背景下高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性

信息化時(shí)代背景下的高職學(xué)生自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，無論是在社會(huì)中，還是在教學(xué)中，可以自由發(fā)表言論，享有更大的話語權(quán)。高職院校思想政治教育工作者要充分利用信息技術(shù)，及時(shí)更新教育理念，探索思想政治教育新內(nèi)容和新方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，成為對(duì)社會(huì)有用的人。利用信息技術(shù)對(duì)高職學(xué)生開展思想政治教育工作的必要性包括兩個(gè)方面：一是高職學(xué)生全面發(fā)展的需要。高職思想政治教育的根本價(jià)值是促進(jìn)高職學(xué)生的全面的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲得新信息和了解外界的主要渠道，通過網(wǎng)絡(luò)能在師生之間建立平等、民主、互相尊重的關(guān)系，使學(xué)生開拓視野、豐富知識(shí)、滿足其成長(zhǎng)中的多樣化的需求。二是高職院校思想政治教育自我發(fā)展的需要。在信息化時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育無論是教育理念、教育內(nèi)容還是教育方式，均難以滿足信息化時(shí)代背景的新要求。首先，從思想政治教育的理念卜來看，高職院校要牢固樹立“立德樹人”的思想政治教育理論，將現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治教育理念牢牢結(jié)合，以滿足信息化時(shí)代的現(xiàn)實(shí)要求，實(shí)現(xiàn)全面育人。其次，在思想政治教育內(nèi)容方面，內(nèi)容的選取一定要體現(xiàn)時(shí)代特征，要將思想政治理論與社會(huì)實(shí)踐牢牢結(jié)合，以問題為導(dǎo)向，有針對(duì)性地選取思想政治教育資源，在各項(xiàng)教育教學(xué)中始終貫徹思想政治教育，實(shí)現(xiàn)全程育人。再次，從思想政治教育的方式來看，思想政治教育實(shí)施主體應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，充分運(yùn)用好現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來開展學(xué)生的思想政治教育工作。

二、信息技術(shù)背景下高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的原則

學(xué)校應(yīng)在了解信息技術(shù)在高職思想政治教育的必要性和可行性基礎(chǔ)上，明確高職學(xué)生思想政治教育遵循的原則，為保證高職思想政治教育發(fā)展的創(chuàng)新。一是堅(jiān)持以人為本的原則。以人為本是思想政治教育創(chuàng)新的基本原則，高職思想政治教育工作者在尊重人、理解人、關(guān)心人的前提下，立足于教育對(duì)象的情感、愿望和追求，尊重學(xué)生的自尊心，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使思想政治教育充滿生機(jī)和活力，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。二是堅(jiān)持能力培養(yǎng)原則。在思想政治教育創(chuàng)新過程中，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、接受知識(shí)能力等特征進(jìn)行有針對(duì)性的教育，注重對(duì)學(xué)生思想政治分析能力的培養(yǎng)，才能發(fā)揮思想政治教育作用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)。三是堅(jiān)持貫徹價(jià)值原則。在利用信息技術(shù)開展思想政治教育的過程中，要根據(jù)內(nèi)外各個(gè)要素的相互聯(lián)系，全面、發(fā)展地看待以社會(huì)和核心價(jià)值為導(dǎo)向的價(jià)值本質(zhì)，樹立正向化的思維意識(shí)，引導(dǎo)高職學(xué)生謹(jǐn)記貫徹價(jià)值，從而在復(fù)雜的思維體系中堅(jiān)定正確的思維方式。

三、信息技術(shù)背景下高職學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

信息技術(shù)已經(jīng)成為高職院校思想政治教育的重要載體之一，從而使高職思想政治教育手段多樣化。高職思想政治教育工作者要合理地利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更好地滿足思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)的需求，對(duì)其教育教學(xué)理念、模式、方法、評(píng)價(jià)、管理進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)，達(dá)到創(chuàng)新高職思想政治教育教學(xué)的改革效果、提高高職學(xué)生實(shí)踐能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育理念

一是運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育理念。高職院校要不斷加大信息技術(shù)投入，加大對(duì)高職思想政治教育工作者的信息技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握先進(jìn)的信息技術(shù)的操作和使用方法。緊隨信息化時(shí)代的方向，創(chuàng)新思想政治教育的理念，通過網(wǎng)絡(luò)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

二是改變傳統(tǒng)思想政治教育觀念。高職院校的思想政治教育工作者，在充分尊重思想政治教育內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照大學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)和學(xué)業(yè)成長(zhǎng)過程，充分利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，打造適應(yīng)信息化時(shí)代的高職學(xué)生易于接收的信息傳播渠道。引導(dǎo)和幫助學(xué)生拓展思想空間，塑造健全人格，引導(dǎo)學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙重性，自覺屏蔽網(wǎng)絡(luò)的不良信息，充分發(fā)揮思想政治教育的社會(huì)功能價(jià)值，以及個(gè)體功能價(jià)值。

三是樹立以人為本的教育新理念。高職思想政治教育工作者要遵從人的天性，堅(jiān)持以人為本是思想政治教育理念創(chuàng)新的根本。信息技術(shù)傳播具有自由、平等、開放、共享等特點(diǎn)，已經(jīng)滲透到高職學(xué)生的思想意識(shí)之中。在思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新過程中，教育理念要貼近學(xué)生生活和實(shí)際，幫助學(xué)生解決認(rèn)識(shí)、分析問題的實(shí)際需求，促進(jìn)高職學(xué)生人格的完善和道德價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

（二）創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育教學(xué)模式

一是利用信息技術(shù)整合規(guī)劃思想政治教育教學(xué)內(nèi)容。利用信息技術(shù)，選取社會(huì)熱點(diǎn)話題融入思想政治課堂教學(xué)，利用時(shí)事政治展開討淪，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意思維，促進(jìn)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。在有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容的主體，保證網(wǎng)絡(luò)資源成為思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成，激發(fā)思想政治教育工作者的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，提升思想政治教育工作者的數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)整理能力。

二是利用信息技術(shù)手段構(gòu)建完善思想政治教育教學(xué)環(huán)境。利用信息技術(shù)手段，結(jié)合信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，搭建校園思想政治課程交流平臺(tái)，完善思想政治教育教學(xué)環(huán)境。保證高職學(xué)生在課堂上參與思想政治討論，在課堂外瀏覽評(píng)論文章，調(diào)動(dòng)學(xué)生針對(duì)時(shí)事政治、政府策略進(jìn)行分析評(píng)論的能力。在積極輿論氛圍中養(yǎng)成正確的世界觀、理性的人生觀、科學(xué)的價(jià)值觀，在理解國(guó)家發(fā)展策略的過程中養(yǎng)成良好的政治思維，科學(xué)高效地引導(dǎo)高職學(xué)生的思想政治意識(shí)優(yōu)化。

三是利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)線上、線下思想政治教育教學(xué)互動(dòng)。信息技術(shù)手段不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化思想政治思想。高職思想政治教育課程的教學(xué)模式應(yīng)充分借鑒在線開放課程的優(yōu)勢(shì)，積極建設(shè)課程資源，搭建在線課程交流平臺(tái)供師生互動(dòng)，探索符合思想政治教育教學(xué)規(guī)律、滿足高職學(xué)生發(fā)展需要的思想政治課程教學(xué)模式。

（三）創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育方法

一是加強(qiáng)高職思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。高職思想政治教育的創(chuàng)新離不開一支綜合素質(zhì)好的思想政治教育工作隊(duì)伍。高職思想政治教育工作的教師隊(duì)伍是學(xué)生立德、立學(xué)和立人的榜樣，在信息化時(shí)代，高職思想政治工作者不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和信息素養(yǎng)，還要具備較強(qiáng)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示等能力，教師應(yīng)將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化成果納入思想政治教育工作中，積極研究信息化時(shí)代下的高職學(xué)生的精神需求和價(jià)值取向。

二是創(chuàng)新高職思想政治教育工作載體。思想政治教育是一種媒介，同時(shí)也是思想政治教育工作者與受教者之間溝通的載體。堅(jiān)持以人為本，力求把育人和教學(xué)有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、網(wǎng)上論壇等思想政治教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)載體，做到與時(shí)代接軌。引導(dǎo)學(xué)生在信息化時(shí)代做出正確的價(jià)值判斷，提升學(xué)生思想道德水平。

三是創(chuàng)新高職思想政治教育教學(xué)方法。在信息化時(shí)代，思想政治教育方法必須做到實(shí)事求是，高職院校應(yīng)在傳統(tǒng)有效的思想政治教育方法上，結(jié)合本校實(shí)際情況，選擇利用新技術(shù)、新方法進(jìn)行創(chuàng)新和完善本校思想政治教育教學(xué)方法。

（四）創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育管理模式

一是搶占高校思想政治教育主陣地。隨著信息技術(shù)的成熟和移動(dòng)終端設(shè)備的普及，高職學(xué)生獲取海量信息的渠道變得越來越容易，有些負(fù)面信息影響著大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。高職思想政治教育工作者要加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站資源建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站信息發(fā)布和系統(tǒng)維護(hù)，開通具有高職特色的網(wǎng)絡(luò)視頻公開課，學(xué)生只需連接校園網(wǎng)便可以獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

二是引領(lǐng)高職思想政治教育師生互動(dòng)。在信息化時(shí)代開展思想政治教育管理和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持開放互動(dòng)，同時(shí)，引領(lǐng)教師和學(xué)生的對(duì)話。圍繞目前國(guó)家層面的重大節(jié)日和重要活動(dòng)，依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮學(xué)生干部和黨員骨干的作用，精心設(shè)置校園熱點(diǎn)話題、網(wǎng)絡(luò)議題，通過營(yíng)造熱點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生日常交流話題，做好學(xué)生言論因勢(shì)利導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上互換思維過程和互動(dòng)交流，做好信息化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)新媒體導(dǎo)引工作。

三是優(yōu)化高職思想政治教育環(huán)境。高職思想政治教育環(huán)境直接影響學(xué)生思想政治工作開展的各個(gè)方面，思想政治教育工作者在信息化時(shí)代的背景下要加強(qiáng)自我管理，學(xué)生通過微信、微博等轉(zhuǎn)發(fā)信息時(shí)要注意觀點(diǎn)的客觀性、真實(shí)性和謹(jǐn)慎性，應(yīng)做到只傳遞正能量信息，在周圍營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。學(xué)校層面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，對(duì)信息資源過濾和凈化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防止負(fù)面信息擴(kuò)散，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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基金項(xiàng)目：2017-2019年國(guó)土資源職教研究會(huì)課題“信息技術(shù)背景下高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（GTZJ-2017-68）的研究成果之一。

作者簡(jiǎn)介：劉省紅（1973-），女，湖南長(zhǎng)沙人，政工師，本科，研究方向：思想政治教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。